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NICHE排名：9
Noble and Greenough School （Nobles） 是一所位于马萨诸塞州戴德姆的独立走读和 5 天寄宿学校。Nobles 欢迎 7 至 12 年级的走读生。我们还为 9-12 年级的学生提供 5 天寄宿服务。Nobles 旨在通过积极的指导关系激发对公共利益的领导力。学生在具有挑战性的学业与令人兴奋的下午课程和课外活动之间取得平衡。我们强调体验式和社区参与式学习，或我们所说的“EXCEL”。我们紧密联系的社区培养谦逊、幽默、协作、诚实和尊重。
一、学校交通情况
1.地理位置
Noble and Greenough School（格里诺贵族中学）的交通情况比较便利，既享有了相对宁静的校园环境，又能较为便捷地接触到波士顿大都市区的资源。学校坐落于马萨诸塞州戴德姆市（Dedham），位于查尔斯河畔，拥有187英亩的森林校园，环境优美，氛围宁静。距离波士顿约10英里，车程通常为20-30分钟。距离最近的主要机场波士顿罗根国际机场（BOS），车程约30分钟。
2.周边城市与资源
学校周边城市包括剑桥市（哈佛、MIT所在地）、牛顿市，30分钟内可达哈佛大学、麻省理工学院、波士顿大学、布兰迪斯大学。
3.校内交通与安排
学校提供5天寄宿选项（目前寄宿生约48人）。对于寄宿生，学校通常会组织周末前往波士顿市区及周边的文化活动、购物和参观大学
4.国际生接送
国际学生通常可联系学校或通过第三方服务安排从波士顿罗根国际机场（BOS）到学校的接送。
5.交通注意事项
·公共交通：戴德姆地区也有通勤铁路（MBTA Commuter Rail） 站点，可以连接至波士顿市中心及周边地区，但从学校到火车站可能需要短途接驳。
·周边出行：戴德姆镇本身是一个历史悠久的友好社区，治安良好。镇内有一些商店和餐馆，但更广泛的娱乐、文化和学术资源主要集中在波士顿市区及周边的剑桥等地。
·天气因素：马萨诸塞州属于温带大陆性气候，冬季会有降雪，这有时可能会影响道路交通，导致通勤时间延长。
二、学校安全情况
Noble and Greenough School（格里诺贵族中学）在校园安全方面考虑得比较周到，通过完善的硬件设施、全面的管理措施以及温暖的社区环境，努力为学生创造一个安全的学习和成长环境。
1.地理位置与社区
学校位于马萨诸塞州戴德姆市（Dedham），这是一个治安良好、历史悠久的友好社区。Nobles致力于为所有社区成员维护安全环境并促进身心健康，这与我们使命中详述的社区原则保持一致。
2.校园安全措施
教职工住校，便于及时响应学生需求和处理突发情况。诺布斯制定了针对局部及全校性紧急情况的标准化应对预案，并组织学生参与相关情境的演练。我们与当地应急响应部门（消防、警察和救护机构）密切合作，确保对紧急情况作出迅速高效的响应。
3.监控与报警系统
校园各大楼内部及周边设有监控系统，较偏僻空间和每间厕所均设有紧急按钮，便于意外发生时紧急求救。
4.日常安全管理
清洁人员每晚彻底清洁校园，保持环境整洁卫生。学校设施维护良好，定期更新。
5.师生关系与支持
师生关系密切，老师像朋友一样，学生可通过邮件系统随时与老师联系。学校有顾问制度，定期与学生见面，提供指导和帮助。
6.健康与医疗支持
