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NICHE排名：14
迪尔菲尔德学院建于1797年，是一所男女同校的寄宿制中学。学院十分重视学生的课程学习，注重培养学生的发散性思维、自信心、责任心和独立学习的能力，为他们以后的学习和工作打下坚实的基础。该学院的毕业生经常回忆学院生活对他们的将来所起的重要作用。另外，学院也提倡学生在体育和艺术方面的发展，陶冶他们的情操，强健他们的体魄，使之成为全方位发展的人才。学院的优势在于拥有一支卓越的教师队伍，他们与学生结下深厚的友谊，拓宽学生的视野，这些优秀的教师使该学院与众不同。
一、学校交通系统
1.地理位置与交通便利性
Deerfield Academy位于美国马萨诸塞州的迪尔菲尔德镇，距离波士顿约2.5小时车程。该镇位于新英格兰地区，周边有丰富的文化和教育资源，交通便利。学校周边有多个大学和文化设施，为学生提供了丰富的学习和生活资源。
2.校内交通与交通方式
·校车服务：学校在假期期间提供校车往返附近的机场和城市，方便国际学生留校。
·公共交通：彼得潘巴士（Peter Pan Bus）提供从北安普顿和斯普林菲尔德的每日服务，灰狗巴士（Greyhound）也可提供服务。
·火车服务：阿姆特拉克（Amtrak）的弗农特列车（Vernon Line）在北安普顿和格林菲尔德有服务，但需打车前往学校。
·机场接送：最近的国际机场是布拉德利国际机场（Bradley International Airport），距离学校约55英里，提供多种出租车和接驳服务。
3.校园交通
学校提供停车设施，主楼前和Ephraim Williams House前设有停车标志，大型活动或周末时，保安会指引至指定停车区。
二、学校安全情况
1.安全政策与计划
Deerfield Academy制定了全面的《学校安全计划》（School Safety Plan），该计划每年进行评估并根据需要进行修订。该计划包括评估校园犯罪情况、儿童虐待报告程序、灾难应对程序、纪律政策、性骚扰政策、着装规范、学生出入安全程序、创建安全有序的学习环境等关键要素。
2.紧急准备与培训
学校强调员工的紧急准备培训，包括搜索与救援技术、应对陌生人的应对措施、地震、封锁和火灾演习以及疏散程序。许多教师接受急救培训，以确保在灾难发生时能够提供医疗支持。
3.安全文化与政策
学校致力于为学生提供一个尊重和尊严的教育环境，绝不容忍任何形式的骚扰或歧视。学校有明确的反欺凌和反骚扰政策，并鼓励学生和家长报告任何不当行为。
4.安全与隐私政策
学校遵守非歧视政策，确保所有学生、员工、家长和访客在校园内享有平等权利。此外，学校还制定了严格的纪律政策，以维护高行为和学术标准。
三、学校伙食情况
1.就餐计划与安排
Deerfield Academy采用独特的“家庭式”就餐计划（Sit-down Meal），学生每天都会参加一次正式的就餐，被安排在固定的餐桌，以便他们结识不同的学生和老师并增进彼此之间的了解。这种就餐方式每周有7次，学校为此制定了详细的就餐计划表和座次表。此外，餐前的祷告、餐桌上的交流以及每周日要唱起的校歌EVENSONG，传达给学生和教职员工一个共同的理念——以我为荣（Be Worthy for My Heritage）。
2.就餐时间与餐饮服务
学校提供详细的餐饮时间表，包括早餐、午餐、晚餐和零食时间。例如，早餐时间周一至周五为7:00-8:30，午餐时间周一至周五为12:40-1:15，晚餐时间周一至周五为5:30-6:45等。学校还提供多种餐饮选择，包括大陆早餐、午宴、晚餐以及零食时间。
3.餐饮特色与传统
Deerfield Academy的餐饮服务注重本地化和可持续性。学校致力于购买本地和有机食品，例如，学校曾举办过一次完全使用本地食材的坐餐活动。此外，学校还提供特殊饮食服务，需经医生批准。
4.社区与文化活动
