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NICHE排名：27
成立于1906年，Madeira 是一所专为女性设计的学校，学校的每个方面，包括学术、社交和体育生活，都致力于培养年轻女性。Madeira 创新的课外活动项目将实践性学习计划与国家首都的文化、政治和商业生活融合到每个女孩的周程中。占地376英亩的校园俯瞰着波托马克河，距离华盛顿特区仅12英里。校园设施包括体育中心、图书馆、学生中心、剧院、美术工作室、摄影实验室和骑马场地。
一、学校交通情况
1.校内交通与接送安排
玛黛拉为学生提供多种交通方式，包括学校提供的交通服务（如校车、出租车、地铁等）以及学生或家庭自行安排的交通方式。对于部分年级（如二年级和高年级），学校会根据交通路线和成本效益进行安排，以确保交通的高效和安全。此外，学校对学生的驾驶权利有严格规定，例如禁止学生在校园内驾驶，以及在校园内行驶时需遵守15英里/小时的速度限制。
2.交通管理与安全
学校对校园内的交通管理有明确规定，例如要求学生和家长在校园内行走或跑步时结伴而行，宠物需拴绳并清理排泄物，禁止宠物进入教室和走廊等区域。此外，学校还对家长和访客的车辆行为有严格限制，以确保校园安全。
3.交通便利性与周边设施
The Madeira School位于美国弗吉尼亚州麦莱恩市，距离华盛顿特区仅1小时车程，周边交通便利，学生有机会参与实习、文化活动等。学校周边的交通设施和交通网络较为完善。
二、学校安全情况
1. 校园安全措施
·门禁系统与访客管理：学校设有由安全人员控制的安全大门，进入校园需要经过他们的确认和放行。所有访客都需要预约并在确认后登记，佩戴访客证件才能进入。
·宿舍安全：学生进入宿舍需要使用钥匙卡（Key Card），这有助于确保只有授权人员才能进入居住区。
·安保人员：学校有安全人员（security personnel） 负责校园的安全和门禁管理。
2. 周边环境
玛黛拉位于美国弗吉尼亚州的麦克莱恩（McLean），这是一个相对安全和富裕的社区。学校距离华盛顿特区约12英里，虽然靠近大都市，但其所在的校园环境还是比较静谧和安全。
3.医疗服务
玛黛拉健康与保健中心为全校300余名学生提供医疗护理服务。中心由注册护士团队运营，我们的护理人员均具备儿科/青少年健康、重症监护、急诊以及女性生殖健康等领域的专业经验。
4.心理咨询服务
设于健康与保健中心内的心理咨询中心开放时间为周一至周五上午7:30至下午4:30。我们的咨询师可提供心理支持、评估及短期咨询服务。学业导师、教职员工、教练及玛黛拉社区其他成员也可为学生进行转介推荐。
5.健康保健项目与活动
全年开展的健康保健项目与校园活动致力于提升学生对各类身体、认知、情绪及社会健康问题的认知，包括：压力管理与放松技巧、建立并维护健康的人际关系、物质使用预防（毒品、酒精及烟草）、网络安全与防范网络欺凌、高效决策能力培养、全面性教育。我们同时策划各类健康主题纪念活动，包括睡眠意识周、随机善意行动周、压力意识月、全美体能健身与运动月等特色活动。
三、学校伙食情况
1.餐饮选择
玛黛拉的伙食情况非常全面且注重营养与健康。学校提供三餐（早餐、午餐和晚餐）以及周末的早午餐和晚餐。学校食堂由专业团队负责，提供营养均衡的餐食，包括新鲜的蔬果、蛋白质、自制汤品、三明治、面包、奶酪等。学校还提供特殊饮食需求的选项，学生如有过敏或特殊饮食需求，应尽早与护理主任和餐饮服务总监会面。
2.餐饮健康与习惯
学校鼓励学生节约食物，避免浪费，并提供健康饮食的教育和指导。此外，学校还提供社区晚餐，学生和教职工可以一起用餐，增进交流和社区氛围。玛黛拉的伙食不仅注重营养均衡，还注重学生的健康和饮食习惯的培养，为学生提供了一个健康、愉快的用餐体验。