作为诺布斯校园生活基石的关系式教学法，每天为师生提供与顾问、辅导员、教师、教练等建立指导关系的机会。学生咨询与健康团队、多元化倡议院长、心理与咨询团队、健康办公室以及学业成就中心成员协同合作，确保每位社区成员既感受到包容又获得充分支持。
三、学校伙食情况
1.餐饮质量
Nobles聘请了屡获殊荣的Flik Independent School Dining运营我们先进的厨房，每日为社区提供新鲜、健康且美味的餐食。
2.餐饮选择与特殊关照
午餐始终包含热腾腾的主菜与配菜、汤品、组合沙拉、新鲜水果，以及沙拉吧、三明治吧、墨西哥卷饼吧和甜点。我们始终提供丰富的素食及纯素选择，并满足所有宗教饮食习俗和食物过敏需求。
3.用餐环境与便利性
·周一至周五上午11点至下午1点30分，师生可在城堡餐厅用餐。我校不设传统固定午餐时段，学生可在午间自由安排用餐时间。初中部则将用餐时间与轮换自习课结合，提供更有组织的午餐安排。
·早餐供应时间为周一至周五早上7点至7点45分，晚餐供应时间为周一至周四下午5点至7点。学生需提前通过学校网站或诺布斯应用程序预约早餐或晚餐。早餐费用为3美元，晚餐费用为5美元。
四、学校课程
（一）课程设置
高中部的前两年致力于夯实学术根基。您将拓展批判性阅读能力，真正掌握代数公式的奥妙，并探究音乐与政策在当代美国的关联。到了十一、十二年级，您可从我们丰富的选修课中自主选择：计算将乒乓球弹射至房间另一端所需的力学公式，剖析塑造当代中国格局的权力动态，与企业家会面并碰撞商业创意火花。亦可选择我们的AP课程挑战自我——我们提供环境科学、摄影、微积分等多学科大学先修课程。
在诺布斯初中部，学生们学会热爱学习。他们学会欣赏自身才华，掌握协作之道，懂得如何优雅地面对失败——有时甚至能幽默以对，并学会在需要时主动寻求帮助。诺布斯坚持小班化教学，确保导师与学生拥有充分相互了解的时间和空间。顾问教师每日关注学生进展与身心状态，科任教师则既激励学生追求卓越，也在他们遇到困难时给予支持。从早晨8点的晨会或顾问会议，到下午2:45左右的课程结束，学生们始终在教室里实践探索、成长进步。
1.核心课程
高中部：
我们将核心课程体系视作诺布斯学子的学术成人礼。欲论政事？请先在《人类社群史》课程中洞悉当代格局的成因。生存还是毁灭？英语核心课程中将带您探索这道经典命题及其他终极诘问。觉得"对数"一词如同天书？您需要通过代数学习夯实数理根基。
至毕业时，学生需完成：8个英语学分、4个历史与社会科学学分、6个数学学分、4个科学学分，至少达到第三级别现代语言水平，并获得2个艺术学分（含1个表演艺术学分+1个视觉艺术学分）。但思维淬炼远不止于课堂：诺布斯学子毕业前需完成80小时社区服务，并参与至少10个季度的课后项目。
初中部：
诺布斯初中部洋溢着蓬勃的学术活力。初中生的日常涵盖从长笛演奏到拉丁文翻译的多元学习体验。所有初中生均需修读数学、拉丁英语融合课程、英语、科学、社会研究以及拉丁语和/或现代语言（提供中文、法语、西班牙语选项）。此外还可选修戏剧、视觉艺术、音乐与计算机等特色课程。
音乐教育是我们的特色领域：学生可加入合唱团、管乐团、室内乐团，或接受个性化器乐指导。在整个初中阶段，学生系统掌握高效笔记方法，实践主动阅读策略，培养解决问题与批判性思维能力。他们学会在评估中取得优异成绩，最重要的是——掌握时间管理与学习规划的必备技能。
2.课后项目
高中部：
课后项目旨在激励学生在课堂之外探索自身天赋与潜能。十年级及以下学生需每学年参与三个季度的课后活动（其中两个季度为体育类项目），以此培养健康意识。高年级学生可选择一季休整。
