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NICHE排名：24
建立于1890年，学校早期建立了监督体系，一种对教学负责人和对学生进行自我约束管理的方法。校园内有清爽干燥且令人心旷神怡的空气，每个人都有明确的目标，积极参加体育运动。学校坐落于美国的康涅狄格州的西部，距离Bradley 国际机场大约 55 英里，到纽约为90英里，和波士顿之间有 120 英里的距离 。学校占地 220英亩，校内环境优美，并且设施齐全：语言中心、艺术中心、设计实验室、学习中心、科教中心、计算机实验室、图书馆、舞蹈教室、音乐练习室、垒球场、高尔夫场、溜冰场、网球场、篮球场等，应有尽有。
一、学校交通情况
1.周边交通
塔夫脱中学位于美国康涅狄格州西部，学校占地220英亩或226英亩，校园环境优美，设施齐全。学生日常在校园内主要依靠步行。由于学校位于Watertown小镇，周边社区相对安静，学生平时外出机会可能不多，通常会依赖学校组织的交通或预约车辆前往周边商业区进行必要的采购活动。
2.出行方式
距离纽约90英里，距离波士顿120英里，学生周末或假期可前往这些大城市参加文化活动、参观大学或搭乘国际航班。通常，学校可能会组织一些集体出行活动，学生也可通过拼车、预约 shuttle 服务或乘坐公共交通（如从附近城镇换乘火车或长途巴士）前往。
3.航空出行
对于国际学生或者需要长途旅行的学生来说，Bradley国际机场 (BDL) 是相对最方便的选择，车程较短。纽约的机场（JFK、LGA、EWR） 以及波士顿的洛根国际机场 (BOS) 也是可选项，它们提供更多国际和国内航班，但需要更长的地面交通时间。
二、学校安全情况
1.马丁健康中心
中心全天候开放，由塔夫特医疗主管、健康服务总监、护理总监及专业护理团队共同运营，提供卓越的基础医疗服务。请注意，如需长期治疗（如过敏注射）或特殊专科医疗服务，校方虽可协助安排，但此类服务不直接在校园内提供。
2.心理咨询服务
塔夫特专业顾问团队为学生提供情感支持与成长指导。通过一对一咨询，学生能够获得深刻洞察力，培养应对策略，并推动个人生活的积极转变。咨询办公室位于主楼莫尔黑德学术中心侧翼。顾问可在周一至周五教学时间内接受预约咨询。
3.健康与保健项目
学校通过系统性项目与自然发生的日常对话相结合的方式，全面支持学生的身心健康发展。导师、教务长、教师、教练与宿舍管理员协同合作，引导学生共同鼓励负责任决策，培育健康的校园文化。
面向全体低年级新生与转学生必修的I区块课程，为师生定期探讨健康议题提供固定时段。除I区块课程外，学校定期邀请外部专家面向全校演讲——通常在晨会时段发表主题演讲，随后驻留校园开展小组问答会议，深入探讨健康生活与理性决策相关议题。
三、学校伙食情况
1.餐饮健康
我们的行政总厨率领专业团队，包括副厨、糕点师、披萨师傅和资深厨师。菜单尽可能采用本地食材，坚持提供新鲜、营养均衡的健康选择，满足各类饮食需求。餐饮服务提供商爱玛客还为学生提供注册营养师咨询。
2.餐饮安排与选择
备餐区设有绿色沙拉站、熟食区及即点即烤的"酷烤天地"。每日供应自制披萨（含无麸质选项）、主厨特选、汤品/辣酱、本地鲜奶冰淇淋及现烤家常甜点。我们注重餐饮趣味性：主题餐饮、厨艺竞赛和家传食谱计划让塔夫特的餐食别具风味。备餐区每周一至周六供应早餐午餐，周日提供早午餐。晚餐每日供应，正式晚宴与冬季运动季时段有所调整。
3.杰格小店
唐纳德·奥斯卡森杰格小店既是零食吧也是学生活动中心。您可以在此与朋友畅聚、打台球、听音乐、看电视或享用奶昔。供应从彩虹糖到奶昔、贝果到汉堡的各色小食。阳光明媚时，露台总是聚满享受时光的人群。
4.正式晚宴
每周两次，塔夫特师生身着半正装共进晚餐。师生按预定座位入席，有时会围绕暑期指定读物开展结构化讨论，更多时候则是通过共进晚餐深化情谊。
5.美食聚会