3.校内餐厅
餐厅是供应早餐、午餐和晚餐的场所。玛黛拉的学生们常将美味餐食列为热爱学校的重要原因之一——走读生们往往会特意提早到校享用早餐，或留校参加社区晚餐活动，这早已成为校园常态！
四、学校课程
（一）课程设置
1.英语系
为期四年的英语必修课程采用渐进式课程体系，使学生沉浸于英语文学的多样性之中，并鼓励她们建立跨学科的联系。所有学生均需研读莎士比亚作品，并有机会前往华盛顿特区的莎士比亚剧院进行实地考察，从中获益。
2.历史系
玛黛拉历史系秉承学校使命，精研教材选用、注重技能培养、创新教学方法，全方位践行教育理念。历史课程将引导学生理解现实世界与理想世界的辩证关系——我们既回望过去，审视当下，更携手展望共同构想的未来。我们要求学生以全球公民视角思考，破除刻板印象，深度探究个体身份认同塑造世界的方式。
历史系致力于培养学生五大核心能力：学术研究、数据分析、学术写作、口头陈述与批判性思维，使每位毕业生既能胜任大学阶段的深造，又能为步入职业领域做好充分准备。更重要的是，历史课程旨在培育兼具同理心、求知欲与社会效能感的全球社群公民。
3.数学系
数学系致力于构建学生的数学思维能力，激发每位学生的数学潜能，并培养对数学原理的持续兴趣。学生可在四年期间完成十二单元必修数学课程，并根据个人发展路径自主选择学习方向。在校生由教师与学业导师指导选课，新生需参加数学分级测试。
4.科学系
科学系坚信自然科学的学习对于培养求知欲与分析思维能力至关重要。学生将逐渐认识到：科学既是认识自然世界的知识体系，更是不断探索的过程。
本系秉持"三科学科交叉受益"的教育理念，要求所有学生必修生物、化学、物理三大领域课程（毕业要求所示）。这些必修课必须在玛黛拉校园完成，暑期课程仅作为拓展提升，不计入毕业学分。
5.世界语言系
语言教学旨在培育优质教育的核心素养：探究精神、跨文化包容心态与全球视野。为确保语言教育质量，本系严格遵循美国外语教学委员会（ACTFL）标准，着力培养21世纪核心技能。
目前开设法语、拉丁语与西班牙语课程体系。虽毕业要求仅为九单元语言课程，但我们强烈建议学生持续四年修读同一语言，并支持修读多门外语。此外，本系每年提名学生参加弗吉尼亚教育厅主办的外语总督学堂，并为有意参加沉浸式暑期项目的学生提供指导。新生需完成分级测试，由教务长与语言系主任共同确定修读级别。
6.D-Block项目
每位学生必须选修一项D-Block项目制活动，该课程提供丰富多样的选择方向。
（二）联合课程实习项目
Co-Curriculum作为获奖无数的沉浸式实景教育项目，五十余年来持续为学生提供为期五周的大学级实习体验，涵盖社区服务、国会山政务实习及职业兴趣探索三大领域。
1.九年级：基础能力建构
学生探索个人与学校价值观、学习技巧、公开演讲、共情能力、修复式实践及健康管理等核心议题，同时培养未来所需技能：作品集创作、急救与CPR认证、演讲沟通技巧、就业与大学咨询基础等。完成一年级校内能力培养后，学生即可为十至十二年级的校外实习做好全面准备。
·核心能力培养模块：学习方法论、数字公民素养、健康管理、社区建设、自我认同与DEIJ(多元化、公平、包容与社会正义)、公众演讲、电子作品集制作、财务素养。
2.十年级：服务他人计划
十年级学生以小组形式在区域内学校、非营利组织及联邦项目中开展志愿服务。服务对象涵盖资源匮乏群体、困境儿童、残疾青年、社区长者及环境保护项目。通过实践，学生反思自身对社会的责任、建立服务型关系的意义，以及服务所需技能与品格素养。
·历年服务基地包括：特殊奥林匹克运动会、加菲尔德小学、基尔默中心、卡莱瓦农场、北弗吉尼亚家庭服务处(启蒙计划中心)、布莱特维尤老年生活中心。
