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WLSA上海学校（WLSA Shanghai Academy）是世界名中学联盟于2012年在上海创办的国际化学校，校址位于上海市宝山区同济路299号及303号。学校开设AP、A-Level课程及WLSA独有的全球影响力课程（GIP），获得全球56所顶尖中学及清华大学、耶鲁大学等高校支持，由伊顿公学前校长Tony Little担任理事会主席，美国The Webb School前校长Taylor Stockdale任理事，上海美国学校前校长Marcel Gauthier任外方校长。该校2012年与复旦附中合作成立国际课程班，2019年获剑桥国际认证并启动A-Level项目。截至2024年，SG项目10届毕业生中40%进入美国前30大学，A-Level项目毕业生49%获英国G5院校录取。2024年入围《2023胡润百学·中国国际化学校100强》前十名。
一、学校简介
1、世界名中学联盟（WLSA）
世界名中学联盟（WLSA）是由全球顶尖中学组成的合作组织，致力于为国际教育交流搭建平台。该联盟以引领21世纪中学教育变革为使命，于2011年由英国伊顿公学、美国格罗顿学校、澳大利亚吉朗文法学校、美国哈佛西湖中学、北京四中及复旦大学附属中学共同创立。联盟理事会由美国格罗顿学校与韦伯中学、中国北京四中与复旦大学附属中学的校长共同组成，现任主席由英国切尔滕纳姆女子学院校长Eve Jardine-Young女士担任。WLSA通过汇聚全球师生开展跨文化对话、课程研发与资源共享，构建起独具特色的世界名校纽带。
2、联盟定位与承诺
①联盟定位：世界名中学联盟成员学校是独立教育领域的标杆，它们积极与社群协作，旨在增进文化理解、拓宽教育通道、培育未来领袖，共同构建一个相互依存、可持续且繁荣的世界。
②联盟成员承诺：在所属学校及社群中引领全球变革；积极利用联盟网络并参与项目、会议及交流活动；致力于拓宽教育渠道并促进校园公平；培养兼具仁心与韧性的未来领袖
3、联盟属性与核心理念
世界名中学联盟（WLSA）是一家全球性非营利组织，汇聚全球56所知名中学，并与顶尖大学开展合作。我们致力于通过创新教育项目搭建全球教育桥梁，促进跨文化交流，培养未来世界领袖。
①使命：WLSA不断拓展中学与大学网络，积极推动跨文化对话，助力学生成长为富有同理心、有责任感的全球领导者。
②愿景：WLSA致力于拓宽教育通道，深化全球教育认知，培育领导力量，共同构建一个相互依存、可持续且繁荣的世界。
③价值观：
·多元共融：WLSA坚信，所有收入阶层和背景的学生都应获得学习、游历及成长为世界公民的机会。
·卓越成就：WLSA项目为学生与教育工作者提供成为全球领导者所需的成长工具。
·深远影响：WLSA赋予网络中的师生推动变革的力量，为更广阔的世界创造积极影响。
4、WLSA上海学校
WLSA上海学校的使命是培养具有全球视野的领导者，以推动世界向更好的方向发展。在伊顿公学前校长托尼·利特先生的引领下，学校通过国际认可的创新型学术课程与课外拓展项目——全球影响力项目（GIP），致力于激发学子追寻个人热爱，满足中国本土及国际学生备战世界顶尖大学的成长需求。自2019年起，WLSA上海学校已正式成为高级资质认证候选校。
二、项目/课程简介
（一）课程体系
1、课程设置
WLSA上海学校提供两种不同的三年制高中课程（10至12年级）。其一是于2012年启动的WLSA美高课程项目，其二是于2019年启动的WLSA A-Level课程项目。
2、核心课程
