明尼苏达国际学校

一、学校交通情况

1.地理位置

明尼苏达国际学校位于明尼苏达州伊甸草原市，这是一个宁静且环境优美的郊区。距离明尼阿波利斯-圣保罗国际机场（MSP）约16至25分钟车程。是最常用、最便捷的方式，尤其适合携带行李往返机场或日常点对点出行。

2.校车服务

ISM 为学区内的学生提供校车接送，覆盖埃登草原及周边社区（包括布鲁克林、克莱顿、圣保罗部分地区）。校车路线在每学年初公布，家长可通过学校门户网站查询具体站点和时间表。

3.校内出行

校园内部设有完善的自行车道网络，连接周边的Bryant湖步道系统。学校提供免费自行车停放架（约200个车位），并在主要入口处设有自行车租赁点。步行小径贯穿校园，适合学生和教职员工在课间或放学后进行短距离步行。

4.周末与假期出行

对于寄宿生来说，周末或假期出行是重要环节。学校通常会组织各类活动，其宿舍也配有剧院、娱乐中心等设施。如果需要自行前往市区或机场，建议优先选择网约车或提前预约出租车，这样更加安全可靠。

二、学校安全情况

1.地理位置与社区

学校位于明尼苏达州伊甸草原市的一个富人区，该区域本身安全性较高。校园坐落于一个美丽的55英亩的树木繁茂地区，环境优美。学校致力于营造安全、温馨的学习环境，让学生在安心的氛围中探索兴趣、发挥潜能。

2.校园设施与管理

校园与周围社区分隔明确，教学楼和设施的通道需使用电子门禁才能通过，宿舍区有管理员24小时值班。每栋教学楼配备自动喷淋系统、手提式灭火器、烟雾探测器；定期检查并保持合规。

3.校内安保人员

校内警察和保安全天24小时值勤，保障校园内外的实时安全。

4.学生支持系统

提供心理咨询服务。通过“SABIS学生生活组织”（SLO）帮助学生融入社区。提供同伴辅导等学术支持。

5.紧急响应与演练

每学期至少组织一次全校消防演练、一次地震/自然灾害演练，学生在老师指挥下进行有序撤离。校内设有应急指挥室，配备无线对讲系统、急救药箱和应急联络清单。

三、学校伙食情况

1.餐饮服务

良好的营养是学业成功的关键。正因如此，ISM的获奖行政总厨Ted Norris及其烹饪团队始终致力于为大家带来味蕾的愉悦体验。我们的早餐、午餐及零食均采用新鲜有机食材制作，能满足学生的营养与饮食需求。

2.餐饮健康

我们的菜单选择丰富多样，所有菜品均使用本地采购的应季食材从零开始手工烹制，其中不乏有机食材与农场直供食材。菜单会根据学生的喜好进行定制，同时确保提供学生茁壮成长所需的营养。

3.餐饮知识

餐饮团队不仅负责烹饪，还致力于向学生传授饮食相关知识，帮助他们培养以下能力：终身健康的饮食习惯；对多元文化及各类美食的欣赏能力；拓展味蕾体验的机会

4.餐饮设施

餐厅本身是一处宽敞、开放的空间，学生可在此与同学及教职工相聚，建立社群联系。落地窗引入充足的自然光线，窗外即是绿树成荫的校园景致。

5.餐饮选择

ISM 餐厅的午餐选择包括 "每日'Husky'主餐区"，该区域提供主餐及素食选择。此外，餐厅还提供单点菜品，包括汤品、当日特餐、烧烤档口、披萨 / 意式肉卷档口以及沙拉吧台。学生和教职工可选择购买学期或年度餐费套餐，也可通过预充值账户（使用 ISM 餐饮币）按日消费。

四、学校课程

（一）学术方法

1.教学理念

在明尼苏达国际学校（ISM），我们坚信，当学生在学校里感到自信、安全并积极参与时，他们才能达到最佳的学习效果。我们经验丰富的教职员工团队致力于提供一个最佳的学习环境，既促进学术成就，又激励学生充分发挥其潜力。