3.十一年级：推动变革实践
学生将在国会议员办公室或政策倡导组织实习。国会山实习与校内美国历史课程构成一体化学习体验：学生通过实践理解政府运作与变革机制，最终结合实地调研完成个人重点关注政策议题的立法提案。
实习分配将考量学生对国家政策议题（如公共教育或退伍军人事务）的关注度。该议题将成为顶点项目的核心——这项研究型任务既是实习成果的集大成者，也让女生得以融合课堂所学（定量分析、口头与书面沟通、研究及技术应用能力）与实习实践经验。
4.十二年级：追寻热忱实践
至十二年级，玛黛拉女生已具备自主设计实习的能力。在协创课程办公室指导下，学生可寻找与未来职业发展相关的兴趣领域实习机会。目前已有300余家机构与玛黛拉合作，涵盖计算机编程、癌症研究、传播/新闻、建筑与设计、戏剧制作等多元领域。
·实习选择机制：若在低年级阶段，为期五周的自主项目选择或许令人无从下手。但到十二年级初期，学术与协创课程的积累将帮助你精准聚焦方向。此时你已明确个人兴趣与动机，可能对大学专业或职业方向有了清晰规划，完全有能力与协创课程办公室共同设计专属毕业实习。
·毕业实习的意义：自主选择的实习经历让你得以验证理想与现实的契合度。通过顶点项目，你将被挑战以特定领域领导者与专家的视角进行思考。毕业协创课程让你有机会基于重要实践（而非猜测）回答关于未来的关键问题。当面临大学选专业抉择时，你将具备远超常人的认知优势。
·学生实习机构包括：博思艾伦咨询公司(Booz Allen Hamilton)、儿童法律中心(Children's Law Center)、福特剧院(Ford's Theatre)、乔治华盛顿大学癌症中心、浩腾传媒(Huge Inc.)、伊诺瓦费尔法克斯医院、史密森尼国家动物园、Speakerbox公关公司、美国之音(Voice of America)。
（三）大学升学指导
大学升学顾问每年按年级开展小组会议，学生与家庭亦可随时预约个别咨询。升学指导在十一年级进入活跃阶段，兼顾学生发展需求与申请实务，确保每位学生在聚焦未来时做好充分准备。
1.九年级
学生在适应校园生活、探索新机遇、融入社区的同时，将与教务长共同制定四年学术规划并绘制初步发展蓝图。
2.十年级
学生开始思考如何将优势与兴趣应用于未来机遇，考虑利用暑期探索兴趣领域，了解职业与大学项目。此阶段将完善四年计划、参加PSAT模拟考试，并与升学顾问开展首次会议。
3.十一年级
学生进入学术深化阶段，通过多元方式展现领导力，并以开放心态开展大学调研。顾问从学术匹配度、社交适配性、经济可行性三大维度指导学生择校。学生需参加大学招生说明会、文书写作研讨会、再次参加PSAT考试、基于研究优化选校清单、申请学术推荐信，并为十二年级申请季做好全面准备。
4.十二年级
毕业生在保持积极高中体验的同时，主动落实未来路径。学校支持学生安排具有挑战性且可管理的课程表，确保选校清单层次均衡，并与顾问共同确定申请计划、满足各校要求与截止时间、完成助学金申请及最终入学手续。我们帮助每位玛黛拉学子将毕业视为新征程的起点——激动人心的下一篇章即将开启。
（四）模块化学制
这套课表——以及玛黛拉的一切——都围绕"女生如何实现最优学习效果"而设计。我们持续追问"如何让教育更优质"，并将理念转化为现实。在此，学生同期仅修读三门课程，从而获得更多时间进行深度、高阶学习，并更好地掌握所学知识。通过更少但更长的课时、课间休息时间及兴趣探索时段，玛黛拉模块化课表让女生在课内外都能茁壮成长。本项目专为对待学习态度认真、又享受课堂乐趣的女生而设。
1.四年个性化规划
学生与教务长共同设计专属四年计划，从大量课程与选修课中自主选择（完全仿照大学模式！）。335名学生拥有335种独一无二的课表——绝无雷同。