除了餐饮服务，学校还通过餐饮活动促进社区互动。例如，学生在用餐后可以进行交流、分享故事或进行游戏，增进师生之间的联系。此外，学校还鼓励学生参与社区服务和全球交流项目，如海洋生态项目、建筑项目等。
四、学校课程
（一）课程设置
1.艺术
艺术在校园生活中扮演着极为重要的角色。从工作室艺术课程到摄影、电影与视频制作，乃至高级表演指导，迪尔菲尔德学院的每位学生都会参与艺术活动。无论是音乐、舞蹈还是设计，学生都能从 Deerfield 的艺术教育中汲取能量并掌握关键技能。
2.英语
在迪尔菲尔德学院，英语课程以其丰富的课程设置、采用研讨式教学的小班授课模式以及对写作与讨论的重视，完美体现了贯穿全校课程的学术严谨性与卓越标准。所有课程均强调精细文本解读、负责任的独立思考以及清晰精准的思想表达。学生研读的文学作品涵盖了多元文化视角的广阔谱系。
3.健康课程
·健康研讨课I：是针对九年级学生设计的课程，旨在帮助学生理解毒品、酒精、心理健康及健康人际关系。课程深入探讨抑郁症、焦虑症和进食障碍，并辨析心理健康与心理疾病的差异。学生将讨论营养、社交媒体和药物滥用对心理健康状态的影响，同时了解校内外可获取的支持资源。课程还涵盖健康关系与虐待性关系的特征解析，并初步涉及性健康相关主题。
·健康研讨课II：是为十年级学生设置的进阶课程，致力于持续提升学生对心理健康、健康人际关系及成瘾问题的认知。在九年级基础概念之上，课程指导教师将引导学生探讨虐待性关系的构成要素、阿片类药物危机以及酒精滥用的后果。课程结合全国性抑郁与焦虑趋势的分析，并包含标准化自杀预防培训（ACT）。学生还将系统了解迪尔菲尔德校园内外可获取的性健康资源体系。
4.历史与社会科学
迪尔菲尔德学院的历史与社会科学课程引导学生辨识并阐释那些塑造世界的有形与无形力量。通过培养历史学家与社会科学家的思维方式，我们的学生逐渐认识到：知识是建构性的产物，既植根于思想与社会传统，又通过无止境的学术辩论得以生成。在研讨式课堂上，学生们组成学术共同体，共同钻研棘手的阐释性与伦理性问题，并运用多元媒介进行原创性研究，不断拓展集体认知的边界。通过自主选择各层级课程，青年学者们在接触多元声音、区域视角与跨学科内容的同时，持续追寻知识好奇心。在整个学习过程中，学生将培养批判性思维、分析性写作与口头表达能力，为成为这个急速变化世界中变革的推动者做好准备。
5.语言课程
·现代语言：语言学习始终是迪尔菲尔德教育体系的重要组成，在当今急速变革的世界中更显至关重要。我校开设四种现代语言教学：中文、法语、阿拉伯语与西班牙语。
·古典语言：为满足对古典文明有特别热忱的学生，我校开设古典研究项目；古典学俱乐部更提供跨校际活动机会，包括参访本地高校博物馆以及参与趣味性与竞技性并重的古典知识竞赛（certamen）。为使学生亲身感受罗马历史与物质文化，古典学项目每两年组织意大利研学之旅，深度探访罗马、伊特鲁里亚及希腊文明的博物馆与考古遗址。
6.数学课程
迪尔菲尔德学院的数学课程经特殊设计，旨在培养学生的数学思维与技能，使其能在瞬息万变的世界中自信而睿智地应对挑战。学生将系统学习数字、数量关系与空间形式的科学——掌握运用多元化策略解决数学问题的方法，学会清晰阐述解题思路，并培养与同伴高效开展项目合作的能力。
7.哲学与宗教
哲学与宗教课程引导学生探究影响人类行为、诠释生命意义的思想源泉、核心理念与实际应用。迪尔菲尔德认为，价值观审视是教育的重要组成，而要正确完成这一过程，学生需要了解其观念与信仰背后所依托的历史积淀、哲学思辨与神学基础。
8.科学及计算机科学
迪尔菲尔德学院的科学课程采用实验与探究式教学模式：通过向学生提出具体问题，提供解决问题的教学工具，进而引导他们以独立研究或团队协作的方式展开自主探索。
（二）毕业要求
1.学术要求
·所有学生每学期必须修读至少3个学术部门的5门计分课程（即使已完成毕业要求亦需满足此标准）。
·健康课程：所有选修5门课程的9-10年级学生需分别修读健康研讨课I和II。