这些活动是诺布斯践行"尊重自我与他人"教育理念的重要途径——我们推崇团队协作精神，鼓励通过艺术表达实现自我认知。每年高中部提供音乐剧、舞蹈、视觉艺术等艺术活动，以及篮球、壁球、橄榄球、网球等校队运动，学生亦可选择参与社区服务。若学生希望参与校外专项训练，学校理解某些特殊领域的发展需求，愿配合制定个性化培养方案。
初中部：
诺布斯中学的课后项目将学习体验延伸至舞台、运动场与本地社区。初中生需参与三个季度的课后活动，其中两个季度为体育活动，旨在培养低龄学生的健康意识。每日学术课程通常于下午2:45结束后，初中生即进入课后项目阶段，活动时长根据所选内容自然调整。
这些活动是诺布斯践行"尊重自我与他人"教育理念的重要途径：我们信奉团队协作与体育精神，为队友喝彩而非贬低对手。每年我们推出初中部戏剧演出，提供赛艇训练、陶艺窑操作、舞蹈课程以及城堡攀岩墙的攀岩教学。若学生希望参与校外专项训练，学校理解某些特殊发展需求，愿配合制定个性化方案。
（二）体验式学习（EXCEL）
1.社区服务
·高中部
诺布斯高中部始终践行"公益领导力"培养使命，我们将这视为教育者的责任。通过培育服务文化，帮助学生成为更具全球意识、同理心与社会参与感的世界公民。
我们鼓励学生投身国内外陌生环境接受挑战——这些令人不适却收获颇丰的经历教会谦逊、赋予独立、考验韧性。在这里，学生通过一次次真实的连接，切实体会自己能为世界创造积极改变。
而他们最终乐在其中：超过三分之二的诺布斯学生在毕业时远超80小时服务要求，我们为此深感自豪。我们的学生聪慧、艺术才华出众、运动能力卓越，但更重要的是——他们成为了善良的人。
·初中部
社区服务在诺布斯初中部既是一项义务，更是一次次宝贵的实践机遇。我校"激发公益领导力"的教育使命浸润在每项活动中。社区服务不仅让学生有机会改善周边环境，更培养他们解决问题、团队协作的能力，同时塑造共情意识与社会责任感。
每年全体初中生都会参与"服务日"活动：通过年度派饼募捐活动，学生制作超过300个馅饼义卖并捐赠给本地机构；还可加入初中社区服务俱乐部，全年策划各类公益活动——万圣节糖果募捐慰劳海外驻军，情人节为长者书写祝福信，阵亡将士纪念日向军人寄送致敬卡片。诺布斯与本地公益组织建立合作伙伴关系，通过实践教学让学生真正掌握助人之道。
2.文化沉浸项目
·高中部
诺布斯高中部提供丰富多元的文化沉浸项目，让学生深入体验从本地社区到国际社会的多元文化。我们的研学之旅融合社区服务、语言沉浸与文化交融三大核心要素。
这些旅程充满挑战：学生在新奥尔良亲眼目睹洪水痕迹并参与重建，在柬埔寨直面历史创伤之地，在缅因州为重症儿童带去欢乐，在北京测试中文实战能力，在南非化身数学支教老师。
同时他们也收获乐趣：体验非洲草原 safari、尝试板球运动、品尝特色美食（比如炸蜘蛛！）。通过这些经历，学生发掘自身激情所在，找到愿为之奋斗的事业，最终明白自己如何能改变世界。
·初中部
EXCEL项目让初中生深度体验全球文化与所在城市的多元风貌。所有七年级学生均需参与"身份认同周"——这是专为他们认识自我与理解周遭人群生活经验设计的完整教学周。学生将用一天时间探访波士顿不同社区，会见社区领袖、接触多元文化并了解特定群体面临的独特挑战。
八年级学生将集体前往华盛顿特区实地考察政府运作。行程涵盖纪念馆、博物馆与重要历史遗迹，在三天旅程中预留专门时间供学生进行学习反思。每年初中部组织国际与国内双线研学：国际服务之旅前往南非或危地马拉；国内行程包括民权运动核心地——佐治亚州与阿拉巴马州；另设有科罗拉多州环境科学主题考察。