2.每年7个模块（每模块5周）
学年划分为七个教学模块（Mod），每个模块持续五周。创新性课表为学生提供开展项目式跨学科学习、每日实验、主动参与、协作与解决问题的充足时间。
3.每日3门课程（另加运动或活动！）
每日分为四个单元：三个挑战性学术课程单元+一个运动/活动单元。这种设置确保我们深度钻研学科内容，并更好地内化所学（这终究是教育的核心目标！）。每日最后一个单元专设体育、马术、舞蹈、戏剧、模拟联合国、出版物编辑等活动，每位玛黛拉学生每学期均需参加一项团队运动或活动。
4.专注式学习时段
玛黛拉学生始终保持专注而非超负荷状态。模块化体系让每位学生构建专属学术路径的同时，鼓励深度沉浸式学习。每日聚焦三门学术课程与一项课后活动，学生既能深入钻研学科内容，又能保持更平衡的生活方式——留有追求热忱与兴趣的空间。通过80分钟大学式课堂单元，学生得以延伸应用知识。
（五）STEAM教育
当今劳动力市场亟需创造性、协作性与创新性思维——玛黛拉学生通过跨学科STEAM（科学、技术、工程、艺术与数学）项目每日锤炼这些核心能力。
从九年级的《STEAM基础》课程起步，学生将系统掌握设计思维与STEAM实践的知识体系，并在整个学习生涯中持续修读STEAM相关课程。
STEAM学习绝不囿于课堂。十二年级学生常选择STEAM相关领域的协创课程实习，深入航空航天、地质科学、医疗健康、科技创新等前沿领域。众多校友正持续在STEAM行业掀起变革浪潮。
（六）玛黛拉夏令营
五十余年来，玛黛拉夏令营始终是欢声笑语、趣味探索与真挚友谊的家园，我们致力于持续缔造难忘回忆。两大高品质夏令营项目依托近400英亩校园场地，为每位参与者提供丰富选择。营地项目详情：
格林威营地：自1973年起，格林威营地已成为K-10年级升学生的夏季乐园。作为传统男女同校日间营地，格林威提供独一无二的社区体验。欢迎即将升入K-10年级的男生女生在此奔跑、嬉戏、创作，感受传承半世纪的营地传统。
女孩优先计划：你将在玛黛la创造什么？为6-9年级女生提供单周/双周住宿体验，为5-8年级女生提供单周日间营地，多元选择助力女孩成长。
格林威实习计划：通过在职培训与独特营地体验，格林威实习计划为10年级升学生提供成为玛黛拉夏令营正式员工的实战准备。
暑期招聘：所有玛黛拉夏令营项目的卓越运营皆源于敬业的工作人员。我们每日与员工共同践行韧性精神与极致追求。无论您是初入职场还是经验丰富，玛黛拉夏令营都有适合您的岗位！
（七）SAT和ACT考试成绩
平均SAT：1360（Math：680|Verbal：680）
平均ACT：31（Math：29|Reading：32|English：31|Science：30）
五、学校介绍
（一）寄宿生活
1.住宿安排
寄宿女生入住位于校园中心的六栋宿舍楼，每栋容纳约25名学生。玛黛拉的宿舍规模相对较小（尤其相较于其他寄宿学校），提供双人间与单人间组合模式。宿舍社区提供大量建立情谊、专注学习与享受乐趣的机会，每栋楼由四位教职员工组成的宿舍管理团队负责督导。
2.室友匹配
新生入学前需向学生生活与文化院长办公室提交生活习惯、兴趣及活动偏好问卷，以便精准匹配室友。首学年结束后，你可自主选择室友并参与每学年末的住宿抽签。这套流程简洁高效，使多数寄宿生选择持续与同一位室友共同生活。
3.宿舍成人管理团队
每栋宿舍配备两名入住楼内独立公寓的玛黛拉教职员工，另有两名教职员工共同组成宿舍成人管理团队。该团队担任宿舍领导核心，此外还设有三名学生宿舍顾问协助培育宿舍社区文化。管理团队与住宿委员会协同合作，助力寄宿生建立持久深厚的情谊！
4.走读生融入机制
每位走读生均对应关联一栋宿舍楼，学校始终鼓励他们参与所属宿舍的各类活动。
5.校园内外活动