导师、教练、宿管老师、教职工、班级和社团都会举办美食聚会！无论是冰淇淋、寿司、披萨、纸杯蛋糕还是饼干，聚会永远少不了丰盛美食。这些活动可能在教师公寓、宿舍公共区域或校园其他场所举办，始终充满欢乐氛围。
四、学校课程
（一）课程设置
1.艺术系
·陶瓷课程：陶瓷入门；陶瓷高级专题；中级陶瓷:拉坯成型；中级陶瓷:拉坯成型(进阶)
·舞蹈课程：全民舞蹈；世界舞蹈鉴赏；中级舞蹈；高级舞蹈
·电影课程：电影入门:视觉叙事艺术；电影入门:视觉叙事艺术(进阶)；中级电影:数字制作；高级电影:导演理论与实务(2025-26学年停开)；高级电影:电影设计与技术
·美术课程：摄影1:摄影基础；摄影1:摄影基础(进阶)；版画制作；版画制作(进阶)； 陶瓷入门；陶瓷入门(进阶)；摄影2:中级摄影；摄影2:中级摄影(进阶)；陶瓷高级专题；中级陶瓷:拉坯成型；中级陶瓷:拉坯成型(进阶)；摄影3:高级摄影；艺术与自然世界；绘画与设计；绘画与设计(进阶)；中级绘画；高级工作室艺术；荣誉西方艺术史；荣誉工作室艺术作品集；三维设计；三维设计(进阶)
·全球研究服务相关课程：世界舞蹈鉴赏；荣誉西方艺术史
·音乐课程：电子音乐；钢琴集体课；钢琴集体课(进阶)；电子音乐(进阶)；音乐基础入门(与荣誉音乐理论交替开设)；中级音乐素养(与荣誉音乐理论交替开设)；室内乐合奏；歌唱基础；歌唱基础(进阶)；古乐演奏团；荣誉音乐理论(2025-26学年停开)
·表演艺术课程：全民舞蹈；世界舞蹈鉴赏；歌唱基础；歌唱基础(进阶)；爵士乐工作坊；中级舞蹈；高级舞蹈；表演基础；表演基础(进阶)；公众演讲；公众演讲(进阶)；中级表演；舞台艺术；剧场技术与设计
2.英语系
·基础阶段：低年级英语；中年级英语；高年级英语；荣誉中高年级英语；
·高级专题课程：高级文学与写作；媒体与身份认同；黑色推想小说；性别、社会与女性运动员；政治莎士比亚；奇幻小说：文学中的世界构建；探索黑暗：哥特文学；电影解读与写作；诗歌与诗人研究；高级文学与写作(进阶)；个人的即政治的:文学中的性别与性取向；朝圣之旅文学专题；创意写作
·跨学科研究：现实、伦理与科技:文学与生活的对话；寄宿学校文学专题；另类文学史；好莱坞电影中的种族与性别；荣誉比较文学；荣誉人文课程；荣誉高级英语
3.历史与全球研究
·基础课程：现代世界史；美国历史
·专题研究课程：世界史专题:第一次世界大战；世界史专题:第二次世界大战；法律研究:法律与司法基础；法律研究:宪法与民法；历史与电影；美国体育史；音乐见证历史:摇滚乐发展史；纽约城市史
·全球研究系列：人文地理；哲学:真理探索；永恒哲学:东方与西方；佛教在西方的影响；荣誉人文地理:发展与正义；荣誉人文地理:当代议题；荣誉哲学:苏格拉底、柏拉图与亚里士多德
·荣誉高级课程：荣誉种族、性别与性取向政治学；荣誉美国政府；荣誉比较政府学；荣誉美国史专题:1960年代；荣誉美国史专题:1974-2016；高级研究与论文写作；荣誉国际关系；荣誉美国政治；荣誉美国女性史；荣誉政治心理学；荣誉中国近现代史专题；荣誉苏联兴衰史专题；荣誉帝俄史；荣誉美国历史(高级)
4.数学
·计算机科学：计算机编程导论；计算机语言入门；创意三维设计与动画；数字体验与交互媒体；Java荣誉计算机科学
·经济学：市场营销原理；个人理财；荣誉经济学；荣誉经济研究专题研讨
·数学核心课程：代数Ⅰ；几何学；荣誉几何学；代数Ⅱ与三角学；加速代数Ⅱ与三角学；荣誉代数Ⅱ与三角学；微积分预备；荣誉微积分预备；荣誉加速微积分预备；统计学；荣誉统计学；微积分；荣誉微积分；荣誉加速微积分
·高级数学专题：荣誉多元微积分；荣誉微分方程；荣誉线性代数；荣誉数论
5.科学与技术
·生物学：水生科学；加速生物学；荣誉生物学；传染病学；荣誉民族植物学；荣誉应用生物学研究
·化学：化学；加速化学；荣誉化学1；荣誉化学2:热力学；荣誉化学2:有机化学；荣誉化学2:无机化学