两大课程体系均以WLSA全球影响力项目(GIP)为核心课程。该项目包含五门特色课程，所有学生必须修读。修读两种课程的学生均需参与课外活动、升学指导、生涯规划、WLSA在线课程、WLSA中西交流项目及WLSA学生峰会。
3、教育目标
美高课程旨在为学生赴美国深造做好准备，A-Level课程则助力学生赴英国求学。两大课程体系均致力于提供广泛而均衡的教育，以践行WLSA的使命与愿景。
4、授课与评估
所有课程均采用统一的评分与GPA系统作为校内评估标准。除中文与战略研究课程外，其他所有课程均以英语授课。
（二）美高课程
1、课程概述
WLSA美高课程体系包含三大类课程——常规课程、高阶课程及WLLA菁英课程。常规课程与高阶课程主要基于学科知识体系，菁英课程则侧重能力培养与跨学科融合。
顶点项目是十一年级和十二年级学生需完成的为期一年的自主研究项目，属于毕业必修环节。该项目为学生提供探索学术兴趣、开展有益于世界的研究的宝贵机会，鼓励学生将WSA课程所获知识技能与实践操作、社区参与紧密结合。顶点项目包含结题答辩环节，全面展示学生高中三年所学成果。
2、美高课程设置
①学分说明：仅用于GPA计算
②选修课程设置：
·高阶课程：每周5课时，计5学分
·常规课程：每周4课时，计4学分
③课程时长：部分课程为一年制，部分为两年制。两年制课程会标注I或II，如高阶化学I与高阶化学II，表明该课程为期两年。
④课程设置(*选修课程)
| 年级 | 课程类别 | 具体课程 |
| 十年级 | 常规课程 | 预备微积分、英语语言与文学、GAC英语、中文文学、艺术与音乐、体育、兴趣探索与职业准备I、物理*、化学*、生物*、美国历史*、世界历史*、心理学*、西班牙语I*、戏剧表演* |
| 高阶课程 | 微观经济学* | |
| 核心技能课程 | 学术思辨研讨、技能拓展项目 | |
| 十一年级 | 常规课程 | 中文文学、体育、兴趣探索与职业准备II、美国历史*、世界历史*、计算机科学*、西班牙语I/西班牙语II*、视觉艺术*、戏剧研究* |
| 高阶课程 | 英语文学-英语写作I、微积分、高阶物理*、高阶化学*、高阶生物*、高阶微观经济学*、高阶宏观经济学*、高阶心理学*、艺术史*、环境科学*、2D艺术设计*、3D艺术设计* | |
| 核心技能课程 | 学术思辨研讨、跨文化哲学与伦理 | |
| 十二年级 | 常规课程 | 英语文学II、体育、兴趣探索与职业准备III、欧洲历史*、计算机科学*、西班牙语I/西班牙语II*、视觉艺术*、戏剧研究* |
| 高阶课程 | 统计学*、进阶数学*、高阶物理*、高阶化学*、高阶生物*、进阶物理*、进阶化学*、进阶生物*、高阶微观经济学*、高阶宏观经济学*、高阶心理学*、艺术史*、环境科学* | |
| 核心技能课程 | 社会融合与差异研究、中国战略智慧、顶点项目 |
（三）全球影响力项目（GIP）
WLSA全球影响力项目（GIP）是一门独特的跨学科技能型课程，构成了全球化社会中对高中教育整体愿景的基石。该三年制课程体系严谨而赋能，基于WLSA上海学校的核心价值观——追求学术卓越、培养社区领袖、塑造世界公民，系统性地培养学生掌握关键技能与核心素养。自实施以来，GIP课程持续演进，每年进行修订以确保其严谨度与学生发展需求同步提升。课程体系包含以下核心模块：
1、技能拓展项目
作为与剑桥国际考评部原研共建的项目式学习课程，重点培养学生的研究能力、批判性评估、反思性学习、高效团队协作（领导与倾听）及有效沟通技巧。
2、跨文化哲学与伦理