从卡拉OK之夜到年度烘焙大赛，校园活动不仅丰富多元，更可赚取珍贵的宿舍积分（纳入宿舍楼际竞赛）。每位走读生均对应关联宿舍楼，学校始终鼓励其积极参与活动。椭圆草坪电影之夜、舞蹈汇演、月度联谊会，以及泰森角购物中心、乔治城、巴尔的摩、国王 Dominion 游乐园的出游活动（均与其他学校联合举办）备受学生青睐。每栋宿舍楼需主办一场全校性活动，例如校园寻宝大赛。我们充分利用毗邻华盛顿特区的地理优势，定期组织参观博物馆与画廊、欣赏音乐会与戏剧、观看职业棒球及篮球赛等丰富多彩的校外活动。
（二）学业指导体系
1.年级导师的职责定位
作为学生及其家庭的主要联系人，始终担任家庭与学校的沟通桥梁。导师协助每位学生培养技能并运用资源，以健康方式管理学业生活。导师会主动与受导学生及其家长建立积极的工作关系。学生多数日期需参加指导小组会议，这些小组为她们提供培养情谊、开展讨论、放松身心与进行反思的专属时间。
2.导师教育使命
导师助力每位女生达成以下目标：建立清晰的自我认知、社区意识及全球视野；培养终身学习与服务社会的坚定信念；以自信与同理心行事；在全球社群中承担个人责任。
3.指导时间安排
师生一对一关系是玛黛拉教育的核心要素，这些关系多在指导时段建立。指导小组每日中午频繁开展集体会议或与导师进行一对一交流。
（三）社团与活动
玛黛拉女生参与并领导着超过25个社团及兴趣小组。近每位学生都会加入一至两个社团，许多学生甚至同时参与四到五个组织。
1.加入社团的五大理由
获得领导力培养机会、积累公众演讲经验、锻炼活动策划与组织能力、拓展文化与教育兴趣、与师生共度欢乐时光。
2.社团类别
涵盖文化、宗教、政治及社交等领域。当学生发现共同兴趣时，会积极创建新团体。这些组织充分利用玛黛拉社区的多样性资源，许多社团更借助毗邻华盛顿特区的地理优势开展活动。
3.代表性社团列表
| 非洲学生协会(ASA) | 国际特赦组织 | 动漫社 | 天文学社 |
| 最佳伙伴联盟 | 黑人学生联合会(BSU) | 商业与经济社 | 中华文化俱乐部(CCC) |
| 古典文化社 | 创意写作社 | 辩论社 | 电影社 |
| 女孩向上联盟(Girl Up!) | 性别与性取向联盟(GSA) | 跨信仰俱乐部 | 许愿基金会 |
| MAC | MHAC | 中东学生协会(MESA) | 哲学社 |
| 庇护美国组织 | 南亚学生协会(SASA) | 西班牙语俱乐部 | STEM俱乐部 |
（四）历史与传统
1.红白战队体系
自1929年起，两支队伍全年在特殊活动日及各类竞赛中角逐积分。每学年伊始，新生、教职员工将被分入不同战队并获得全校助威。若您出身玛黛拉世家，将自动进入家族所属战队。您属于红队还是白队？
2.百日夜庆典
毕业倒计时100天时，十二年级学生身着白色正装列队进入礼堂/教堂。九至十一年级学生向学姐们献礼，毕业生则齐声高唱专属口号。
3.创始人日
此庆典原于玛黛拉女士诞辰日（5月19日）举行，现改为春季某个惊喜日期。趣味游戏、美味食物与深厚情谊是当日特色，最终所有人齐聚椭圆草坪共享草莓冰淇淋。
4.十三朵红玫瑰
每位毕业生在毕业典礼手持的13朵红玫瑰，象征着玛黛拉创校时的13位寄宿生。
5.感恩节集会与晚宴
感恩节假期前的全校集会上，毕业生分享感恩宣言。此传统由前校长伊丽莎白·格里菲斯博士创立。
6.蜗牛吉祥物
玛黛拉蜗牛吉祥物传统可追溯至1968年。如今"加油，蜗牛战队！"已成为最受欢迎的口号。2016年新版吉祥物"谢莉·卡戈"亮相，活跃于体育赛事、鼓舞集会及校园特色活动中。
7.椭圆草坪禁忌
穿越椭圆草坪这片神圣区域是被禁止的，但允许在其中心会面、静坐或开展课程教学。
8.毕业班钟鸣
主宿舍楼内的毕业班钟铃，唯十二年级学生享有鸣响特权！