·物理学：物理学；加速物理学；荣誉物理学1；荣誉物理学2:日常生活中的能量；荣誉物理学2:现代物理学；荣誉基于微积分的物理学
·跨学科科学：野外生态学；科学伦理；法证科学；法证科学(进阶)；工程与设计导论；三维设计与原型制作；运动与性能工程；
·心理学与环境科学：荣誉心理学1；荣誉环境科学1；荣誉环境科学2:人类史；荣誉环境科学2:气候不公正；荣誉心理学2:个体研究；荣誉心理学2:决策机制；
6.世界语言
·汉语课程：汉语Ⅰ；汉语Ⅱ；汉语Ⅲ；荣誉汉语Ⅳ
·法语课程：加速法语Ⅰ；加速法语Ⅱ；荣誉法语Ⅱ；加速法语Ⅲ；荣誉法语Ⅲ；加速法语Ⅳ；荣誉法语国家研究；荣誉法语专题研讨
·古典语言：荣誉古希腊语入门(2025-26学年停开)；加速拉丁语Ⅰ；加速拉丁语Ⅱ；荣誉拉丁语Ⅱ；加速拉丁语Ⅲ；荣誉拉丁语Ⅲ；加速拉丁语Ⅳ；加速拉丁语Ⅳ(进阶)；荣誉拉丁文学
·西班牙语课程：加速西班牙语Ⅰ；荣誉西班牙语Ⅰ；西班牙语Ⅱ；加速西班牙语Ⅱ；荣誉西班牙语Ⅱ；西班牙语Ⅲ；加速西班牙语Ⅲ；荣誉西班牙语Ⅲ；西班牙语Ⅳ:西班牙内战专题；西班牙语Ⅳ:西班牙与拉美艺术史；荣誉西班牙语Ⅳ:西班牙语电影与历史；荣誉西班牙语Ⅳ:西班牙语文学；荣誉西班牙语文化研究
（二）大学升学咨询
塔夫脱中学将大学升学指导视为学校教育使命的重要组成部分，因为这一过程蕴含丰富的学习与成长机遇。在升学指导中，我们致力于陪伴学生完成大学申请旅程，助力每位学生进入最适合的大学。塔夫特学子在创造性与学术追求中投入大量时间精力，当面临"塔夫特之后的发展方向"这一问题时，我们以教育者的身份严肃对待升学指导工作。我们持续深入了解各大院校及招生官，力求为学生提供全程最优指导。
·大学录取：
过去五年间（2020-2024年），塔夫脱中学毕业生共入读全球39个州、哥伦比亚特区及6个国家的191所高等院校。同期录取人数达5人及以上的院校包括：
| 阿默斯特学院(10) | 哥伦比亚大学(6) | 纽约大学(17) | 康涅狄格大学(8) |
| 巴布森学院(8) | 康奈尔大学(22) | 东北大学(13) | 迈阿密大学(17) |
| 巴纳德学院(6) | 达特茅斯学院(9) | 宾夕法尼亚州立大学(5) | 密歇根大学安娜堡分校(13) |
| 贝茨学院(8) | 杜克大学(10) | 普林斯顿大学(6) | 北卡罗来纳大学教堂山分校(9) |
| 波士顿学院(14) | 埃默里大学(5) | 圣克拉拉大学(6) | 科罗拉多大学博尔德分校(9) |
| 波士顿大学(9) | 乔治城大学(34) | 南卫理公会大学(21) | 宾夕法尼亚大学(17) |
| 鲍登学院(6) | 葛底斯堡学院(7) | 乔治华盛顿大学(5) | 里士满大学(18) |
| 布朗大学(19) | 汉密尔顿学院(9) | 三一学院(16) | 霍巴特和威廉姆史密斯学院(5) |
| 巴克内尔大学(18) | 哈佛大学(11) | 塔夫茨大学(8) | 印第安纳大学伯明顿分校(5) |
| 卡内基梅隆大学(5) | 罗切斯特大学(5) | 杜兰大学(15) | 约翰斯·霍普金斯大学(6) |
| 科尔比学院(8) | 圣地亚哥大学(5) | 加州大学伯克利分校(9) | 圣安德鲁斯大学(11) |
| 科尔盖特大学(8) | 南加州大学(9) | 加州大学洛杉矶分校(5) | 德克萨斯大学奥斯汀分校(7) |
| 圣十字学院(7) | 麦吉尔大学(6) | 芝加哥大学(6) | 弗吉尼亚大学(14) |
| 科罗拉多学院(9) | 明德学院(11) | 圣母大学(8) | 威斯康星大学麦迪逊分校(11) |
（三）穆尔黑德学术中心