聚焦道德教育、诚信意识及国际社会中的伦理责任。通过探讨全球性伦理议题，帮助学生构建更广阔的道德认知视野。
3、学术思辨研讨
源自英国温切斯特公学的Division课程，是以研究为导向的学术训练。课程重点锤炼学生多视角批判分析议题的能力，尤其侧重学术写作、逻辑思维与批判性思维培养。
4、社会融合与差异研究
改编自哈佛-西湖中学课程，采用哈克尼斯圆桌教学法。通过对比分析中美文化价值观，引导学生在制定跨文化适应方案前预判可能面临的挑战，在苏格拉底研讨式课堂中掌握建设性讨论技巧。
5、中国战略智慧
融合中国历史政治与东方哲学的跨学科课程，以中国古代战略思想研究为核心。通过深度情境分析，引导学生针对全球时政议题构建具有可操作性的战略行动方案。
（四）A-Level课程项目
WLSA A-Level课程项目为三年制，同样包含三大课程类别——常规课程、A-Level课程与核心技能课程。其中A-Level课程在知识深度上等同于美高课程体系中的高阶课程。除顶点项目外，WLSA全球影响力核心技能课程同样作为三年必修课程贯穿始终，这一特色使WLSA A-Level课程区别于全球其他A-Level项目。
关于顶点项目，该项目虽不作为A-Level学生的毕业必要条件，但我们鼓励学生通过开展顶点项目探索个人学术兴趣。
1、课程设置
| 年级 | 课程类别 | 具体课程 |
| 十年级 | 常规课程 | 艺术(E)、职业准备、中文文学I、英语(第二语言)、体育、预科计算机科学(E)、预科生物(E)、预科物理(E)、预科化学(E)、预科经济学、预科心理学(E) |
| 高阶课程 | AS纯数、AS统计学 | |
| 核心技能课程 | 学术思辨研讨、HPQ | |
| 十一年级 | 常规课程 | 职业准备、中文文学II、体育 |
| 高阶课程 | 英语(第一语言)、AS物理(E)、AS化学(E)、AS生物(E)、AS计算机科学(E)、AS经济学(E)、AS进阶纯数(E)、AS进阶统计学(E)、A2纯数、A2力学、AS心理学(E) | |
| 核心技能课程 | 学术思辨研讨、EPQ | |
| 十二年级 | 常规课程 | 体育、职业准备 |
| 高阶课程 | 高级英语、A2物理(E)、A2化学(E)、A2心理学(E)、A2计算机科学(E)、A2经济学(E)、A2进阶纯数(E)、A2进阶力学(E)、A2生物(E) | |
| 核心技能课程 | 社会融合与差异研究、跨文化哲学与伦理 |
·注意：①E=选修，其他课程为必修。②除中文文学和中国战略智慧课程外，所有课程教学语言均为英语。③高阶课程指AP+/A-Level课程。美高学生可选择3-6门AP科目。A-Level学生可选择3-5门A-Level科目。
三、基本信息
·创立时间：2012年创立
·开设学段及课程体系：高中；WLSA GIP菁英课程、美高课程、A Level课程
·收费标准：7.6万元/学年
四、招生信息
（一）招生基本信息
1、招生要求：无国籍、户籍限制，符合报考条件的学生均可报名。
2、学制选择：
我校目前提供3类学制：
①3年制：对应10年级至12年级，2026年9月正式开学；
②3.5年制：包含9年级第二学期春季班（2026年3月开学）+10年级至12年级高中课程；
③插班生通道：面向10年级、11年级在读学生开放少量插班名额。
3、2025-2026学年开放日
我校校园开放日包含学校宣讲、校园参观，部分场次会同步安排学术测评或课程体验活动，方便大家全方位了解校园。开放日及学术测评时间安排：
①2025-2026学年第一学期：
·2025年10月25日：含入学测试
·2025年11月22日：仅课程与活动体验（无入学测试）
