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上海市曹杨第二中学（简称曹杨二中），创建于1954年，是上海市普陀区教育局主管的全日制公立高级中学，位于普陀区曹杨新村。学校1979年被认定为上海市重点中学，2005年成为首批上海市实验性示范性高中，2017年获评第一届全国文明校园。江泽民同志1989年为学校题词“勤奋进取，求实创新”。现任校长周飞自2020年起任职，兼任曹杨二中教育集团总校长。
学校占地70余亩，建筑面积38000平方米，设有37个教学班，在校学生1600余人，教职工181人。建有教学楼、实验楼、办公楼、宿舍楼、艺术楼、图书馆、计算机房、演播中心、室内体育馆、400米塑胶跑道、塑胶篮排球场及环保植物园等设施，所有教室配备多媒体设备。学校秉持“文理相通，人文引领”理念，开设德语班、同济科创班等特色班级，实施德语DSD项目及同济大学苗圃计划，构建“一轴两翼”课程体系。2015年牵头成立覆盖11所成员校的曹杨二中教育集团，推行“雁阵治理模式”。2021年该校党委获评上海市先进基层党组织，同年入选上海市教育信息化应用标杆学校。
一、学校简介
上海市曹杨第二中学创建于1954年，坐落于新中国第一个工人新村——曹杨新村。1979年被认定为上海市重点中学。2005年被评为上海市首批实验性示范性高中。学校始终坚持“文理相通、人文引领”的办学理念；将“博雅君子”作为学生培养目标；以“一轴两翼”的课程体系为载体，助工薪子弟登国际舞台。“社会实践”、“体育专项化”、“马协”等特色项目连续获得国家级教学成果奖。
学校是“清华大学生源基地”、“上海交大创新人才共育基地”、“复旦大学优质生源中学”、“同济大学卓越生源基地”、“上海科技大学优秀生源基地”、上外“国际经济计划”首批试点校、德国洪堡大学教育硕士实习基地。
2009年6月，上海市曹杨第二中学正式成为中德两国政府合作框架下的德语语言证书（Deutsches Sprachdiplom，简称DSD）项目学校。如今曹杨二中已稳步发展成为全球德语学科师生规模最大，项目成就最为卓著的DSD学校。
二、项目/课程简介
（一）博雅文理综合实验班
1、班级简介
博雅文理综合实验班秉承“文理相通，人文引领”的教育理念，创设弘扬优秀中华传统文化的核心课程，开展多维有序的社会实践活动，配备特级教师、学科带头人等上海名师，锻炼发展学生的研究能力、社会实践能力、交流能力与表达能力，致力于培养既有思辨能力、科学精神又有人文素养、文化底蕴的全面发展的校园君子。在新高考背景下，奠定未来通向北大、复旦、上纽、华师大等知名学府的发展道路。
2、博雅课程
①为博雅学子引入当代史学最新研究成果，形成博雅校本课程；②博雅讲堂；③名家演讲；④博雅社团
（二）厚植强基班
1、班级简介
厚植强基理科实验班（以下简称理科实验班）以数学、物理、化学、生物、信息科技等学科奥赛为特色，配置学科奥赛实验室、劳技室、轨道交通实验室、现代自行车创意实验室、天文地理馆，在尊重学生个性和兴趣的基础上，通过层次递进的课程体系、志趣导向的生涯指导和丰富多样的实践活动，着力培养学生的科学素养与创新实践能力，多年来的实践取得了丰硕的成果。
2、尊重个性的学业指引
入学初期，在充分尊重学生兴趣、特长的基础上，学校为理科实验班的学生设置了学业指引，综合学生已有的学习经验、知识体系，给予指导性建议，旨在引导学生选择适合自己的学科竞赛类别、科学研究项目等，提升科学思维能力，培养科学创新精神，为中国大学“强基计划”打好基础。
3、层次递进的课程体系
在基础课程中，理科实验班的教师会有意识地进行拓展，使得学生拥有更为完整、深厚的知识体系。在基础课程之外，学校还为理科实验班设置了更为丰富、有深度的课程，包括数学、物理、化学、信息、生物等学科竞赛课程、理科实验课程、大学CAP课程等。
4、导向志趣的生涯指导
为了终身发展考虑，学校还为学生提供了各类生涯指导课程，为学生发现个人志趣提供参考。通过与清华大学、上海科技大学等高校合作，将教授请进学校，为学生开设专题讲座，了解最新的科学前沿。
5、丰富多样的实践活动
学校作为上海市科普体验实践基地、TI数理教学技术实验学校、创造教育实验基地，能够为学生提供丰富多样的创新实践活动机会。每年都有学生怀着极大的热情投身于科技创新类比赛等，至今已有近百位同学荣获区、市“明日科技之星”称号。学校的各类社团，特别是理科类社团中也有大量理科班学生活跃的身影。