学术卓越是ISM教育的核心。从学前班到12年级，我们的学生在充满活力的国际社区中接受一流的教育，这个社区致力于帮助所有学生追求并实现他们的全部潜能。正是在这种欢迎、协作的环境中，我们赋能学生在一个不断变化、需要多种植根于学术能力技能的世界里取得成功。

ISM学术生活的核心是SABIS®教育体系，该体系包含一个国际化的课程，为学生的成功奠定基础。随着ISM学生在课程中的进阶，他们的知识基础在广度和深度上不断扩展，并成为未来学习的跳板。

2.SABIS®教育体系的特点：

从学前班开始直至毕业，ISM的课程涵盖广泛的学科。我们的课程使学生能够流利掌握英语以及一门他们自选的附加世界语言。学校高度重视英语和数学，中学阶段还高度重视科学，学生在此为大学先修课程®、ACT和SAT等标准化考试做准备。社会研究、音乐、美术、体育、心理学、商业与经济研究、计算机研究，以及一些对未来世界日益重要的非传统学科，如STEM和STEAM课程，均被整合到课程体系中。

ISM认识到，在一个不断发展的世界中，领导力、批判性思维、沟通能力、毅力、韧性、创造力和团队合作等品质和技能是当前及未来人生成功的关键。因此，ISM在其课程中嵌入了一个强大的、由学生主导的在校活动组成部分。SABIS学生生活组织® 鼓励学生参与广泛的活动，让ISM学生有机会体验、实践和发展这一系列备受推崇的生活技能。

（二）课程设置

严谨的学术、强有力的领导机会和包容性的学校社区也为学生在国家考试中取得成功做好了准备，这对于大学的录取至关重要。在ISM高中，所有学科都强调抽象推理和批判性思维技能。课程包括广泛的传统学术科目，也提供学术能力测试(SAT)、美国大学测试(ACT)和AP。

1.英语

学习对各种体裁进行更高层次的文学分析，积累词汇和扩展写作过程的知识。文学是通过历史和社会状况的镜头来探索的，以增加意识和理解。学生参与探索、论证、描述和叙述的各种模式和策略。AP英语课程让学生为AP考试做好准备，同时也培养了大学成功所需的阅读和写作技能。

2.数学

包括综合数学基础，探索方程、几何和统计、微积分预科、微积分、商业统计和数学等更高级的课程。有几门AP数学课程。

3.社会科学

高中社会研究课程有详细研究19世纪中期到20世纪40年代的美国历史、世界文明、政府与政治、欧洲历史、艺术史、哲学和地理。学生们被教导要检查关于记忆重要日期和名字的争论和争论。社会研究的选修课让学生进一步探索感兴趣的领域，从时事到一门名为二战中的美国的调查课程。

4.科学

ISM学生学习生物、化学、物理、天文学和环境科学课程。在整个学习过程中，学生通过广泛的探究应用科学方法。在评估科学和人文之间的关系时，还会考虑特定发现的实际和历史背景。鼓励学生提供自己的观点和见解。他们被教授科学的实践和理论方面，同时发展逻辑框架和提高解决问题的技能。还强调理解科学对世界上每天的活动和学生个人生活的影响。

5.外语

西班牙语、法语或汉语。学生在毕业时就能掌握双语。语言教学包括阅读、写作、听力和口语，同时也学习文化。

6.计算机科学

项目的目标是确保所有学生对计算机和网络技术以及如何使用它们有很好的理解。通过提供对技术的概念性理解，学生能够获得持续使用当前计算机应用程序的能力，同时还能理解未来的版本和进步。计算机科学科目促进和提高重要的技能和能力，如批判性思维、计划、解决问题、组织和沟通。学生还有机会学习网页设计和编程、Photoshop和AP计算机科学。