·2025年12月20日：含入学测试
·2026年1月24日：含入学测试
②2025-2026学年第二学期：
·2026年3月21日(周六)：含学术测评
·2026年4月25日(周六)：含学术测评
·2026年5月23日(周六)：课程体验（无学术测评）
·2026年6月27日(周六)：含学术测评
注意事项：每个学年，每位学生至多可报名参加2次学术测评。
（二）2025-2026学年招生信息
1、招生对象：目前就读9-10年级学生
①SG美高项目
| 申请年级 | 学制 | 招生名额 |
| G10 | 3年制(秋季入学) | 100人 |
| G11 | 插班生(秋季入学) | 极少量名额 |
②A-Level项目
| 申请年级 | 学制 | 招生名额 |
| G10 | 3年制(秋季入学) | 80人 |
| G11 | 插班生(秋季入学) | 极少量名额 |
2、流程简介
①报名申请请在开放日三个工作日前完成报名和缴费；提交报名后，将进入审核流程，请关注邮箱获邀参与开放日。
②参加开放日和学术测评9年级升10年级需参加数学和英语笔试，考纲和相关说明如下。10年级及以上学段插班生，请通过邮件、微信或电话联系招生办公室咨询测评要求。每学期，学校将为部分海外及外省市学生提供至少一次线上学术测评的机会，具体时间由学校统一安排。海外或路程较远的外省市学生，请提前联系招生办公室。
③面试安排通过学术测评的学生将进入面试环节；线上面试通常在笔试后第一周的周四至周日进行。
④提交补充材料面试后，如有需要，招生办公室将通过邮箱通知提交补充材料，如英语标化成绩单等。
⑤录取和缴费学校将综合评估学生各方面表现，并在面试后一周内公布录取结果。如被录取，招生办公室将通过邮件发送录取通知书和学费缴费通知。
3、学术测评考纲和说明
（1）数学笔试
①考查目标
·关注基础重视通性通法数学试卷知识覆盖面广，重视对基础知识、基本技能的考查，没有偏题、怪题，突出了重点知识的考查，符合实际。
·联系实际突出数学应用试卷注重数学知识与现实生活的联系，考查学生在实际生活中分析问题、解决问题的能力。
·关注理解凸显理性思考试卷注重阅读理解能力、探究性学习能力，引导学生抓住数学本质、数学规律来解决问题。
·引导教学着眼核心能力试卷着眼于学生数学核心能力的考察，如运算求解、推理论证、空间想象、数据处理等能力均会在试卷中有所体现。
②考查内容
·代数：一元线性方程、多元线性方程、比例和百分比、一次函数、不等式、二次函数、二次函数的图像、函数、多项式；
·几何：角、全等三角形、周长和面积、相似三角形、直角三角形、四边形、多边形、圆，圆和角、三维几何、解析几何、三角函数；
·计数与概率：基本计数，基础概率；
·数论：质数与合数、倍数与因数、质因数分解、因数问题；
·应用题(批判性思维能力)：重点考察解决逻辑推理和批判性思维能力。
③相关说明
·试卷语言：中英文双语卷
·考试时间：70分钟
·考试形式：闭卷笔试
·基本题型：选择题
（2）英语笔试
①考查目标
a.语言知识：主要评价学生对常用词汇、基础语法和常用功能在语境中的识记、理解和应用。
b.语言能力：
·阅读：主要评价学生理解教科书和学术教材等书面英语的能力。从各类语篇中获取事实信息的能力；根据上下文理解词句意义的能力；理解和归纳语篇主旨大意的能力；推测语篇隐含意义的能力；理解作者写作意图的能力。
·写作：主要评价学生根据要求进行书面表达的能力。有效回应题目，阐明文章主题；逻辑条理清楚，论证充分展开；内容连贯一致，衔接自然流畅；遣词造句地道，语言驾驭娴熟。