（三）德语理工实验班
1、发展历程
2009年6月，上海市曹杨第二中学正式成为中德两国政府合作框架下的德语语言证书（Deutsches Sprachdiplom，简称DSD）项目学校。本着“助工薪子弟登国际舞台”的信念，十年来，二中师生不断挑战自我、拼搏拓新，从最初的1名德语教师和24名学生，到如今的20名中外德语教师（非德语区全球第一）和每届近百名的德语学习者，曹杨二中已稳步发展成为全球德语学科师生规模最大，项目成就最为卓著的DSD学校。
2014年4月，经过严格审核和评定，上海市教委确定了上海21所高中国际课程试点学校，曹杨二中是其中唯一一所公办德语国际课程学校。同年9月，曹杨二中与被誉为“现代大学之母”的德国洪堡大学合作，成为该校教育学硕士最重要的第一海外实习基地。
| 年份 | 事件 |
| 2009年 | 我校DSD项目成立 |
| 2010年 | 第一位ZfA外教到校 |
| 2013年 | 成为洪堡大学教育硕士实习基地 |
| 2014年 | 成为21所高中国际课程试点学校 |
| 2015年 | 与亚琛工大合作"本科直通车"项目 |
| 2017年 | 2017年首次尝试DSDII整班教学 |
| 2019年 | 13名学生以优异成绩通过DSDII |
2、培养目标
①服务国家“一带一路”战略，培养具有中国情怀、国际视野与跨文化沟通能力全面发展的人。
②具备适应经济全球化及各种社会挑战的德、英听、说、读、写水平。
③获取多元思维方式，发展分析、批判、反思和创新的思维品质。
④提升观察能力，注重中西汇通，形成自主学习的方法和策略以及终身学习的意识。
3、课程理念
①助工薪子弟登国际舞台；②基于国家课标与校本融合创新教学模式；③注重学科整合、文化积淀
（四）意大利语理工实验班
1、班级简介
我校开设了全国中小学第一个意大利语理工实验班，它得到了意大利政府、普陀区人民政府与同济大学的鼎力支持。学生可免费享有同济大学、意大利大学的教育教学资源，并与意大利学生保持定期交流。
2、课程设置
①自高一至高三每周开设10节意大利语课，每天利用课余时间开设意大利语口语角。
②学生须学习完整的中国高考和学业考课程，即：语文、数学、英语、物理、化学、生物、计算机、政治、历史、地理、体育、音乐、美术等。
③须学习的拓展课程有：心理健康、环境保护、人文讲座、同济大学理工先修课程等。同时，学生需要完成指定的社会实践项目，例如学农、工厂实习、社会考察等。
3、培养目标
经过三年学习，我们期望学生达到以下成长目标：
①达到意大利语B1/B2水平，并具有显著的英语特长。
②具有扎实的学科知识基础，在高中阶段的各门学科达到年级优秀水平，高考成绩须达到一定的要求。
③具有较好的理工类学科基本技能，在高中阶段完成由同济大学指定的实践任务,具有一定的创新素养。
④初步具有理工类专业学习兴趣，有进一步学习深造的意愿。
⑤对意大利科技、制造、艺术具有兴趣，并有主动参与中意文化交流的意愿。
（五）荷兰语理工实验班
1、班级简介
①服务国家“一带一路”战略，深化课程创新，引入荷兰教学方法及理念，引领全国中小学荷兰语教学。
②丰富和开发课程资源，拓展学生学习和运用荷兰语的渠道，营造荷兰语环境和氛围。
③加强学生与荷兰语国家的交流，积极参加各类活动，拓展国际视野，提高全球生存能力。
④同荷兰语国家的大学开展合作，力争成为中荷国际化办学典范。
2、语言学习目标：语言技能（2+3培养模式）
两年强化荷兰语学习（高一、高三）+三年全程雅思英语学习。培养具有国际视野以及国际交流能力的精英学生，普遍具备语言能力强，综合能力优，适应能力佳的特点。毕业生达到以下语言水平：
①听：能抓住日常生活中简单语段中的观点；能听懂提问、建议、责备、劝告等；能听懂有关熟悉话题的讨论和谈话并记住要点。
②说：语音标准，语调恰当，节奏合理；能经过准备就指定日常话题作5-10分钟的演讲；能在日常人际交往中自如地发表意见、问询、投诉等。
③读：能通过分析句子结构理解较难句和较长句；能理解阅读材料中不同的观点和态度并作大致总结；能根据学习任务的需要从读物或网络中获取信息并进行加工处理 。
④写：能在写作中做到文体规范、语句通顺；能写出连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点态度；能根据文字及图表中所提供的信息，依照要求写短文或报告。