7.AP课程

生物、微积分AB、微积分BC、中国语言与文化、计算机科学、英语语言与写作、英国文学与写作、欧洲历史、法语语言与文化、政府与政治:美国、人类地理学、物理B、物理C、西班牙语言与文化、西班牙文学与文化、统计学、工作室艺术:绘画。

（三）学术体系

1.幼儿教育（幼儿园至学前班）

明尼苏达国际学校在学前班采用主题式课程，旨在让学生取得更多成就并最大化其努力。该课程涵盖读写与计算、科学、沟通、世界语言、艺术、身体发展以及当然的友善品格等概念。我们的目标是为所有儿童提供一个安全、关爱的学习环境，灌输积极的学习态度。

2.低年级（1-5年级）

学校提供了一个环境，帮助学生对自己的身份和周围环境充满信心，还与学生一起培养积极的学习态度，为学业成绩奠定基础。ISM低年级计划通过让学生参与艺术、音乐、计算机、戏剧、图书馆和体育课程，平衡学业进步与社交、身体和情感成熟度的发展，这也有助于培养一个健康、渴望和快乐的孩子。

3.中学（6-8年级）

ISM的课程提供了一个具有挑战性的、结构化的、全面的教育，并提供成功所需的教学支持。在ISM完成初中课程的学生将为高中及以后的学习做好充分准备。在学术之外，学生参与各种校内活动和课外机会。通过ISM的SABIS学生生活组织®，学生们能够提议并策划自己的俱乐部和活动，从徒步旅行俱乐部、读书会到"疯狂科学"俱乐部等。这些俱乐部为学生提供了进一步探索兴趣、建立友谊和提升技能的良机。

4.高中（9-12年级）

严谨的学术、强有力的领导机会和包容的学校社区为学生在对大学录取至关重要的国家考试中取得成功做好准备。在ISM高中，所有学科都强调抽象推理和批判性思维技能。学校的课程包括广泛的传统学术科目，反映了大学所需的知识，还为所有学生准备学术能力测验(SAT)、美国大学测验(ACT)以及要求非常严格的美国大学理事会Advanced Placement®测验。

·毕业要求：明尼苏达国际学校要求所有学生在9-12年级期间完成26个学分方可达到毕业资格。英语、数学和世界语言为每日授课的必修科目。此外，学生需在高中四年（9-12年级）期间至少修满3个科学学分和3个社会研究学分。毕业还需完成美术、音乐、计算机及体育相关课程。

·毕业要求概要：①英语：4年；②数学：4年；③世界语言：4年(或完成AP课程)；④科学：3年(需含生物学)；⑤社会研究：3门课程(需含美国历史/政府学等2门课程)；⑥美术：3门课程；⑦计算机科学：2门课程；⑧体育与健康：2年

（四）大学升学指导

在ISM，我们提供全面的大学升学指导项目，该项目从7年级开始持续至12年级毕业。我们的项目旨在帮助学生做出明智选择，实现学术目标，并开启成功而充实的大学生涯。

我们的大学升学顾问精通大学录取流程。他们将与您和您的孩子协同合作，制定个性化大学规划，确定适合的院校，并协助顺利完成整个申请过程。除个别咨询外，我们全年举办各类团体工作坊和活动，助力学生做好大学准备：

·大学升学指导总监办公时间：升学指导总监在整个学年设有开放办公时间，供学生讨论大学申请或学业问题。每学期的具体时间将告知学生和教职工。学生亦可预约会谈。

·ISM大学升学指导展：年度大学升学指导展邀请7-12年级学生及家长与来自35-40所大学的代表面对面交流。ISM大学升学指导总监将负责活动安排，学校管理团队及学生生活组织成员将协助现场布置与校园导览。

·校内大学信息说明会：大学升学顾问将协调大学招生代表到校，于教学日期间举办信息说明会。全体学生均可报名参加，其中11-12年级学生享有优先权。升学指导总监将提供专题资料帮助学生聚焦要点并进行反思。