②考查内容
以托福、雅思和剑桥EFL英语核心词汇和语法点为考查对象，以大学日常生活和学术交流为出题场景导向，内容题材围绕历史、科学、社会、体育运动等。
·词汇：单词释义、词形变化、构词法、首字母缩略法；
·词法：名词、代词、数词、冠词、形容词、副词、介词、连词、动词；
·句法：句子的类型、句子成分。
③相关说明
·考试时间：70分钟
·考试形式：闭卷笔试
·基本题型：选择题和作文
4、奖学金及财政资助
①申请奖助学金在填写报名表时，选择“申请奖助学金”，并将相关补充材料发送至：scholarships@wlsafoundation.com
②评估与邀请学校将根据申请材料、学术表现、艺体特长和家庭经济状况，邀请相关学生参加奖助学金遴选测评。
③结果通知奖助学金测评结果将在测评结束后两周内通过邮件和电话通知。
④补充材料如需提交额外材料，招生办公室将通过邮箱通知具体要求和截止日期。
五、师资力量
1、师生结构
中外教比例约为2:1，师生比低至1:7——充足的教师资源能保障课堂互动质量，也能为学生提供更具针对性的个性化指导；
2、教师背景
师资覆盖全球14个国家和地区，汇聚大批优质教育人才；
3、学术能力突出
部分教师毕业于世界顶尖学府，包括美国哥伦比亚大学、达特茅斯学院、英国牛津大学、剑桥大学、新加坡国立大学、中国清华大学、复旦大学等；
4、教学经验丰富
既有深耕AP、A-Level课程教学的资深教师，能精准匹配课程教学需求；也有来自美国菲利普斯安多福中学（全球知名顶尖中学）的资深教育者，共同参与打造创新教学体验项目，为学生带来多元教学视角。
六、毕业要求
1、毕业文凭
WLSA高中毕业生将获得由全球最大学校认证机构Cognia（原AdvancED）认证的高中毕业证书。这份文凭的核心优势在于其广泛的国际认可度：目前，美国、英国、加拿大、澳大利亚等主流留学国家的绝大多数大学，均高度信任并认可Cognia认证学校的学历背景及申请材料——这意味着毕业生在申请海外高校时，文凭效力能得到充分保障，无需额外进行学历认证，为升学流程提供便利。
2、文凭类型与认证
WLSA上海学校提供严格的大学预备课程体系。学生可获得两种文凭：
①WLSA上海学校文凭：由WLSA学术委员会及当地教育局审核并认证。
②更高阶的荣誉文凭：由独立的考试委员会审核，包含更广泛的要求。
③荣誉文凭考试委员会：WLSA荣誉文凭考试委员会由来自哈佛西湖中学、韦伯学校、菲利普斯学院安多弗、温彻斯特公学和马尔伯勒学校的代表组成。委员会主席由韦伯学校校长Mr. Taylor Stockdale担任。该委员会负责评估并独立认证学生的学术成就标准，并将荣誉文凭授予排名前15%的毕业生。
3、荣誉文凭具体要求
WLSA荣誉文凭委员会的要求如下：托福网考106分或同等雅思成绩；SAT1500分或同等ACT成绩；至少参与一项全球教育项目；成功完成所有WLSA菁英课程；每学年完成10小时的社区服务
4、GPA计算
WLSA上海学校采用加权4.0分制GPA系统，根据一学年内所有学术课程的学年总评分进行计算。修读高级/菁英课程的学生有可能在5.0分制标准下获得额外GPA权重。不同课程的权重基于该课程的教学时长，每课时为40分钟。
七、大学录取结果
（一）2025届录取喜报
1、录取亮点
截止到2025月4月2日，WLSA上海学校2025届202名毕业生（其中美高项目132名，A-Level项目70名）已获得近800份顶尖大学录取通知书，覆盖美国、英国、加拿大、澳大利亚、中国香港等国家和地区，其中美国方向申请占比70.3%，英国方向43.1%，多国多地区联申比例显著提升至近55%，彰显了学生多元化升学路径和国际化的视野。