9.毕业骑行礼
毕业前夕，毕业生骑手们从马场出发巡游至椭圆草坪与主崖区，完成作为玛黛拉学生的最后一次骑行。
（五）领导力培养
玛黛拉为各年级女生提供领导力与服务实践机会，通过这些经历磨练领导技能、培养共情能力并强化责任意识。
1.领导职位体系
学生校长(住宿生主席、走读生主席、司法委员会主席)；班级正副主席及干部；社区服务负责人；学生多元平等包容委员会主席；红白战队队长；宿舍楼长；社团领袖；运动队长；STARs招生大使负责人；活动推广大使。
2.服务实践机会
多个社团及组织提供志愿服务平台，包括：非洲事务俱乐部；国际特赦组织；FOCUS(大学与中学基督徒联合会)；仁人家园；绿色团队(可持续发展社团)。
3.学生会
玛黛拉是华盛顿特区最早成立学生自治会的学校（可追溯至1906年建校），这一传统延续至今。每位学生政府成员既代表特定学生群体，也通过弘扬校园精神、树立良好公民典范、服务意识与领导力风范来回馈社区。
·选举产生领导者：
三名十二年级学生经选举分别担任住宿生主席、走读生主席与司法委员会主席。其他学生政府成员包括：社区服务联合主席；十二年级联合主席；十一年级联合主席；十年级联合主席；九年级联合主席。
虽然多数领导职位在春季选举或任命，但鼓励九年级新生通过秋季竞选成为班级联合主席。学生还可通过宿舍楼长、校园导览员、社团领袖等角色拓展领导力实践。
·会议机制：
学生政府每周一晚餐后举行会议，功能包括：学生关切议题讨论平台；推动校园积极变革的渠道；学生、教职员工与管理层的沟通桥梁；校长的咨询顾问团；发起社区参与项目与社会活动的核心组织。
六、学校特色
（一）艺术
无论你自视为画家、雕塑家、数字艺术家、摄影师、演员、技术人员、歌手、音乐家还是舞者，玛黛拉艺术项目都能为你提供绽放才华的舞台。
1.舞蹈项目
玛黛拉将舞蹈课程纳入D-Block项目制活动，开设舞种包括：芭蕾、现代舞、爵士舞、抒情舞、音乐剧舞蹈、嘻哈舞及当代舞。所有课程均由舞蹈专业人士授课，项目设计兼顾从零基础到高阶舞者的不同水平。最高级别的玛黛拉舞蹈剧团（Madeira Dance Company）以专业严谨的态度开展训练，全年提供多次演出机会。所有舞者均可通过试镜或艺术总监评估晋升至舞蹈剧团。全年另开设大师班课程，涵盖嘻哈、爵士、宝莱坞舞、非洲融合风等多元舞种！
2.音乐项目
·玛黛拉合唱团：作为学校大型声乐合奏团体，玛黛拉合唱团学习并演绎古典、当代、民谣及百老汇等多种风格作品。合唱团课程于教学模块1-6期间每周开展两次晚间训练，学生可获得学分。欢迎所有学生参与，无需试音。连续参与多年的学生可晋升为声部长。
·甜心Ti无伴奏合唱团：作为学生自主管理的无伴奏人声乐团，甜心Ti需通过试音选拔加入。团队成员共同编曲，全年在各重大活动中演出。
·室内管弦乐团：室内管弦乐团课程采用双轨制，兼顾初学者与资深乐手。这门大型合奏课程为钢琴、弦乐、木管及铜管乐手提供合奏体验，演奏曲目涵盖古典、爵士与流行风格。乐团于教学模块1-6期间每周进行两次晚间排练，学生可获得学分。学年伊始需通过简短评估或既往合奏经历确定分级安排。
·私人音乐指导：玛黛拉提供钢琴、长笛、小提琴、中提琴、大提琴及声乐等专业的私人课程，其他乐器可根据需求开设。私人课程需按学期注册，额外费用于每学期初缴纳至财务办公室。课程通常安排在空堂时段、放学后或周末。私人课程学生全年将在集会与音乐沙龙中演出。
·音乐展演机会：全年为音乐家提供多次社区展演机会，包括但不限于：秋季家庭周末艺术展演、全校集会演出、招生开放日表演、冬季节、冬季音乐会、春季节、冬季音乐剧
3.戏剧项目