我们同时还提供丰富资源，协助学生进行大学调研、准备标准化考试以及撰写申请文书。我们致力于帮助每位学生在大学及未来人生中取得成功。

1.大学升学指导项目各年级重点

·7年级：掌握学习方法

学生将完成学习风格评估，培养在课内外有效利用自身学习风格的技巧与策略；学生将建立健康的时间管理与组织技能，为中学及后续阶段的成功奠定基础；学生每周参加由学术领导团队主持的辅导课；家庭讲座： 升学过渡说明会

·8年级：规划未来路径

学生开始了解高中毕业后的大学选择，以及人们选择读大学的原因；学生将制定高中四年计划，了解初中与高中阶段的关键差异；学生通过性格测试探索个性兴趣与潜在职业方向的匹配度；学生每周参加由学术领导团队主持的辅导课；家庭讲座： 升学过渡说明会暨"高中生活须知"专题讨论

·9年级：奠定坚实基础

通过全年个性化跟进，确保学生顺利开启高中生涯；学习大学申请的关键要素，为12年级申请做好前瞻性规划；了解暑期项目的优势，在高中阶段获得申请竞争力提升项目的支持；更新高中四年计划，确保学业进度符合预期；学生每周参加由学术领导团队主持的辅导课；家庭讲座： 录取标准解析、暑期项目家庭说明会

·10年级：深度与广度的平衡

支持学生在课内外活动中识别并把握领导力发展机会；建立可用于暑期项目、大学申请、实习求职的个人简历；初步了解大学申请流程，为11-12年级做好准备；学生每周参加由学术领导团队主持的辅导课；家庭讲座： 深度发展策略个体会议

·11年级：把握关键阶段

参与全年大学指导课程，系统学习申请流程与准备工作；在大学顾问直接指导下：制定均衡的选校清单、起草个人陈述、规划标化考试、确定推荐信人选；春季与升学指导总监会面，明确申请流程并制定个性化申请策略；学生每周参加由学术领导团队主持的辅导课；家庭讲座： 大学申请启动会、个体家庭会议、"高四生活须知"分享会

·12年级：完美收官

每周与大学顾问会面，获得一对一支持以确保申请材料高质量完成；按需协助完成助学金申请材料；个体化支持最终大学决策；学习高中到大学过渡的最佳实践；学生每周参加由学术领导团队主持的辅导课；家庭讲座： 申请策略家庭会议、录取决定日指导

（五）技术与在线学习

明尼苏达国际学校的学生通过现代化教学方法和科技手段获得富有意义的学习体验，这些技术旨在提升日常学习质量、优化学业表现，并突破传统学习环境的局限。我们采用系统化的教学方法，赋予学生在学习周期中主动参与的角色。此外，所有学生均可使用辅助学习的技术工具。

1.课堂内的技术应用

ISM以目标为导向在课堂中运用技术。多样化的教学方法结合专为学生设计的现代科技，使学习体验更加丰富。由SABIS®研发的教学工具既能提升日常学习效果，又能促进学业进步。

课堂上，学生通过交互式白板学习动态教学内容，这些设备将知识点情境化、生动化。辅以词汇表、视频、音频等数字化教学功能，实现差异化教学。学生使用SABIS®电子教材，其轻便易携的特质让学习内容随时随地生动呈现。

2.课堂之外：SABIS®数字平台（SDP）

ISM采用SABIS®数字平台（SDP），该动态平台为学生提供系列在线学习工具，如按需点播的辅导课程和教学视频，以巩固课堂所学。平台同时向家长开放，便于实时追踪孩子的学业成绩、行为表现、课堂参与度和出勤情况。通过手机、平板或电脑均可便捷访问，SDP已成为ISM家庭触手可及的重要资源。