在本届申请中，WLSA学子在美国顶尖大学的录取表现尤为亮眼。US News综合排名前30的大学录取比例为42%，前50为93%，包括哥伦比亚大学、布朗大学、康奈尔大学、约翰霍普金斯大学、西北大学、芝加哥大学、加州大学伯克利分校、加州大学洛杉矶分校、莱斯大学和范德堡大学等顶尖学府纷纷向我校学生发出录取通知。值得一提的是，我校哥伦比亚大学和约翰霍普金斯大学分别获得3枚录取，芝加哥大学和范德堡大学的录取数量均突破5枚，持续保持记录。
此外，学生们还收获了卡耐基梅隆大学、圣路易斯华盛顿大学、埃默里大学、密歇根大学安娜堡分校、弗吉尼亚大学、北卡罗来纳大学教堂山分校、南加州大学、纽约大学、得克萨斯大学奥斯汀分校、佐治亚理工学院、波士顿大学等知名学府的录取，其中密歇根大学安娜堡分校录取创纪录达到8枚，南加州大学（10枚）和纽约大学（18枚）等名校录取亮眼，同时WLSA学子还成功斩获伊利诺伊大学香槟分校工程专业、佐治亚理工学院音乐技术专业等特色专业的录取。
在奖学金申请方面，我校学生取得了丰硕的成果，获得来自美国大学总计近350万人民币奖学金，这一成绩不仅为获奖学生提供了坚实的经济支持，也体现了我校学生在国际学术竞争中的卓越实力。同时，我校还有两名学生收到了香港科技大学的全额奖学金录取通知书，这标志着他们在学术领域的优秀表现得到了香港地区顶尖高校的认可。
除了传统的美英名校录取外，2025届的毕业生在其他国家和地区也取得了优异成绩。
香港地区的香港大学（6枚，含工程专业）、香港科技大学（10枚）、加拿大的多伦多大学、麦吉尔大学、英属哥伦比亚大学，以及澳大利亚墨尔本大学和悉尼大学等顶尖学府纷纷向WLSA学子伸出了橄榄枝。这些录取成果不仅展现了他们卓越的学术能力，体现了他们在全球高等教育舞台上的竞争力和影响力。
2、US News美本前30大学和牛剑录取
| 学院名称 | 录取人数 | 学院名称 | 录取人数 |
| 约翰霍普金斯大学 | 3 | 密歇根大学安娜堡分校 | 8 |
| 西北大学 | 1 | 卡耐基梅隆大学 | 1 |
| 康奈尔大学 | 1 | 圣路易斯华盛顿大学 | 4 |
| 哥伦比亚大学 | 3 | 埃默里大学 | 3 |
| 布朗大学 | 1 | 弗吉尼亚大学 | 2 |
| 牛津大学 | 4 | 北卡罗来纳大学教堂山分校 | 3 |
| 剑桥大学 | 4 | 南加州大学 | 10 |
| 芝加哥大学 | 5 | 加州大学圣地亚哥分校 | 7 |
| 加州大学洛杉矶分校 | 3 | 纽约大学 | 18 |
| 加州大学伯克利分校 | 3 | 佛罗里达大学 | 1 |
| 莱斯大学 | 1 | 德克萨斯大学奥斯汀分校 | 1 |
| 范德堡大学 | 5 |
3、2025届大学录取汇总
①美国方向
| 艺术中心设计学院 | 新泽西理工学院 | 加州大学欧文分校 |
| 本特利大学 | 纽约大学 | 加州大学洛杉矶分校 |
| 波士顿大学 | 北卡罗莱纳州立大学 | 加州大学默塞德分校 |
| 布兰迪斯大学 | 东北大学 | 加州大学河滨分校 |
| 布朗大学 | 西北大学 | 加州大学圣地亚哥分校 |
| 布林莫尔学院 | 西方学院 | 加州大学圣芭芭拉分校 |
| 加州艺术学院 | 奥蒂斯艺术与设计学院 | 加州大学圣克鲁斯分校 |
| 卡内基梅隆大学 | 宾州州立大学 | 芝加哥大学 |
| 科尔盖特大学 | 匹泽学院 | 康涅狄格大学 |
| 圣十字学院 | 普瑞特艺术学院 | 佛罗里达大学 |