穆尔黑德学术中心（MAC）是为全体塔夫特学生提供的静习空间。以提升学生学习能力为核心使命，MAC为教职员工、学生及家长提供全方位资源与服务。中心工作人员通过指导学习策略与方法，并在适当时提供个性化学业便利措施，助力学生提升学习效能。学习策略导师将帮助学生强化时间管理、知识梳理、笔记技巧、备考方法与批判性思维等核心学术能力，最大限度发掘学术潜能。通过个性化支持与成长型思维培养，我们致力于赋能学生实现教育目标，成就学术卓越。
1.教职员工资源
·学科针对性教学策略、评估方法与课程体系开发
·跨部门教学资源共享与研讨小组
·神经科学、认知心理学与课堂教学相关专业资料
·个性化教学咨询
·与教务长、升学顾问及任课教师协同制定学业支持方案
2.学生服务项目
·个性化/小组辅导：阅读理解与记忆强化策略；数学、科学及外语专项学习方法；时间管理与系统化组织能力；自我倡导与自主决策技巧
·学习差异筛查与评估
·针对文档记录的学习差异提供建议与便利措施
·研究论文规划指导
·结构化朋辈辅导计划
（四）小赫尔伯特·塔夫特图书馆
由Jeeter & Cook建筑事务所设计并于1969年落成，本图书馆为纪念霍勒斯·塔夫特的侄孙、1926届校友小赫尔伯特·塔夫特而建。近三十年后，图书馆经重大修缮后与郭邝雅科学数学中心翼楼连通。吴氏家族命名的科学楼与配备贝尔彻阅览室的南希·本·贝尔彻学习中心于1997年9月正式启用。贝尔彻阅览室以铭刻智慧箴言的巨幅玻璃窗为特色，为学术研究及小组研讨提供开阔舒适的空间。
作为校园教育与文化生活的核心枢纽，图书馆不仅是研究学习的场所，更是休闲阅读的港湾。师生可在此进行独立研究或小组协作，通过实体与数字馆藏自由探索知识领域。图书馆团队致力于在应对教育、社会与技术变革挑战的同时，持续提供优质资源与服务，恪守其作为学术共同体传统阵地的使命。
馆内设有十余个特色藏书区，主流通藏书包含5.5万册实体文献。数字资源涵盖70余个数据库，提供数万种学术期刊、报刊文章、电子书、图像及流媒体音视频资源，内容纵贯古今——从当代前沿研究直至古代文明一手文献。
图书馆在教学周期间每周开放86小时并配备专业馆员。除常规课程导入外，馆员随时提供咨询、文献定位及项目研究资源推荐服务。塔夫特社群成员可通过校园网或远程访问数字资源。
（五）SAT和ACT考试成绩
平均SAT：1390（Math：700|Verbal：690）
平均ACT：32（Math：30|Reading：33|English：33|Science：31）
五、学校介绍
（一）校园生活
在塔夫脱，每一天都充满着新的活力与激情。晨会演讲者从世界各地带来引人入胜的理念与多元视角。这里有值得参与的社团活动、值得结识的新朋友、值得探索的社区服务新方式。没有两堂课会完全雷同，没有两天食堂菜单会完全重复。尽管如此，塔夫特的日常仍保持着令人安心的节奏与韵律。在这里，你很容易找到舒适感，很容易找到归属感。
1.每日作息安排
·开始：塔夫脱人的一天始于自助式早餐，供应时间为上午7:00至8:15，随后开始第一堂课。
·教学日：教学日包含七个课时，每课时长45至70分钟不等。其中大部分时段安排课程教学；11:00至13:00为午餐时间。
·周三和周六：全校师生齐聚宾汉姆礼堂举行集会，进行重要通知发布及校务处理。这两日为保障体育活动及通勤时间，仅安排四个课时。
·周二和周四：塔夫脱常邀请知名嘉宾演讲者至宾汉姆礼堂开展"晨会项目"。学校成员也可能成为晨会的主讲人。
·空余时间：学生可在白天空余时段进行图书馆研习、自主学习、音乐练习、艺术创作或与朋友休闲互动。
·课后活动：塔夫脱人需参加"ex"——必修的午后活动项目，随后是17:00-19:00的晚餐（多数日子）与固定自习时间。正式晚宴和冬季运动可能调整晚餐安排，高年级学生自习时间稍短。熄灯就寝时间为初中部22:30，高中部23:30，为塔夫特的一天画上句号。
2.午后活动项目
塔夫脱学生需在秋季、冬季、春季三个学期分别参加一项午后活动（称为"ex"）。学生可选择团体运动、服务型项目、实践学习或艺术类活动。丰富多彩的活动选择——以及要求所有学生参与课外拓展活动的规定——完美体现了塔夫特先生"全人教育"的办学理念，以及团队协作在培养社区凝聚力方面的重要作用。午后活动项目分类：