（六）SAT和ACT考试成绩

平均SAT：1350（Math：700|Verbal：660）

平均ACT：31（Math：30|Reading：32|English：31|Science：30）

五、学校介绍

（一）学生生活组织

1.SABIS学生生活组织®

SABIS学生生活组织®是学校的心脏，也是SABIS®教育体系的重要支柱。这个由学生主导的"微型社会"赋能学生参与校园日常事务，为每位参与者带来学术、社交和情感层面的多重收益。

通过该组织的九个部门，学生有能力真正改变校园和社区。SLO®学生干部可组织学术活动与社交庆典、策划竞赛游戏、安排体育活动、探索新技能、创建社团、推动重要议题的认知传播、捍卫公益事业等。

·关键生活技能包括：领导力、问题解决能力、社交能力、批判性思维、组织能力、毅力与韧性、独立性、共情力与包容心、沟通能力、协作精神、团队合作、责任感

因展现出全面的能力素养与团队协作精神，SLO®培养的学生受到全球顶尖大学的青睐。正是通过这些在SLO®中淬炼的技能、态度与特质，ISM及SABIS®网络学校的毕业生得以在大学及未来人生中持续闪耀。

2.SLO®内部架构概览

·学术部：通过组织同伴辅导、学科竞赛、学习小组及影子教学等互动式学术活动，助力学生建立学习自信，提升学术能力。

·纪律部：致力于营造安全的校园环境，引导学生遵守校规并以和平方式化解分歧。部门成员定期开展反欺凌倡导活动，提升意识并预防各类欺凌行为。

·管理部：负责学生生活事务的高效沟通，同时承担校园环境的维护管理与运营保障工作。

·体育部：推广运动文化，鼓励学生塑造并保持健康体魄。通过举办师生友谊赛等活动，强化学生与教职员工的情感联结。

·健康生活部：倡导健康生活方式，通过组织专题活动与宣传项目，为师生提供保持身心平衡的实用方法与技巧。

·活动部：通过俱乐部及特色活动搭建平台，鼓励学生探索个人才艺、分享兴趣爱好，并实现技能传授与交流。

·校园融合部：确保新生与返校生全面融入校园生活。通过安排新生大使、策划激励活动等方式，持续激发学生互助热情。

·低年级部：专为低年级学生策划研学旅行、趣味活动及日常学术/非学术社团，促进低年级与高年级学生的互动交流。

·社会责任部：通过慈善公益与环保项目，激励学生回馈社区，培养社会担当精神。

（二）寄宿生活

1.寄宿体验

明尼苏达国际学校坐落在伊甸草原市一片广阔优美的57英亩校园内，地处明尼阿波利斯-圣保罗都会区西南郊。这里是学生生活与学习的理想之地。无论您来自外市、外州还是异国，ISM作为顶尖私立大学预备学校，为8-12年级学生在多元紧密且具全球视野的环境中提供卓越的教育与寄宿体验。

2.多元化校园

81%学生来自明尼苏达州，2%来自外州，17%为国际学生。作为拥有135年成功教育经验的全球教育管理网络SABIS®成员，ISM提供经实践验证的专属课程体系，该体系已在五大洲20个国家实施。我们的毕业生不仅是ISM校友，更成为SABIS®全球校友网络的一员，该网络汇聚了超过3.4万名全球毕业生。

ISM学术评级为A+，学生最多可修读18门AP®课程。80%学生参与课外活动，35种选项涵盖体育、航空航天工程、机器人、辩论、数学队、电路搭建等俱乐部，以及获奖的表演艺术项目，满足每位学生的兴趣。

校园配备奥林匹克规格田径场、室内游泳池、新建专业设计飞盘高尔夫球场、全新机器人实验室、艺术工作室、先进表演艺术中心以及即将建成的新闻传媒中心。

我们提供全套非对抗性运动项目，包括配备新高尔夫模拟器并由PGA专业教练指导的青少儿精英高尔夫学院，以及排球、篮球、羽毛球、足球、田径、极限飞盘、飞盘高尔夫、少儿体操和少儿游泳等。