| 哥伦比亚大学 | 伦斯勒理工学院 | 伊利诺伊大学厄巴纳香槟分校 |
| 康奈尔大学 | 莱斯大学 | 马里兰大学 |
| 艾默生学院 | 罗斯-霍曼理工学院 | 马萨诸塞大学阿默斯特分校 |
| 埃默里大学 | 罗格斯大学 | 密歇根大学安娜堡分校 |
| 福特汉姆大学 | 圣塔克拉拉大学 | 明尼苏达大学双城分校 |
| 富兰克林马歇尔学院 | 萨凡纳艺术与设计学院 | 北卡罗来纳大学教堂山分校 |
| 佐治亚理工学院 | 芝加哥艺术学院 | 匹兹堡大学 |
| 印第安纳大学伯明顿分校 | 视觉艺术学院 | 里士满大学 |
| 约翰霍普金斯大学 | 斯克利普斯学院 | 罗切斯特大学 |
| 肯尼恩学院 | 纽约州立大学宾汉姆顿分校 | 南加州大学 |
| 拉斐特学院 | 纽约州立大学石溪分校 | 弗吉尼亚大学 |
| 洛约拉马利蒙特大学 | 纽约州立大学布法罗分校 | 华盛顿大学 |
| 洛杉矶音乐学院 | 天普大学 | 威斯康星大学麦迪逊分校 |
| 麦卡莱斯特学院 | 德克萨斯农工大学 | 威斯康星大学河瀑分校 |
| 玛丽斯特大学 | 帕森斯设计学院 | 范德堡大学 |
| 马里兰艺术学院 | 俄亥俄州立大学 | 弗吉尼亚理工大学 |
| 密歇根州立大学 | 得克萨斯大学奥斯汀分校 | 维克森林大学 |
| 曼荷莲学院 | 加州大学伯克利分校 | 圣路易斯华盛顿大学 |
| 美国MI现代音乐学院 | 加州大学戴维斯分校 | 维思大学 |
②英国方向
| 伯恩茅斯大学 | 伦敦大学皇家兽医学院 | 格拉斯哥大学 |
| 卡迪夫大学 | 格拉斯哥艺术学院 | 利兹大学 |
| 杜伦大学 | 爱丁堡大学 | 曼彻斯特大学 |
| 伦敦大学金史密斯学院 | 伦敦大学学院 | 牛津大学 |
| 帝国理工学院 | 巴斯大学 | 南安普顿大学 |
| 伦敦大学国王学院 | 伯明翰大学 | 圣安德鲁斯大学 |
| 金斯顿大学 | 布莱顿大学 | 伦敦艺术大学 |
| 伦敦政治经济学院 | 布里斯托大学 | 华威大学 |
| 纽卡斯尔大学 | 剑桥大学 | |
| 伦敦玛丽女王大学 | 埃克塞特大学 |
③其他院校
| 卡尔顿大学 | 西安大略大学 | 香港理工大学 |
| 麦吉尔大学 | 莫纳什大学 | 香港科技大学 |
| 麦克马斯特大学 | 阿德莱德大学 | 香港大学 |
| 女王大学 | 墨尔本大学 | 日本天普大学 |
| 英属哥伦比亚大学 | 悉尼大学 | 马来西亚莫纳什大学 |
| 阿尔伯塔大学 | 西澳大学 | 汉恩大学 |
| 渥太华大学 | 悉尼科技大学 | 乌得勒支大学 |
| 多伦多大学 | 香港城市大学 | |
| 滑铁卢大学 | 香港中文大学 |
（二）2025届A-Level项目录取喜报
2025年，WLSA A-Level项目迎来第四届毕业生，共70人。截至5月10日，WLSA学子总共获得了86份英国G5大学的预录取，包含4份剑桥大学（含三一学院）、4份牛津大学、15份帝国理工学院、9份伦敦政治经济学院和54份伦敦大学学院的录取，比2024年的41枚多出了一倍。
申请G5的同学人均获得的G5录取数超过1.4份；超过80%的G5申请者获得了至少一份G5录取。
1、录取亮点
①四年蝉联牛剑录取率10%+
从创立A-level项目以来，WLSA注重培养学生的全球视野和可持续学习能力，得到越来越多海外顶尖大学的认可。尽管毕业生数量增长，但牛剑和G5录取情况始终保持高位稳定。
| 毕业年份 | 毕业人数 | 牛剑录取比例 |
| 2022届 | 19 | 10.5% |