·团体类活动：由学校提供的强调团队协作实现共同目标的项目，代表学校参与校内外的各类活动。包括社区服务、舞蹈、农耕、校际体育比赛、机器人技术、戏剧及舞台技术等。
·个人类活动：学校提供的休闲类项目，注重个人发展，要求在教师指导下定期参与。学生每年最多选择一次个人类活动（经批准可延长一次）。包括有氧运动、体能训练、普拉提、瑜伽、重量训练、马术、校内体育比赛、武术、攀岩、滑冰和极限飞盘等。
·豁免项目：学生可通过书面申请开展独立研究项目（ISP）、伤病康复、团队管理、高年级专项豁免或个人类活动续期等。
3.周末生活
每周六上午通常为学术课程时间，课程持续至中午。参加校际体育比赛的学生周六下午常需进行比赛或训练；未参与体育活动的学生可为主场赛事加油助威、前往小镇漫步、自主学习、与朋友休闲互动，或在完成签离手续后返家或前往朋友住处。学生在完成所有学术与午后活动任务后，亦可申请离校外宿。每学期均设有长周末假期，且每月至少有一个周一为休课日。
走读生不仅被允许更被鼓励在周末留校至签到时间，偶尔也可留宿体验丰富多彩的周末活动。学校组织各类结构化活动，包括体育赛事、电影之夜、咖啡屋聚会、舞会及集会；同时也提供参与慈善徒步或社区服务等公益项目的机会。周末常有社团会议活动，或由校园团体组织的特别活动，涵盖文化庆典、艺术演出、游戏之夜及校外研学旅行。学生们可相约小聚、在波特湖滑冰、骑行踏青、逛购物中心、外出就餐、进行音乐艺术创作、参加体育馆即兴比赛、滑雪健身……活动选择近乎无限。
每周日上午，许多学生步行至附近教堂参加礼拜活动。学校为需前往较远场所参加宗教活动的学生提供交通接驳。
4.精神生活
塔夫脱中学通过珍藏于小赫尔伯特·塔夫特图书馆的"神圣典籍收藏"，礼赞伟大文化与文明传承的智慧瑰宝。馆藏包括：
• 十九世纪《托拉》经卷：由埃里克·波洛科夫拉比协助，埃德加·布朗夫曼先生慷慨捐赠。据考证，此经卷由逃离纳粹迫害的欧洲犹太人携至塔什干（乌兹别克斯坦）的塞法迪犹太社区
• 佛教传统早期曼荼罗复制品：由印度卡纳塔克邦德邦贡嘎寺藏传佛教僧侣赠予我校
• 詹姆士王钦定本《圣经》：十七世纪初版原刊本
• 十九世纪袖珍版《古兰经》：采用精美书法誊抄，可能曾多次伴随信徒前往麦加朝圣。感谢美国驻沙特大使福特·弗雷克先生馈赠此非凡礼物
学校提供诸多校园活动（正式与非正式）以滋养精神生活，包括：
• 全球服务与学术部门项目：促进学生开展精神、道德与伦理对话
• 宾汉姆礼堂晨会：学生、教职员工、校长、校牧或特邀嘉宾进行反思的時刻
• 帕杜亚诺讲座系列：特邀哲学与伦理学领域杰出演讲者
• 塔夫脱·生活空间冥想：在温馨环境中正念共聚，于友好包容氛围中交流精神理念与价值观
• 其他活动：主日礼拜、月度安息日晚宴、福音音乐会与烛光晚祷、圣经研习、犹太学生组织、穆斯林清真寺参访、高校基督徒团契（FOCUS）等活动
5.校园特色与传统
·吉格活动中心（The Jig）：全称唐纳德·奥斯卡森吉格活动中心，是塔夫脱的学生联合会场所。您可以在此与朋友休闲互动、打台球，甚至在小吃吧享受美味。阳光明媚时，众人总会聚集在吉格露台。
·荣誉誓约（The Pledge）：所有学生在每份课业作品上附加塔夫脱誓约："我以荣誉起誓，在本次评估中既未提供也未接受协助"。这是荣誉与诚实的象征，更是诚信的宣言。我们的《荣誉准则》本身或许是塔夫特最重要的传统。
·正式晚宴（Sit-down）：每周一次，我们身着半正装齐聚晚餐，按指定座位与教师共同进餐。
·导师午餐会（Advisor/Advisee Lunch）：每周一次，导师与指导小组在午餐时段共进午餐。
·课外活动（Ex）：塔夫脱术语指"课外活动"，所有学生（除毕业学年某学期外）均需参加午后活动。选项涵盖体育、戏剧、社区服务、机器人、舞蹈、有机农业等...