3.特色项目
·高中部
诺布斯学校通过全球合作网络为学生提供为期一学期或一学年的海外学习机会。每年通常有10至15名十一年级学生参与该项目，借此培养独立能力、体验文化差异并深入掌握新语言。近年来学生选择的知名项目包括：巴哈马群岛岛屿学校（海洋生态研究）；切沃奇缅因海岸学期项目（环境科学）；科罗拉多高山学院（野外领导力）；横跨智利与爱达荷的阿尔扎学校（跨洲户外教育）；华盛顿特区伦理与全球领导力学校（公共政策）；海外学年项目（中国/法国/意大利/西班牙语言文化沉浸）。
·初中部
诺布斯初中部通过特色实践项目践行体验式教学理念。学生在特殊项目中规划环球旅行、研究珍稀动物、建造并竞速太阳能汽车，实现"做中学"的教育目标。
首个特色项目以"我是谁？"开启自我探索之旅，学生通过制作短视频向同伴进行自我介绍。随后的"身份认同周"助力低年级学生深化对自我与他人的认知。"濒危物种保护计划"让学生制作公益宣传片呼吁动物保护，在研究中培养社会参与意识；"环球旅行设计"则鼓励学生规划梦想中的世界之旅。
八年级项目融合多学科实践：太阳能汽车大赛中小组合作建造模型车，全校师生在网球场上为竞速比赛欢呼；"污泥分析实验"要求学生分离鉴定未知混合物成分；"最高法院论文"研究影响国家的重大判例，并结合年度华盛顿特区三日研学进行实地验证。
（三）SAT 和 ACT 考试成绩
平均SAT：1450（Math：730|Verbal：720）
平均ACT：33（Math：32|Reading：34|English：34|Science：33）
五、大学介绍
（一）学生生活
诺布斯中学通过独特的五日寄宿制打造差异化住宿项目。目前有48名高中部学生选择每周五晚至周日晚/周一早晨的校园住宿模式，周末返家以保持与家庭生活的连贯性。学生寄宿原因包括通勤不便、追求沉浸式教育体验或需要课外支持系统。寄宿生可享受23名住校教师提供的学术支持与社群氛围，在与不同文化背景同学共同生活中培养跨文化理解力，并通过相互促进实现个人成长。
1.住宿理念
住宿部致力打造"家外之家"的居住体验，旨在培养寄宿生成为诺布斯社区中积极有为的成员。我们既要求学生为日常行为负责，也为其青春期的成长起伏提供支持。2:1的师生比例保障了宿舍楼安全有序的环境，助力学术卓越。诺布斯寄宿生由此获得双重优势：既有家庭的温暖支持，又得师资的专业指导。
2.威金斯宿舍楼
这座建于2004年的木质结构宿舍楼占地25,000平方英尺，采用家居化设计，配备24间双人卧室容纳48名学生，另设4间教师公寓。宿舍分为男女生翼楼，各配备两层生活区、学习休息室与公共客厅，主公共区域连接两翼。所有住宿成员使用记录进入时间的电子门禁卡。
3.餐饮服务
早餐（周一至周五）与晚餐（周一至周四）在城堡餐厅供应。多数寄宿生周五傍晚返家，但遇周六校园活动时可申请周五留宿，当晚晚餐在威金斯主公共厅提供。全校师生平日午餐均在城堡餐厅用餐。
4.学习监督
每周日晚7:30至9:45举行由住校教师监督的必修学习时段，确保学生在可获得课业辅导的安静环境中高效完成学习任务。
（二）课后项目
必修的课后项目提供体育健康、艺术创作与社区服务三类活动，旨在培养社区意识、自律精神与团队协作能力。学校规定毕业生需完成80小时社区服务，每年学生累计为波士顿及全球400多个服务点提供超过25,000小时的志愿服务。社团与学生组织成为发展兴趣、缔结友谊的重要平台。诺布斯教师负责指导与监督超过90%的课后活动及辅助课程，藉此构建超越课堂的师生关系。