| 2023届 | 34 | 14.7% |
| 2024届 | 51 | 11.7% |
| 2025届 | 70 | 11.4% |
②多元申请方向的探索
WLSA注重学生的个性化发展，我们鼓励学生发现自我，探索自我并且勇于追求自我，本届毕业生申请专业方向多元、专业多面，除了常见的数学、工程、经济等专业以外，本届毕业生还获得了诸如建筑、互动设计、平面设计、插画、游戏设计等专业名校的录取，展现了他们在创意与艺术领域的卓越才华。另外WLSA的同学还取得了英国皇家兽医学院兽医专业的录取，在这个相对冷门的领域取得了新的突破。
③多国联申，多维成长
除了英国方向以外，WLSA一直鼓励A-Level的同学进行全球多国多地区联合申请。在今年的申请季中，有超过一半的同学同时申请了多个国家和地区，并且获得了录取。
在美国方面，A-Level项目的同学获得了加州大学伯克利分校、南加州大学、纽约大学、维斯大学、加州大学戴维斯分校等世界名校的录取。
中国香港地区的香港大学（含工程专业）、香港中文大学（含全额奖学金）、香港科技大学（含全额奖学金）、香港城市大学（含全额奖学金），加拿大的多伦多大学、滑铁卢大学，以及澳大利亚的墨尔本大学、悉尼大学等顶尖学府，也纷纷向WLSA学子伸出了橄榄枝。
为了准备这样的联合申请，A-Level同学在学习之余还积极参加校内的各项活动，比如学生会、篮球队、乐队等等，并积极组织参与了多个学生社团，在综合素质方面取得了全面的发展。
2、2025届A-Level录取数据
①英国方向
| 伯恩茅斯大学 | 伦敦政治经济学院 | 利兹大学 |
| 杜伦大学 | 爱丁堡大学 | 利物浦大学 |
| 伦敦大学金史密斯学院 | 伦敦大学学院 | 曼彻斯特大学 |
| 帝国理工学院 | 巴斯大学 | 牛津大学 |
| 伦敦大学国王学院 | 伯明翰大学 | 南安普顿大学 |
| 金斯顿大学 | 布莱顿大学 | 圣安德鲁斯大学 |
| 伦敦大学女王玛丽学院 | 布里斯托大学 | 伦敦艺术大学 |
| 伦敦大学皇家兽医学院 | 剑桥大学 | 华威大学 |
| 格拉斯哥艺术学校 | 格拉斯哥大学 |
②美国方向
| 艺术设计中心学院 | 罗格斯大学 | 伊利诺伊大学香槟分校 |
| 加州艺术学院 | 萨凡纳艺术与设计学院 | 马萨诸塞大学阿默斯特分校 |
| 洛杉矶音乐学院 | 芝加哥艺术学院 | 明尼苏达大学双城分校 |
| 麦卡莱斯特学院 | 俄亥俄州立大学 | 匹兹堡大学 |
| 密歇根州立大学 | 纽约州立大学布法罗分校 | 威斯康星大学麦迪逊分校 |
| 美国MI现代音乐学院 | 加州大学伯克利分校 | 威斯康辛大学河瀑分校 |
| 纽约大学 | 加州大学戴维斯分校 | 弗吉尼亚理工大学 |
| 奥蒂斯艺术与设计学院 | 康涅狄格大学 | 维思大学 |
| 宾州州立大学 | 佛罗里达大学 |
③其他院校
| 卡尔顿大学 | 悉尼大学 | 香港科技大学 |
| 艾米莉卡尔艺术设计大学 | 哈恩应用技术大学 | 香港大学 |
| 多伦多大学 | 乌得勒支大学 | 莫纳什大学马来西亚分校 |
| 滑铁卢大学 | 香港城市大学 | |
| 墨尔本大学 | 香港中文大学 |
八、联系方式
·地址：①6-9年级：上海市浦东新区龙居路118号；②11-12年级：上海市杨浦区政熙路2号；③10年级&A Level：海市宝山区同济路299号
·网址：www.wlsashanghaiacademy.com
·电话：021-62265887(A Level)、13564247991(中学)
·官方公众号：WLSA上海学校