·超级星期天（Super Sunday）：每学年以"超级星期天"拉开序幕，这是充满趣味、团队建设与友好竞赛的日子。学生可参与彩弹大战后的田野运动团队竞赛。
·塔夫脱-霍奇基斯日（Taft-Hotchkiss Day）：每年秋季赛季，几乎所有塔夫脱队伍都会在某个辉煌的下午与我们传统的预科学校对手霍奇基斯展开对决。赛事每年在两校场地轮换举行，但竞争的激烈程度始终不变。
·精神周（Spirit Week）：此周为塔夫脱-霍奇基斯日预热，每日设有趣味主题。周五夜晚以"大红集会"达到高潮——一场全校性的精神动员大会。若集会在湖畔篝火中结束，请不必惊讶。
·毕业周（Senior Week）：毕业生的最后欢庆，充满趣味活动，包括"毕业生社区服务日"——作为塔夫脱学生最后的服务日。
·聚餐（Feeds）：导师、教练、宿管、教师、班级和社团都会举办美食聚会！无论是冰淇淋、寿司、披萨、纸杯蛋糕还是饼干，"聚餐"永远意味着丰盛美食。
·学前棒球联盟（PSBL）：作为塔夫脱最伟大且有趣的传统之一，男女学生与教师混合队在自习前进行垒球比赛。拥有创意队名的队伍们为梦寐以求的冠军荣誉而战。
·黄金社交时段（The Scene）：晚餐后至自习前这段珍贵时光，您可以纯粹与朋友共处。这被许多人视为塔夫特每日最富社交活力的时段。
·林肯鼻（Lincoln’s Nose）：学校主厅林肯大厅矗立着亚伯拉罕·林肯雕像；传统要求学生每次经过时抚摸他的鼻子并轻敲讲台以求好运。
·独立研究项目（ISP）：我们的独立研究项目让您在常规课程外深入探索兴趣领域，同时满足课外活动要求。
·行为评分（Conduct Grades）：用于细致跟踪学生行为，帮助培养成功适应塔夫脱生活的积极习惯。若获得过多"行为评分"（俗称"扣分"），可能需要与教务长或导师进行谈话。
（二）校园住宿生活
在塔夫脱，我们于学习中生活，于生活中学习。我们的宿舍旨在成为名副其实的"家外之家"。对于超过四分之三的学生而言，宿舍正是这样的存在：这里是友谊萌芽之地、教师化为家人之所、舒适空间遍布之处。学生们在此共同生活、共同学习、共同成长。对许多人来说，这是首次离家独立生活。我们的住宿生活团队——包括总监、舍监、住校教师、教务长及宿舍管理员——随时提供支持。
女生入住五栋宿舍楼：百年楼（Centennial）、康登楼（Congdon）、麦金托什楼（McIntosh）、高中女生楼（USGD）以及沃格斯坦楼（Vogelstein）。男生住宿区位于查尔斯·菲尔普斯·塔夫特楼（CPT）和霍勒斯·达顿·塔夫特楼（HDT）上层，以及ISP楼。所有建筑通过底层"主厅"（Main Hall）相互连通。主厅作为校园核心枢纽：众多教室、行政办公室、餐厅和艺术空间均坐落于这条贯穿CPT与HDT的走廊沿线或经由其抵达。随着师生与管理人员每日在主厅反复相遇，塔夫脱先生高度重视并致力构建的社区意识，通过我们的建筑结构自然而生。
·宿舍管理员：宿舍管理员是高中部学生领袖，他们负责引导、辅导并协助学生适应宿舍生活的方方面面，同时与住校教师协同保障宿舍顺畅运转。塔夫脱学生需通过申请和正式面试选拔，经教职工团队综合评估后产生。
（三）社团活动与学生领导力
1.社团与活动
·学术类：
| 辩论社 | 经济竞赛队 | 法证研究社(FLIP) | 地理俱乐部 |
历史研究会 | 数学竞赛队 | 知识碗竞赛 |
·亲和团体与身份认同组织：
| 非洲裔亲和团体 | 亚洲联盟俱乐部 | 黑人联盟俱乐部 | 欧洲裔亲和团体 |
| 性别与性取向联盟(GSA) | 女孩向上计划 | 中华文化联盟俱乐部 | 日本文化研究会 |
| LGBTQ+亲和团体 | 中东青年联盟 | 模拟联合国社团 | 文化融合协会 |
| 多元族裔亲和团体 | 穆斯林亲和团体 | 神经多样性研究社 | 泛亚洲亲和团体 |
| 拉丁裔联盟(Somos Taft) | 色彩之声 | 南亚文化俱乐部(SAC) |
·艺术类：
| 氢氧无伴奏合唱团(Hydrox) | 时装设计社 | 瞬思文学社 | 创意写作社 |
| 奥里奥无伴奏合唱团(Oriocos) | 国际电影研究会 | 插画俱乐部 | 诗社 |
| 戏剧工坊(Masque And Dagger) | 塔夫脱舞蹈社 |
·商业类：