3.学生风采

在ISM，你可以全面探索与发展兴趣。十年级寄宿生Andrew Cheng是典型代表，他身兼羽毛球队队长、学生生活组织副部长和篮球队成员，全心融入校园生活。

另一位才华横溢的寄宿生Ariel Jang为寻求学术挑战和研究支持来到ISM。她在实验室致力于多项研究专利的同时，还是ISM获奖数学队成员，并作为明尼苏达州64名代表之一入选美国区域数学联赛。Ariel同时参与学校羽毛球队和机器人队，并担任学生生活组织学术副部长。

4.住宿环境

ISM寄宿楼位于57英亩校园东北侧，为独特的教育体验提供理想环境。这栋三层现代化设施可容纳32名学生入住单人间/双人间，配备剧院式娱乐中心、健身中心、洗衣房、公共区域、24小时安保门禁系统及两位住校督导员。

（三）延长日计划

延长日计划为您的孩子提供安全有趣的空间，可用于学习、游戏、在充实的一天后放松身心，或作为课后活动间隙的休憩场所。上午时段为上学前7:30-8:10，下午时段从放学后3:30持续至6:00。。

1.课后体育与活动课程

我们同样自豪地为学前班起的学生提供丰富多样的课后体育与活动课程。参与这些课程的学生可在活动前后加入延长日计划，让家长无需担忧课后接送问题，所有学生均受教职员工的悉心照管。课程每学期根据学生兴趣动态调整。

2.以下为学前班至5年级学生提供的付费课程示例

（四）校园活动与研学旅行

ISM校园生活丰富多彩，我们通过学年内举办各类活动，确保每位学生融入校园社群。从才艺秀、艺术汇演、体育赛事，到静修营、社区服务等，这些活动促进学生互动、建立友谊、创造难忘回忆。以下是部分经典活动：

1.哈士奇狂欢节

作为学年启幕盛典，新老家庭齐聚校园，在享受美食与乐趣的同时，与教师面对面交流、结识新友、了解学年重要信息。这场活力四射的活动为崭新学年奠定精彩开端。

2.国际文化日

每年此时，ISM校园化身为多元文化体验场，呈现各国美食、传统习俗、文化表演与互动活动。这场面向全校家庭及公众的盛会，诚邀您共同参与！

3.春季音乐剧

为1-12年级学生提供接触表演艺术或精进技艺的舞台。无论台前幕后，音乐剧始终是展现才华、奉献与激情的焦点。过往剧目包括《冰雪奇缘》《狮子王》《怪物史莱克》《欢乐满人间》《小美人鱼》苏斯博士系列等经典作品，更成为学生未来进军戏剧、影视领域的跳板。

4.后备箱讨糖乐与全校音乐会

由ISM之友协会主办的年度爆款活动。学生与社区成员可逐车开启讨糖冒险，随后欣赏1-12年级学生在全校音乐会中展现的音乐才华。

5.研学旅行

ISM坚信课堂之外的拓展体验具有深远意义。我们组织各类研学旅行，包括班级旅行、学科竞赛、学术会议及夏令营活动。

6.假期研学

每年春假与暑假为学生安排多样旅行。近期，高中部学生春假期间探访纽约，并已期待2024年夏季的欧洲之旅。初中部学生则在年度旅行中沉浸于历史底蕴深厚的华盛顿特区。

7.学生生活训练营

年度盛会汇聚全球SABIS®网络学校学生，融合学习、个人成长与趣味体验。入选学生代表学校参与包括：

·主题会议：战略讨论、优化学生生活项目的讲座、培养领导力的头脑风暴

·专项培训：聚焦独特生活技能、领导力建设、团队协作、高效青少年七习惯及积极心态培养

·文化探索：体验东道国的特色景观与美食

8.SABIS®星光大赛

这项两年一度的国际赛事汇聚全球SABIS®学校学生，开展艺术与科学竞赛，以趣味方式激发创造力与卓越追求。学生可在绘画、声乐、科学、创意写作、公开演讲、诗歌等赛道展示才华。