·学业表现良好的学生在顺利完成课程负荷及相应学科要求后，有资格获得迪尔菲尔德文凭。结业要求包括出勤率达标且课程期末成绩合格。
·每学期需参与一项课外辅助课程计划。
2.毕业要求
·英语课程：9-11年级学生每年须完成三门学期制英语课程。一年制12年级学生、研究生（PG）及NCAA一级或二级联赛候选运动员亦需修满三门学期英语课程。其他12年级学生需至少修读两学期英语课程，第三学期可选择英语、历史与社会科学或哲学与宗教研究课程。同年度修读多门英语课程不可抵扣其他学年要求。
·数学课程：需完成三级数学课程（代数I、几何与代数II）。
·外语课程：需完成某一外语的三级课程（英语为第二语言的学生可申请以母语满足此要求）。
·历史课程：两门历史课程——9或10年级修读一门非美国史课程；11年级通常修读美国史课程。若提前完成美国史要求，则该学年需至少修读两学期历史或社会科学课程。
·实验科学：两门实验科学课程。
·艺术课程：两学期计分制视觉/表演艺术课程，或两门3学期/2学期制的VPA通过/不通过课程（一年制学生免修，2025-26学年起入学的两年制学生需修读）。
·哲学与宗教：一学期哲学或宗教研究课程（一年制学生免修，2025-26学年起入学的两年制学生需修读）。
（三）大学咨询
在大学申请过程中，学生、家长与顾问需各自承担相应责任。申请指导顾问将为您提供指引与支持，但您也需积极履行自身职责。
1.学生责任
大学申请是一段自我发现的旅程——需要思考你是谁、想成为谁，以及希望在世界中扮演怎样的角色。本质上，大学申请是一项深度研究项目，需要学生从内心寻找答案。学生将学会自我认知与评估、设定优先级并做出重大决策。如何完成这个过程与最终去向同样重要。在此过程中，学生将培养并提升组织能力、沟通能力和研究能力。大学招生办公室与迪尔菲尔德大学申请指导办公室均假定学生是申请过程的核心主体。以下是我们要求您独立承担的责任事项：
·与申请顾问定期面谈：高三每3-4周一次，高四秋季每1-3周一次；高四前的暑假每月至少通过邮件与顾问沟通一次；高四冬季与春季学期根据需要及时汇报进展
·与父母讨论大学教育资金规划及其对选校名单的影响
·仔细阅读申请指导办公室发送的所有信息（通常通过邮件），包括截止日期提醒、大学招生代表来访信息及面试机会
·定期登录Naviance系统查看首页信息，在研究院校过程中持续更新意向大学名单
·诚实准确地完成所有申请材料。申请签名即承诺所提交信息真实且原创。需亲自提交申请。在整个申请过程中，从与同龄人的互动到与大学代表的接触，都需恪守学院尊重与诚信的标准
·及时向申请顾问同步最新计划与申请结果
2.顾问责任
迪尔菲尔德大学咨询团队拥有许多学校无法比拟的深度与广度经验。我们将在您 navigating 大学招生过程中提供指导与支持。我们相信每个学生都有独特的申请历程，因此几乎所有工作都将个性化开展。我们期待学生主动联系并寻求建议。我们承诺对学生和家长做到响应及时、保持专业、实事求是且信息灵通。具体职责包括：
·根据学生表现与申报偏好制定均衡的意向院校名单
·在大学申请过程中为所有迪尔菲尔德学生提供支持全程为家长和学生提供资源服务
·结合学生表现、录取趋势认知、既往经验及Naviance数据评估录取概率
·为学生撰写强调优势与成长的真实推荐信
·在学生撰写文书和准备申请时提供适当支持
·根据学生在Naviance系统中提交的名单及时向大学寄送成绩单和推荐信
·与大学招生官保持真诚有效的合作关系
（四）SAT 和 ACT 考试成绩
平均SAT：1450（Math：730|Verbal：720）
平均ACT：32（Math：31|Reading：33|English：33|Science：32）
五、大学介绍
（一）校园生活
寄宿学校不仅是课堂学习的场所，更是人生的重要课堂。在这里，你将探索宏大命题，开拓全新领域，实现自我蜕变。在迪尔菲尔德，你将参与珍贵传统，发掘新的热爱，缔结永恒友谊，与同窗畅谈理想直至深夜（但愿不会太晚）。