| 创业者联盟 | 女性创业奖学金 | 女性财商俱乐部 | 自主创业社 |
| 塔夫脱商业评论 | 塔夫脱金融学会 |
·社区联结：
| 学生参与委员会 | 阳光心理学社 | 塔夫脱读书会 | 乌克兰支援社 |
·健康、运动与休闲：
| 心智关怀计划(Every Mind Matters) | 自行车俱乐部 | 攀岩社 | 医学研究会 |
| 女性健身社群(Girls with Gains) | 公共健康社 | 极限飞盘俱乐部 |
·政治类：
| 塔夫脱民主党联盟 | 政治觉醒俱乐部 | 共和党社团 |
·刊物与媒体：
| 《红墨水》杂志 | 塔夫脱广播站 | 《全球期刊》 | 《塔夫脱纸草报》 |
| 年鉴编委会 |
·STEM类：
| 体育数据分析俱乐部 | 机器人社 | 编程社 |
·服务与社会公益：
| 国际特赦组织社团 | 社区服务委员会 | 红犀牛基金 | 环保回收计划(Rhino Reuse) |
| 仁人家园塔夫脱分部 | 国际扶轮社互动小组 | 退役军人关怀基金 | 联合国儿童基金会社团 |
·特色兴趣类：
| 国际象棋社 | 环球烹饪社 | 编织俱乐部 | 麻将研究会 |
| 星球大战爱好者联盟 |
·精神生活：
| 高校基督徒团契(FOCUS) | 犹太学生组织(JSO) | 宗教与精神生活委员会 | 塔夫特多元文化联盟 |
2.学生领导力
·学长导师制度：霍勒斯·达顿·塔夫脱在早期著述中便提及"学长导师制"，指出建校仅三年该体系已"成形并巩固"。125年后的今天，学长导师（简称"mons") 依然引领着学生群体。两名"首席导师"（一男一女）与十名校级导师组成学生自治会领导层；全体通过全校投票产生，且均为毕业班成员。
·社区服务委员会：服务社区是塔夫脱教育的核心组成部分。"非以受役，乃以役人"的校训已融入日常校园生活。所有学生均属学生自主运营的社区服务委员会成员，其12人理事会负责开发有意义的服务项目与倡议活动。理事会成员通过竞争性申请遴选，鼓励学生向委员会提交服务方案以获取指导支持。
·全球领导力学院：全球领导力学院（GLI）作为竞争性跨校拓展项目，汇聚塔夫脱与沃特伯里公立学校学生，通过课内外融合学习共筑领导力体验。两年制GLI项目每学年招收20名新生（塔夫特与沃特伯里公立学校各10名）。"GLI学者"于十年级的十月申请，次年一月开始培训，十一年级末完成课程。
·招生顾问委员会：学生在此高可见度领导岗位上与招生办公室协同工作。成员承担多项职责，包括全面管理校园导览项目。
·I-区块学生讲师：学生经选拔与教师合作授课，引导初中新生探讨健康关系、共识建立、社区意识、领导力、文化能力、种族与身份认同等议题。
·"心灵关怀"同伴导师计划：此学生主导组织提供有关心理健康的保密性同伴支持与资讯。同伴导师经申请面试遴选，并由咨询办公室培训深度倾听与压力管理技巧。导师们还担任健康倡导者，通过组织"舒缓节"等活动筹款并举办心理健康主题讨论。曾向特雷弗项目、JED基金会、摩根讯息等组织捐赠，近期更与里维拉基金会合作共读儿童心理与身份认知绘本。
·走读生委员会：每年走读生从初中高年级至毕业班选举12-15名代表组成委员会，组织走读生活动与聚会，满足走读生在校园社区中的需求，并全年参与学校服务工作。
六、学校特色
（一）艺术
1.视觉艺术
我们的视觉艺术课程旨在培养所有学生的绘画与色彩运用能力，建立艺术自信——无论其先前是否接受过专业训练或具备艺术天赋。课程通过系统训练构图、线条、色彩与造型的掌控力，为纯艺术与应用艺术奠定坚实基础。所有课程分为初级、中级与高级三个层级，均提供严谨的教学安排与持续定期的作品评估。高阶学生还可申请视觉艺术独立指导项目。
2.摄影课程
摄影是艺术与科学的融合。作为一种艺术形式，它在技术演进中持续发展，同时始终保持着对个人艺术视野纯粹而本真的表达。我们的摄影课程使学生有机会探索摄影最基础与最前沿的元素，课程涵盖简易设备操作、特殊技法实践以及复杂数字编程应用。
学生在我们的专业教室、暗房和数字实验室中进行学习与创作，并可在马克·W·波特画廊展示作品，更有机会通过洛克威尔客座艺术家项目与专业艺术家交流合作。
3.马克·W·波特画廊