（六）希伯来语理工实验班
1、班级简介
①服务国家“一带一路”战略，在上海市教委的引领下，在上海外国语大学希伯来语系的大力支持下，我校在2017年3月在高一年级试点开设希伯来语拓展课，每周为2课时。
②经过一学年探索试点后，我校于2018年9月正式建立了希伯来语理工实验班。第一届有5名学生，每周4课时，目前采用“基础语法+词汇+句型”的方式开展教学。
2、语言要求
①掌握字母、元音、基本句式结构，可以简单进行日常短对话。
②语法主要以口语和纸面形式输出。
③文化课主要以影音形式呈现，通过电影歌曲了解犹太文化和以色列社会文化。
④思维输出形式主要为小组讨论及辩论。
3、课内外活动
| 活动名称 | 活动内容 |
| 希伯来语电影鉴赏 | 电影鉴赏及理解 |
| 以色列国家文化展示介绍 | 介绍以色列的历史、宗教、以色列人民的生活及希伯来语的发展历程。现场教学简单的希伯来问候语。 |
| 犹太人纪念馆参观 | 参观上海市犹太难民纪念馆，了解犹太人在上海的故事及当时的历史背景，对犹太人的风俗习惯及犹太文化有进一步的了解。 |
| "我眼中的以色列""一带一路以色列风"主题征文活动 | 谈谈自己对以色列的了解及看法 |
| 希伯来语电影歌曲鉴赏 | 通过电影歌曲了解犹太文化和以色列社会文化 |
（七）同济科创班
1、班级简介
由同济大学与普陀区人民政府合作共建的同济大学附属上海市科技高中（以下简称“上海科高”）在上海市教育委员会的支持下于2017年9月1日正式挂牌筹建。上海科高每年面向全上海市招收60人，分编为德语理工和英语理工两个独立班级，与曹杨二中同届学生统筹排课。
2、办学目标
上海科高将瞄准国际一流科技高中，迁移国内外同类高中的成功经验，积极探索“高校、地方政府和普教系统合作办学——聚焦科技工程拔尖人才连续培养”的新模式，为上海创建具有全球影响力的科创中心提供基础教育支撑。上海科高办学目标为：建设具有全球影响力的科技高中，培养具有责任担当、创新意识、科技工程素养和人文底蕴的未来“卓越工程师”。
3、课程设置：凸现"科技工程素养"的课程体系
①苗圃计划课程——体现科技特色，凸显“信息技术、纯理科、新工科、创意设计”等方向拔尖人才培养特点；其中，外语学习分为德语和英语。开设科技工程创新项目、创业体验、大学CAP拓展课程。
| 课程类型 | 科技高中 | 苗圃计划 |
| 实践型课程 | ①班团队活动、②社区服务、③社会实践、④学科实践、⑤职业体验 | ①"苗圃专项"课题社会价值论证、②创业指导、③"卓越工程师"培养专项评估 |
| 研究型课程 | ①工程实验与实习、②机械制图CAD、③科技工程课题研究、④实验技术(一) | ①"苗圃专项"课题结题答辩、②"卓越工程师"培养计划申报 |
| 拓展型课程 | ①系统科学与数学(一)、②工程科学(一)、③信息科学(一)、④科学研究方法(一)、⑤人文研究方法(一) | ①系统科学与数学(二)、②工程科学(二)、③信息科学(二)、④科学研究方法(二)、⑤人文研究方法(二) |
| 基础型课程 | ①高中学业水平课程、②高考科目课程、③科学基础课程、④人文基础课程、⑤体育专项课程、⑥第二外语 | ①"苗圃专项"申报、②"苗圃CAP"选修、③实验技术(二) |
其中所有基础课程与曹杨二中共享。拓展课程、研究课程、实践课程由曹杨二中与同济大学联合开发，合作实施“卓越工程师”连续培养计划。
②确立信息科技的基础性学科地位。实施“i-STEAM+高考”教学架构——以语、数、外、计算机科学作为四门基础学科，提升信息素养，培养计算思维。开发和实施了《数学建模（HIMCM）》、《TI MSP430单片机基础实验1、2、3》、《EV3机器人》、《信息奥赛》、《奇思科创豌豆拼》等5门相关课程。
③开设“科技工程”特色夏令营。利用暑假聘请同济大学相关教授来校上课，开展工程素养和信息素养培育，赴同济大学汽车学院和同济智慧农场开展专题科创活动。课程内容包括人工智能概论、工程与物理、电路制作、单片机及其应用、计算机建模、机器人与编程、智能制造与3D打印、课题汇报与展示等。
④组织“科技工程”专项研学旅行。已组织三批次科创班学生远赴德国、以色列开展“科技工程”专项研学。
三、基本信息
·创立时间：2005年创立
·开设学段及课程体系：高中；德国课程
·授课方式：双语