1.能量补给站
与好友相约品尝酸奶冰淇淋和薯条！格里尔商店是学生们在课间、课后及周末经常聚会的休闲场所。它毗邻体育中心，距奥尔巴尼路仅一步之遥。
2.共聚时光
在迪尔菲尔德，我们相信围桌共餐是强化社区纽带的重要契机。因此我们每周提供七次家庭式餐饮：寄宿生需参加所有正餐，走读生需参加所有午餐并鼓励共进晚餐。每四周轮换座位机制，让学生在轻松氛围中深化与不同同伴和教职员工的交流。餐厅始终充满生机——学生为喜爱的餐食鼓掌，为寿星即兴献歌。他们共同营造舒适包容的环境，并轮流参与餐桌服务与厨房工作。
3.课程辅助活动
每学期学生需参与一项课程辅助活动。与俱乐部等课外活动不同，这是有组织的课外项目，涵盖体育、艺术、社区服务等领域。你的安排可能是：秋季参加校足球队，冬季进行午后工作室创作，春季到本地小学开展服务。无论作何选择，这些活动都将助你成长为领导者、合作者、社区建设者，并在过程中收获快乐与友谊。
（二）社团与组织
迪尔菲尔德为学生提供丰富多样的社团组织。学生们在此创办报纸杂志、出版书籍、建设网站；赴外校参加辩论赛与区域竞赛；为赈灾救援组织募捐；攀越高山徒步远足；开展国际象棋、围棋和飞盘活动。每年秋季的社团招新会提供加入现有组织的契机，但每年也有新生社团不断涌现。迪尔菲尔德部分社团包括：
| 希望学院(非宗教)青年团契 | 积极心智社 | 动漫社 | 艺术社 | 艺术史社 |
| 奥尔巴尼路-校园文学艺术杂志 | 烘焙社 | 山谷之外社 | 卡利俄佩文艺社 | 国际象棋社 |
| 古典学社 | 计算机科学社 | DA服饰品牌社 | DA美甲社 | DA音乐清单社 |
| DA美食社 | 无人机社 | 东欧文化社 | 经济竞赛社 | 濒危物种保护社 |
| 创业社 | 环境社 | 纤维艺术社 | 电影/摄影社 | 飞蝇钓社 |
| 未来全球医疗领袖社 | 焦点摄影社 | 周五即兴演奏会 | 法语社 | 地理藏宝社 |
| 她的故事(女性主义社) | 美发编发社 | 徒步社 | 即兴表演社 | 投资社 |
| 马拉拉基金会校园分社 | 爱心信使社 | 语言学社 | 数学社 | 冥想社 |
| 模拟联合国 | 摩根信息社 | 唯一爱社 | 哲学社 | 扑克社 |
| 英式橄榄球社 | 心理学社 | 球拍运动社 | 机器人社 | 攀岩社 |
| 学生图书馆咨询委员会 | 俄语社 | 科学社 | 特殊奥运会 | 股票与金融社 |
| 迪尔菲尔德随笔社 | 戈迪中心 | 拥抱社 | 治疗犬社 | 未开启之门社 |
| 雅哈拉/阿拉伯文化社 | 运动之声社 | 野生动物保护社 | 年鉴编委会 | 瑜伽社 |
| 青年民主党人社 |
（三）包容性与社区生活
1.马丁·路德·金日
小马丁·路德·金博士是民权运动中非暴力抗争的主要倡导者，也是世界历史上最伟大的非暴力领袖之一。自1968年遇刺后，设立联邦纪念日的倡议旋即展开，直至200年才首次在全美50个州正式获纪念。每年，迪尔菲尔德社区通过工作坊、嘉宾演讲、艺术表演和志愿服务等形式齐聚纪念金博士的生平与精神遗产。
2.专项计划与活动
"跨越山谷"是一项旨在拓展并持续提升所有社区成员文化理解力的倡议，其核心理念是：文化理解力能让我们跨越差异进行沟通——即使彼此看似隔若崇山。随着每年新生与新教职工的加入，培养和实践这种技能始终是我们社区的重要课题。当我们"跨越山谷"时，整个社区都将受益。
3.包容性与社区生活办公室（OICL）
该办公室致力于确保迪尔菲尔德学院在机构各级层面鼓励对种族、性别、民族、社会经济阶层、地域来源和性取向等差异的接纳与理解。通过专项计划及短期和长期战略目标，办公室与所有部门协同合作，推动全校范围的对话与行动，从而制定维持多样性工作的机构优先事项。
六、学校特色
（一）艺术
1.艺术课程
·工作室艺术：视觉艺术在学校生活中扮演着重要角色。充满活力的学术课程、独特的辅助课程选择以及实质性的展览深深吸引着我们的学生并激励整个社区。我们的课程提供了重要的创意输出途径，使学生能够将艺术学识应用于现实世界。