9.SABIS®全球体育锦标赛

ISM运动员有机会参加两年一度的国际体育盛会。来自全球SABIS®学校的精英学子将在三天内角逐游泳、田径、足球、篮球等项目，往届赛事曾在迪拜、黎巴嫩和阿联酋举办。

10.SABIS®教育夏令营

为10-18岁学生提供激励心智、拓展视野的成长平台。营地设于距伦敦、牛津仅90分钟车程的艾什威克庄园，在148英亩的英伦田园中，融合学术课程与文化体验，搭配校内外的趣味活动。

11.校园活动：明尼苏达四季分明，校园全年提供丰富活动：①秋季：远足、骑行、轮滑、足球、跑步、排球②冬季：雪橇、越野滑雪、雪鞋徒步、篮球③春季：远足、骑行、田径、飞盘④夏季：游泳、骑行、远足、跑步

ISM校园常出现野生动物身影，包括：鹿群、野生火鸡、赤狐、白头海雕、加拿大雁、鸣禽、松鼠、野兔

12.周边景点与活动：

·美国购物中心：全美最大室内购物中心，年客流量4000万人次，集购物、室内游乐园、水族馆等于一体，距校12-13英里。

·布莱恩特湖公园：距校步行仅15分钟，拥有170英亩起伏山丘、林地、湿地与草原。学生可在此骑行、垂钓、游泳、划船、野餐、远足等。

·其他景点：明尼苏达动物园、科莫动物园、明尼苏达景观植物园、米尼哈哈瀑布、海兰山公园、山谷嘉年华游乐园、伊甸草原购物中心

六、学校特色

（一）艺术

1.音乐

音乐与表演艺术是ISM学生校园体验不可或缺的组成部分。从幼儿教育到高中阶段，我们提供课程内与课外活动相结合的多元机会。学生在优秀教师的指导下接受系统训练并积累舞台经验，帮助他们在台上台下绽放光彩的同时建立自信与团队协作精神。

·音乐课程：

我们为学生提供持续性的器乐与声乐教学：器乐涵盖管弦乐团、管乐队、放克摇滚乐队及弦乐课程；声乐平台包括初高中音乐会合唱团，以及低年级和幼儿阶段的课堂音乐教学。学生可跨课程选修器乐与声乐项目。

有天赋的年轻音乐家们还将受邀在冬季音乐会、春季音乐会、音乐学院音乐会及"艺术织锦"汇演中展示才华，这些经历帮助他们积累在观众面前表演的自信。

·课程体系：

低年级(学前班-5年级)：学前班-5年级音乐课、4-5年级管乐队

高年级(6-12年级)：初中合唱团、高中合唱团、初中管乐队、高中管乐队、管弦乐团、戏剧课程

课外项目：摇滚乐队入门(低年级)、PAC Rats综合课程(低年级)、表演合唱团(高年级)、放克摇滚乐队(高年级)、秋季话剧(高年级)、全校音乐剧(低年级与高年级合作)

·演出：

ISM幼儿园学生每年进行两次演出，通过在《Over the Meadow》和《Letterland》主题表演中展示初绽的才华，小小表演者们逐步建立自信。对于希望接受一对一专业音乐指导的学生，可加入国际音乐学院（IMC）。该学院向K-12年级学生开放，提供管乐、弦乐或声乐课程。课程在校外时间进行，需额外收费。

2.表演艺术

自2001年学校建成一流的莱拉·C·萨阿德表演艺术中心以来，ISM学子便在此闪耀舞台。迄今已有众多才华横溢的歌唱家、演员和音乐家在此呈现精彩演出，其中许多人进入大学后继续深耕艺术，甚至走上职业道路或亮相大银幕。