·是否会考：需要会考
·寄宿性质：可寄宿
·学校面积：4万平米
四、招生信息
·招生计划和要求：今年面向全市的计划是：自主招生51人（含市级优秀体育学生、艺术骨干学生）+国际课程班118人+名额分配到区82人
| 招生阶段 | 招生类型 | 招生人数 |
| 第一阶段 | 自主招生 | 51 |
| 国际课程班 | 118 | |
| 第二阶段 | 名额分配到区 | 82 |
| 名额分配到校 | 192 | |
| 第三阶段 | 统一招生 | 97 |
五、师资力量
我们拥有一大批热爱教育、关爱学生、业务精良的国内外优秀教师，学风扎实、教风朴实、底蕴厚实、精神充实。现有正高级教师5位、特级教师9位、学科带头人工作室主持人6位，区高级指导教师11位，高级职称教师68人，研究生及以上教师占比73%。
1、博雅文理综合实验班
由海上名师语文正高级教师、特级教师王伟娟为代表的一批优秀教师承担博雅班教学工作。
2、德语理工实验班
十年的工作得到了来自各方的大力支持，共有8位来自德国国外学校教育司和德国卡尔斯鲁厄费希特文理高中（Fichte-Gymnasium Karlsruhe ）的文、理科专家教师在我校辛勤工作，指导和帮助包括学生的德语语言考试、轨道交通实验室等多科学习内容；另有8名来自联合国教科文组织的德国志愿者，承担了我校学生语言学习、学科活动、体育项目等多类助教工作。
①现有20名中德专职教师，全部具有博士、硕士研究生学位。
②得到来自同济大学、南京大学、上海外国语大学、华东师范大学等高校的理工、外语、教育学者和专家的专业指导。
③成为德国洪堡大学教育硕士中国地区实习基地。
④接受联合国教科文组织派遣德语支教。
六、办学优势
(*中德政府官方合作DSD项目学校；2009年成立，2014年纳入中考统招；专注培养理工科方向的德语区留学人才)
1、独特的双通道升学：学生可同时申请德国顶尖大学（如TU9）和参加国内高考，冲击清北复交等名校，选择灵活。
2、高性价比的官方项目：受中德政府支持，留学德国公立大学免学费，成本低。
3、扎实的理工融合课程：融合上海高中课程、德语/意语等第二外语、同济大学先修课程（如CAD制图）及德国理工课程，注重实践。
4、严谨的学术管理与培养：实行严格的淘汰机制，确保生源和培养质量；学生需寄宿，学习强度大，管理严格。
5、丰富的文化交流体验：举办“德国月”、德国早餐会、圣诞晚会等活动，并组织学生赴德参加语言培训，深入体验文化。
6、卓著的办学成果与声誉：德国TU9大学录取率和质量全国领先，同时国内高考成绩优异，成为清华大学等名校的优质生源基地。
七、大学录取结果
办学以来，曹杨二中已为国内外世界一流名校培养了467名语言水平高、综合素质好的优秀毕业生。
其中有393人通过DSD一级证书考试继而选择赴德国精英大学的理工、医药、人文、经济等各大类专业深造，另有近80名毕业生考取了北京大学、复旦大学、上海交通大学、同济大学、上海纽约大学、美国哥伦比亚大学等国内外顶尖高校。
| 亚琛工业大学 | 柏林工业大学 | 图宾根大学 |
| 慕尼黑工业大学 | 柏林自由大学 | 弗莱堡大学 |
| 慕尼黑大学 | 美因茨大学 | 汉堡大学 |
| 卡尔斯鲁厄理工学院 | 达姆斯塔特工业大学 | 马尔堡大学 |
| 法兰克福大学 | 莱比锡大学 | 斯图加特大学 |
| 汉诺威大学 | 科隆大学 |
截止到2025年6月，共有750余名学生通过DSD项目，获得了DSD语言证书，其中86%的学生选择前往德国顶尖精英大学深造，如：
| 亚琛工业大学 | 柏林工业大学 | 科隆大学 |
| 慕尼黑工业大学 | 柏林自由大学 | 图宾根大学 |
| 慕尼黑大学 | 美因茨大学 | 弗莱堡大学 |
| 卡尔斯鲁厄理工学院 | 达姆施塔特工业大学 | |
| 汉诺威大学 | 莱比锡大学 |
毕业生不仅在学术上取得了显著成就，还在各自的领域内展现出了非凡的领导力和创新能力。通过从2012届到2023届毕业生的追踪情况，在职业发展方面，他们凭借扎实的语言基础和广泛的国际视野，在各自的工作岗位上发光发热。无论是在政府机构、设计领域还是高科技企业，都能够迅速适应并脱颖而出，成为行业内的佼佼者。
八、联系方式
·学校地址：上海市普陀区梅川路160号
·网址：web-hscyez.pte.sh.cn
·电话：021-62548322
·官方公众号：曹杨二中