·摄影：我们的课程涵盖从入门到大学先修课程及专业教程，内容深入探讨艺术史并关注摄影领域的当代议题。我们探索各种胶片与数码相机的技术特性，实践从19世纪蓝晒法到21世纪艺术微喷的多种冲印工艺。项目设计旨在充分发掘相机潜能的同时，赋予学生创作自由。
·电影与视频：迪尔菲尔德拥有充满活力的影视课程，学生涉足多种创作类型。我们既开设入门课程，也提供高级指导，学生作品曾诞生获奖纪录片和长片电影。
·建筑：建筑课程长期位列迪尔菲尔德学院艺术课程体系，向学生介绍绘图技法、设计思维与模型制作技艺、建筑语汇，以及建筑师与社会建筑的责任使命。课程还致力于融入关于当下及未来建筑环境的哲学思考，让学生无论未来选择何种职业道路，都能成为相关讨论与决策的积极参与者。
·戏剧：戏剧学习能带来多重益处，包括提升自信心、韧性、协作能力、纪律性和创造力。迪尔菲尔德学院以其屡获殊荣的活跃戏剧项目而自豪。典型学年中，超过100名学生以演员或技术人员身份参与其中，年度四大制作吸引逾2500名观众莅临观赏。
·舞蹈：迪尔菲尔德提供全面的舞蹈课程，涵盖现代舞、爵士、芭蕾、足尖、嘻哈及当代舞技巧训练，同时教授编舞艺术与即兴创作。课程根据学员基础量身定制，满足从零基础到准专业舞者的不同需求。每年三个学期均设有展演机会，学生既可参与表演也可进行编舞创作。
·音乐：迪尔菲尔德学院音乐项目汇聚蜚声国际的专业音乐师资，配备媲美全美顶尖音乐学院的表演艺术设施。通过多元化的音乐课程、学生合奏团体及驻校艺术家项目，我们为学生提供深入认知和直接体验现代音乐多元领域的宝贵机会。
2.艺术设施
·赫斯艺术中心：艺术学部课程主要设在赫斯艺术中心，拥有表演艺术与视觉艺术多功能设施。中心内设大礼堂、冯·奥尔斯佩格画廊、里德黑匣子剧场、伊丽莎白·瓦克斯曼音乐厅、表演实验室、录音棚、多个美术工作室、摄影暗房、练习室等空间。赫斯中心每年举办众多展览与演出，吸引众多观众，为个人才华与团队协作提供展示平台。展览助力青年艺术家与摄影师获得认可，而演员、技术人员、舞者及音乐家则在表演艺术空间展现才华。
·冯·奥尔斯佩格画廊：冯·奥尔斯佩格画廊为学校社区促进跨学科协作与主动学习的重要空间。展览及相关项目经过精心设计，旨在实现展出的艺术作品与课程主题之间的动态联动。
（二）体育
1.体育运动
| 高山滑雪 | 棒球 | 篮球 | 越野跑 | 曲棍球 |
| 美式橄榄球 | 高尔夫 | 冰球 | 长曲棍球 | 赛艇 |
| 足球 | 垒球 | 壁球 | 游泳与跳水 | 网球 |
| 田径 | 极限飞盘 | 排球 | 水球 | 摔跤 |
2.体育设施
迪尔菲尔德拥有卓越的校内校外体育设施，包括下层运动区90英亩场地。主要设施包括新建的综合体育中心、斯特兰德伯格健身中心、哈默施拉格家族船屋、莫斯曼网球馆、大卫·H·科赫游泳馆等众多场馆。
·竞技之地：在超过90英亩的户外场地上，迪尔菲尔德的学生运动员可使用包括职业联赛级别的棒球场、八条跑道10毫米全浇筑赛道（中央嵌有人造草曲棍球场）在内的各类设施。"下层运动区"设有多片天然草皮足球场和橄榄球场，毗邻的18个网球场上，莫斯曼网球馆为其中9个球场提供加热顶棚，更不用说我们位于康涅狄格河畔的船艇库。
·室内设施：我们的室内设施包含八道泳池及跳水池、健身中心、两个体育馆、摔跤馆、10个国际标准壁球场、全新溜冰场、两个划船训练池、室内高空跑道等多样化空间。
·户外场地：户外场地配备从职业联赛级别棒球场到八条跑道10毫米全浇筑赛道（中央嵌有人造草曲棍球场），附近还设有校队长曲棍球场。"下层运动区"特设多片天然草皮足球场和橄榄球场，相邻的18个网球场中，9个配备莫斯曼网球馆的加热顶棚。
·校外场馆：对于无法在校内开展的项目，我们短途往返于"校外主场"：滑雪队以伯克希尔东山地度假村为基地，高尔夫球队在克朗平-福克斯俱乐部训练，赛艇队虽在室内划船池训练，但正式比赛皆从哈默施拉格船屋启航，驰骋于康涅狄格河之上。