学校提供多元化的学生支持体系：由教务长、高中部助理校长、多元公平包容联合主任、学生参与院长及所有心理咨询与护理专业人员组成的"学生咨询与健康团队"，为学生提供个人发展与学术支持双重保障。另设有"同伴互助计划"与学生生活团队协作，提供免费朋辈辅导及多种支持小组服务。此外，学生可自主运营心理健康主题社团，包括"诺布斯同心计划"、"身体积极态度"及"运动员联盟"等组织。
（三）俱乐部与组织
1.高中部：
社团与学生组织让学生得以深耕长期爱好并探索新兴兴趣。这些平台既是灵感的孵化器，也是思辨的演练场——在这里形成共同体，也在这里挑战固有认知。
随着学生兴趣的年际流转，社团名录亦随之更迭。既有延续多年的传承社团（如文化认同团体、学生杂志），也有定期在晨会献声的阿卡贝拉等音乐团体。象棋研习、饼干装饰、国际事务研讨、海洋保护倡导等开放型社团广纳新成员；同时存在众多培养学生领导力的组织。更设有专注于心理健康的学生自治团体，如"诺布斯同心计划"、"身体积极态度"及"隐藏的对手"等。
·高中部社团与组织范例：
| 美国手语社 | 体育辩论社("全角度") | 身体积极态度社团 | 金融投资社("牛市猛犬") |
| 抗癌行动委员会 | 国际象棋社 | 编程社 | 创意写作社 |
| 社区服务社 | 辩论/模拟联合国 | 素描社 | 伦理社 |
| 环境行动委员会 | 金毛犬社(关爱当地长者) | 卢佩卡尔社(女性/非二元性别拉丁文学者) | 模拟法庭 |
| 诺布斯女性主义联盟 | 诺布斯同心计划(心理健康) | 户外探险社 | 机器人社 |
| 科学奥林匹克 | 步态舞蹈社 | 心灵织造社（正念编织） | STEM女性联盟 |
2.初中部：
诺布斯初中部的社团与学生组织为学生提供课堂之外的兴趣探索平台。这些团体汇聚了热爱运动或音乐、关注身份认同、或热衷发展特定爱好的学子。初中生每学期需参与一个新社团，此举既鼓励他们开拓兴趣领域，也常常为初中部乃至未来高中部的新社团诞生激发灵感。
经年传承的社团包括读书俱乐部与即兴乐队；文化认同类团体如"亚洲联结"（A2A）为亚裔学生提供交流空间；关注社会公正的同学可在"诺布斯身份与文化联盟"（UNIC）找到同道中人；桌游社带来趣味游戏体验，工程俱乐部则助力思维拓展。
初中生还可申请加入"学生生活委员会"（SLC）等组织——他们将与高中生及教务长共同优化校园氛围与文化，通过策划全校性活动建立初高中部的有机联结。
六、学校特色
（一）艺术
1.表演艺术
表演艺术部致力于培养学生的抽象思维能力、激发自信并提升沟通技巧。在这里，学生既能找到自我表达的方式，尝试不同身份角色，也能随着心爱的旋律翩然起舞。
我们提供渐进式课程体系，为不同技能水平与兴趣方向的学生创造自我表达与相互学习的平台：不擅长表演但渴望参与制作？可加入技术剧场磨练创造力获取实操经验；想挑战歌喉提升舞台表现？欢迎试镜"绿袖"或"诺布利亚人"阿卡贝拉合唱团；热爱舞蹈？课后舞蹈项目既能学习新舞种，也可在舞蹈工作室参与编舞创作。我们既为明确热爱表演艺术的学生提供专业项目，也为尚未发现潜力的学生准备启蒙机会。
·舞蹈课程
我校舞蹈课程专注于舞者体能训练，并涵盖爵士舞/音乐剧、现代舞、芭蕾舞和街舞等多元舞种。在为期九周的课程中，学生将完成编舞创作，并在学校集会与舞蹈专场演出中进行展示。课程设置同时兼顾初学者与高阶舞者的需求。