通过提供安全且注重协作的表演机会，我们旨在帮助学生体验表演的快乐，并参与幕后工作。我们的教学目标包括：通过接触多元文化音乐与表演激发创造力与自我表达能力，提升音乐素养，并使学生掌握在离开ISM后持续享受艺术的技能。

3.视觉艺术

在ISM，艺术教育的核心在于创造、过程、反思与欣赏。通过多元文化与多媒介的教学模式，学生探索个人兴趣，参与创意与批判性思维，获得自我发现与表达的新机遇。艺术课程从学前班启蒙，持续至高中阶段，学生最终有机会完成AP®绘画作品集！

在学前班阶段，我们引导孩子体验用手工和想象力进行艺术创造的乐趣。进入幼儿园及低年级（1-5年级），学生开始系统认识艺术基本元素（创作素材），学习如何识别并运用这些元素进行创作，逐步深化对创作流程的理解。

随着课程深入，我们引入更多媒介与技法，帮助学生掌握自信表达所需的技能。通过反思个人作品及深入探究全球不同艺术家与地域的艺术史，学生逐渐培养社会与文化认知能力。

在初高中阶段（6-12年级），课程采用更注重主题的教学模式，关注每位学生对特定项目的个性化诠释。我们鼓励学生运用高阶思维与解决问题能力，使每件作品都具有独特辨识度。

十年级后，学生可通过选修《艺术概览》或AP®绘画作品集课程继续艺术深造。ISM特别为AP®绘画课程设置两年学制，让学生充分构思核心主题，创作出更高质量的作品。

（二）体育

明尼苏达国际学校体育与活动部致力于通过丰富的课外体育及活动项目，让学生在团队协作中实现个人成长与领导力培养。我们的项目旨在拓展每位学生的潜能，提供更多学习与成长机遇。在ISM，学生既可成为顶尖运动员，也可首次尝试运动项目，或担任学生经理、幕后工作者，乃至成为热情的啦啦队员。ISM提供超过50种体育与活动选择！高中部运动队独立运营，并隶属明尼苏达州高中体育联盟（MSHSL）。

1.体育与课外活动

①学前班-幼儿园（PS-PK）

秋季：阿拉伯语-初级、游泳启蒙、自然探索家、足球小将经典班(足球入门)、空手道-初级

冬季：游泳启蒙、科学探索家、儿童创意工作室-小小艺术家课程、空手道-初级

春季：游泳启蒙、阿拉伯语-初级

②幼儿园-6年级（KG-6）

·秋季：

·冬季：

·春季：

③7-12年级

·秋季：

·冬季：

·春季：

2.体育设施

学生可享用完善的体育设施，包括：健身中心、室内体育馆、奥林匹克规格田径场、天然草皮足球场、新建专业设计高尔夫球场、高尔夫模拟器及室内推杆果岭、3道恒温室内游泳池

明尼苏达国际学校 排名：QS排名第0名，US NEWS排名第0名

• QS 排名

• U.S. NEW排名

• 1.麻省理工学院 Massachusetts Institute of Technology
• 2.哈佛大学 Harvard University
• 3.斯坦福大学 Stanford University
• 4.加州理工学院 California Institute of Technology
• 5.宾夕法尼亚大学 University of Pennsylvania
• 6.加州大学伯克利分校 University of California-Berkeley
• 7.康奈尔大学 Cornell University
• 8.普林斯顿大学 Princeton University
• 9.芝加哥大学 University of Chicago
• 10.耶鲁大学 Yale University

• 1.普林斯顿大学 Princeton University
• 2.麻省理工学院 Massachusetts Institute of Technology
• 3.哈佛大学 Harvard University
• 4.斯坦福大学 Stanford University
• 5.耶鲁大学 Yale University
• 6.杜克大学 Duke University
• 7.约翰霍普金斯大学 Johns Hopkins University
• 8.西北大学 Northwestern University
• 9.加州理工学院 California Institute of Technology
• 10.宾夕法尼亚大学 University of Pennsylvania