马克·W·波特画廊坐落于校园核心区域，位于历史悠久的霍勒斯·达顿·塔夫特楼与查尔斯·菲尔普斯·塔夫特楼交汇处，与现代艺术人文翼楼交相辉映，恰如其分地象征着这个既深植于学校传统又承载远见使命的艺术空间。
画廊策划的展览与项目重点呈现塔夫特学生、客座艺术家及校友的艺术创作，并承办巡回展览、艺术家接待会与画廊讲座。所有活动均经过精心策展，以培养"观看的艺术"——即积极促成艺术家创作意图与观众专注观看的动态相遇。
4.佩利舞蹈工作室
佩利舞蹈工作室空间开阔、光线充沛，是塔夫特舞蹈项目的基地。该项目建立在扎实的技巧训练基础之上，涵盖多元舞蹈形式，并为各水平学生提供表演与编舞机会。
初学者将系统学习并体验不同舞种。中级与高级学生可通过芭蕾、现代舞及编舞等核心课程精进技艺，同时培养对各类舞蹈形式的热爱。所有级别的课程均融合教师指导与学生主导的编创活动，学生可参与集体协作、小组双人排练以及独舞编创。每年两次在宾汉姆礼堂举行公开演出。
5.戏剧课程
戏剧是一座跨越文化、激发创造力与自我表达、鼓励探索的无界共同体。它作为社会实验室，是学生尝试、学习与成长的园地。从公众演讲与表演到舞台管理与技术执行，塔夫特学生不仅研习戏剧艺术，更亲身实践其中。
每学期，学生制作人、导演、设计师、演员、舞台经理及剧场技术人员共同钻研戏剧的艺术性与科学性，将经典作品与原创演出生动呈现于舞台。学生可选择台前或幕后的戏剧工作作为课外活动。每学年我们推出三部主舞台剧制作，涵盖独幕剧至大型音乐剧。
6.声乐课程
学生可通过正式合唱课程、展演合唱团、学生自主表演团体及私人声乐课程参与校园艺术生活。音乐学子们曾在我们的数字录音棚创作并录制原创作品，包括广泛发行的完整专辑；他们踏上全球巡演之旅，在知名音乐厅与杰出音乐家同台献艺，更让欢动的乐声充盈塔夫特校园的每个角落。
初学者可加入我们的合唱团，在此学习演唱技巧、基础视唱、耳训课程，并体验团体演唱与表演的乐趣。进阶歌者可试镜无伴奏合唱团或展演合唱团"Collegium Musicum"，亦可申请合唱音乐方向的独立研习课程。
7.器乐课程
塔夫脱器乐项目通过多元创意渠道助力学生发掘艺术才华。我们的目标是让每位学生在协作与包容的环境中，成长为具有自我认知的艺术家、音乐家和终身学习者。正是通过这种方式，塔夫特的艺术教育在更广阔的社群中强化了我们的自我认同。
8.视频课程
塔夫脱的视频项目始于高科技视频实验室，其影响力却延伸至全球。实验室配备10个Mac工作站，搭载多种尖端编辑与特效软件，用于传授电影制作艺术。学生可使用专业级高清与4K摄像机及配套设备，包括灯光系统、三脚架、稳定器与麦克风。
9.视频艺术
课程从电影制作基础工具入门，涵盖构图、镜头类型、拍摄角度及脚本设计等核心知识。初学者通过完成系列"摄制剪辑一体化"项目，奠定视频叙事能力基石。随着课程深入，学生将重点学习剧本创作与分镜设计、高级音频录制及灯光技术，并参与记录校园生活、推广学校项目与活动的实践任务。课堂项目形式多样：从小说改编创作迷你剧集，到重现校史纪录片，乃至为其他学科制作视频内容。
（二）体育
1.体育运动
·秋季运动：
| 男子越野跑 | 女子越野跑 | 曲棍球 | 美式橄榄球 |
| 马术 | 男子足球 | 女子足球 | 排球 |
·冬季运动：
| 男子篮球 | 女子篮球 | 男子冰球 | 女子冰球 |
| 男子滑雪 | 女子滑雪 | 男子壁球 | 女子壁球 |
| 摔跤 |
·春季运动：
| 棒球 | 男子赛艇 | 女子赛艇 | 男子高尔夫 |
| 女子高尔夫 | 男子长曲棍球 | 女子长曲棍球 | 垒球 |
| 男子网球 | 女子网球 | 男子田径 | 女子田径 |
2.体育设施
·唐纳德·F·麦卡洛'42体育中心：作为综合体育建筑群的重要组成部分，该中心设有八座壁球馆中的五座、力量训练室、健身工作室，以及配备室内网球与篮球场的运动馆和室内跑道。
·其他设施：
| 彼得·A·弗鲁'75网球场与唐纳森网球亭 | 杰弗里·C·坎普'91人造草场 | 威廉·韦弗跑道 |
| 洛克威尔球场劳伦斯·H·斯通棒球亭 | 洛根运动馆 | 梅斯冰场 |
| 保罗与伊迪丝·克鲁克香克体育中心 | 奥登冰球馆 | 家长协会运动馆 |
| 沃特敦高尔夫俱乐部塔夫特球场 | 洛克菲勒场 | 麦克马伦人造草场 |
| 凯蒂·杰克逊·莫里森'92球场 | 垒球场 |