独立舞蹈项目根据学生兴趣个性化设计：无论专攻一种或多种舞风，学生都将学习新动作并完成原创编舞。通过影像教学方式，学生还将系统了解舞蹈流派知识，拓展自身的舞蹈语汇。
·音乐课程
音乐是一门世界通用语言。我们鼓励所有学生——无论其音乐背景或技能水平如何——参与合唱或器乐团体。诺布斯坚信，具备一定音乐素养是教育体验中不可或缺的重要组成部分。
除多元化课程外，音乐部还设有多个音乐团体：包括高音阿卡贝拉团"绿袖"、男声阿卡贝拉团"诺布利亚人"、混声阿卡贝拉团"Noteorious"、向全校开放的黑人灵歌与多元文化合唱团"Imani"，以及初中部阿卡贝拉团"半音"。每年还举办七场音乐盛会：合唱音乐会、管弦乐音乐会、室内乐音乐会、以及爵士蓝鼓吉他专场音乐会。
·戏剧艺术
诺布斯戏剧项目在协作环境中既挑战又滋养学生，助力他们成长为自信、富有创造力、勤奋且具有团队精神的个体。无论先前经验如何，参与戏剧项目都能强化学生的想象力、自我认知、创意协作能力以及情感与思想的表达能力。
诺布斯戏剧社（NTC）每年推出三部作品：十月秋季主剧场、二月音乐剧专场和五月春季主剧场。此外，戏剧社还会在春秋季推出至少一部学生自导作品。所有演出均对公众开放。
2.视觉艺术
诺布斯视觉艺术部提供多门工作室课程。所有教师均为在职艺术家，致力于拓展学生对艺术创作过程的认知：新手可获得新理念与技法，经验者通过冒险与实验实现突破。各层级学生都通过开放式协作解决复杂问题，从而建立自信。
二级绘画、摄影与陶艺课程精进技法的同时引发对内容与意义的深层探讨；AP级别课程实现技术掌握与学术探索的融合。通过教师与同行艺术家参与的高阶开放评鉴流程，最终学生作品将在诺布斯福斯特画廊展出。该空间既是职业艺术家展厅，也连接着学生、教师与当地社区的艺术生态。
3.福特斯画廊
福斯特画廊致力于展示新锐与知名地区艺术家的作品，为艺术观赏、讨论与反思提供社区论坛。画廊秉持双重使命：既是展示全媒介作品的一流展览空间，又是促进艺术思想交流的教学场所。我们策划的展览既强化视觉艺术课程内涵，又积极联动波士顿-普罗维登斯走廊的大艺术社区。画廊每年举办六至七场展览，均免费向公众开放。
（二）体育
1.体育实力与成就
Nobles的体育实力强劲，是独立学校联盟（ISL）的成员，拥有多达25支校队，在过去10年中，有87%的大学代表队在比赛中取得了胜利。更为亮眼的是：82%的大学队进入了ISL的前三名；74支大学队赢得了ISL冠军；71%的合格大学队被邀请参加新英格兰锦标赛；24个大学队赢得了新英格兰冠军。
2.体育设施
Nobles拥有完善且专业的体育设施，共有23个体育场所以及设备，为学生提供了顶尖的运动条件。设施包括：多个室内体育馆（莫里森体育中心、拉帕波特体育馆、理查森体育馆等）；壁球场、摔跤练习室（威尔伯·斯托勒摔跤室）、体能训练中心（精美家庭体能训练中心）；滑雪室、冰球场（BLISS OMNI 和洪水溜冰场）；船库（船员集训中心）；网球场（赖斯/泰恩网球场）、草坪场、阿尔米球场、梅森球场等多个室外球场；5公里越野赛场所。学校还配有专业的体能训练导师及医疗团队，为学生的运动安全与健康提供保障。
3.运动项目
·秋季：越野（男子/女子）、曲棍球（女子）、足球（男子/女子）、橄榄球、排球（女子）等。
·冬季：高山滑雪、篮球（男子/女子）、曲棍球（男子/女子）、壁球（男子/女子）、摔跤等。
·春季：棒球（男子）、划船（船员）、曲棍球（男子）、垒球（女子）、网球（男子/女子）、田径、极限飞盘等。