戏剧课程贯穿每日学术课时，同时作为下午D-Block项目制活动开展。课程包含戏剧艺术、剧本创作、表演、导演及公众演讲。戏剧项目每年推出两部大型主舞台制作：秋季话剧与冬季音乐剧。此外每年春季还举办小型戏剧展演。这些制作与表演课程体系紧密联动，使学生获得多风格、多类型、多技能的实践经验。艺术部课程体系让学生体验多种戏剧/音乐剧风格类型与技能。通过四年轮换制教学，确保每位学生都能接触所有门类。
·秋季话剧类型：史诗征程、当代剧作、女性编剧作品、莎士比亚经典、传统经典巨作
·冬季音乐剧风格/技能：声乐强音唱法、百老汇声乐、歌剧式唱法、爵士/踢踏舞、创新复合型舞蹈、群戏驱动型、主角驱动型
·幕后制作：为支撑主舞台制作，学校开设全年晚间学分课程《舞台工艺》，聚焦布景搭建、戏服制作、道具制作、灯光设计与音效设计。课程教授各种电动工具使用、木工技艺、缝纫与绘景技术。学生可多年修读该课程并晋升至领导岗位，包括助理布景设计师、助理服装设计师、助理技术总监、总木匠、戏服管理员与布景总监。
4.视觉艺术
摄影师、画家、雕塑家、陶艺师、动画师、数字艺术家——玛黛拉为每位学生提供在艺术工作室与摄影实验室体验这些角色的创作机会。在玛黛拉视觉艺术课程中，学生探索各类古典与当代艺术创作技法。通过尝试不同媒介与技能，学生逐渐培养通过艺术 discipline 反思并诠释对世界与自我认知的能力。
开设课程包括：素描、绘画、三维设计、数字绘图与动画、暗房与数码摄影、3D建模、视觉艺术编程以及工作室艺术研讨课。学生可与视觉艺术教师共同规划在校期间的艺术修读路径，在多元选择中发现新的热爱与创造力。
（二）体育
在玛黛拉，体育是完整教育体验的重要组成部分，旨在培养独立坚强的年轻女性，使她们在赛场内外都能以自信和韧性应对身体、心理和情感上的挑战。全年三个赛季涵盖12个运动项目，配备兼顾初学者与资深骑手的马术课程，以及完善的体育健身计划，玛黛拉体育项目为每位学生提供适合的选择。
1.玛黛拉体育与健身项目
玛黛拉体育体系涵盖多元选择：竞技性校队、发展性预备队以及指导性健身课程。
·校队项目：
| 足球 | 越野跑 | 网球 | 曲棍球 | 排球 | 游泳与跳水 |
| 篮球 | 攀岩 | 长曲棍球 | 垒球 | 田径 |
·健身课程体系：
| 基础健身 | 高阶健身 | 网球入门 | 高阶网球 | 普拉提 | 空手道 |
| 游泳训练 | 瑜伽 | 尊巴舞 | 体育学生助理 | 运动训练员助理 |
（三）马术项目
七十余年来，马术项目始终是我校教育体系的重要组成部分，课程设计兼顾零基础学员与资深骑手。拥有距教室仅数分钟路程的顶级马术场馆、致力于培养每位骑手技能的敬业教练、以及表现卓越的校队，玛黛拉提供真正"稳定"的学习环境（注：英文stable兼具"马厩"与"稳定"双关之义）。
1.骑行课程
玛黛拉女生每周参加两次课程，接受英式马术骑姿与马厩管理技能指导。同时鼓励学生在课余时间自主前往马场练习。
2.竞赛体系
各级别骑手均可参加各类赛事，包括美国马术联合会（USEF）认证赛事及国际马术协会（IEA）马术展览会。我校马术校队将这项传统个人运动转化为独特的团队体验。
3.设施与马匹资源
玛黛拉马术设施使学生无论晴雨均能畅享骑行——可根据课业安排选择课后或日间训练。设施包括：
·供初级与高级骑手使用的教学马匹
·学生私有马匹寄养服务
·30个马厩的庭院式马房
·2个室外训练场（140英尺×280英尺及66英尺×132英尺）
·大型室内训练场（100英尺×200英尺）
·配备暖气的鞍具室与休息厅
·室内洗马隔间
·场地洒水系统（防尘控制）
·单独与分组放牧区
·HorseGym USA品牌马匹跑步机
在玛黛拉，我们将马匹视为校园社区的重要成员。学生与这些美丽的动物建立深厚情感联结。马匹福利是课程的核心重点，学生不仅学习马厩管理技能，更培养对马术伙伴的共情与关怀意识。
