马歇尔中学

一、学校简介

（一）学校概况

·学校类型：私立、混校

·宗教背景：独立

·建校时间：1904年

·年级设置：K-12

·学生人数：400(高中部：200人)

·国际学生人数：38(来自10个国家)

·班级平均人数：18人

·高级教师：65%

·师生比例：1:11

·语言课程：ESL

·住宿类型：校内宿舍

·学校地址：1215 Rice Lake Road, Duluth, MN 5581

·学校网址：www.marshallschool.org

（二）地理位置

德卢斯市是一个湖滨城市、位于美丽的苏必略湖畔。马歇尔中学地理位置得天独厚、占地40英亩的校园坐落在湖畔的一座小山上、从学校就可以俯瞰到德卢斯市和苏必略湖。马歇尔中学百分之七十的家长都从别的城市移居过来、证明了德卢斯作为本地区的贸易、艺术和教育中心的吸引力。由于四所大学位于德卢斯(明尼苏达大学德卢斯分校、圣斯考蒂卡学院、苏必利尔湖学院、威斯康辛大学苏必利尔校区)，有许多的文化和社会机遇，这使它成为了大学城。德卢斯到美国双子城明尼阿波利斯和圣保罗(美国商城所在地)只有两个小时车程。

·地址：1215 Rice Lake Road, Duluth, MN 55811

·所在州/市：明尼苏达州， 德卢斯

·机场：德卢斯国际机场(Duluth International Airport-DLH)

·附近主要城市：德卢斯(9万人口)明尼阿波利斯/圣保罗—2小时路程(300万人口)

·周边大学：明尼苏达大学—双城校区(#53)，*明尼苏达大学德卢斯分校、圣斯考拉斯蒂卡学院、苏必利尔湖学院和威斯康星大学苏必利尔分校都位于德卢斯及周边地区。

（三）城市概况

德卢斯是美国明尼苏达州的一个主要港口城市，也是圣路易斯县的首府。德卢斯有85,884人口，是明尼苏达州第四大城市。它是苏必利尔湖上的第二大城市，仅次于安大略省的雷湾。它拥有湖上最大的都市圈，居全美第二位。德卢斯位于五大湖最西端的苏必利尔湖北岸，从2300英里(3700公里)外的大西洋出发的远洋船只可以通过五大湖航道和圣劳伦斯航道到达这里。德卢斯与邻近的苏必利尔市形成了一个都市区，威斯康星州，它们一起被称为双港。这两个城市共享着Duluth-Superior港口，并且是五大湖最大的港口，运输煤炭、铁矿石和谷物。德卢斯是美国中西部的一个旅游胜地，以美国唯一的全淡水水族馆——五大湖水族馆为特色，架空桥，横跨德卢斯船运河，进入德卢斯-优越港，还有世界上最长的淡水河口沙洲——明尼苏达角(当地人称之为公园角)，全长6英里(10公里)。这座城市也是沿明尼苏达州北岸驾车旅行的起点。

·气候：四季分明

·人口：共有86265人

·人种比例：90.4%白人、2.3%非裔、2.5%原住民、1.5%亚裔

（四）学校优势

①马歇尔中学学生规模小、师生比例低，加之教职员工尽心尽力，无论在校园还是宿舍，都能为学生提供极具个性化且支持性十足的环境。

②学校全新推出的学术精英项目(Scholars Programs)，让学生能更深入地追随自身热爱与好奇心，探索感兴趣的领域。

③就读于马歇尔中学的学生十分幸运，可饱览苏必利尔湖的壮阔美景——这片湖泊是北美五大湖中面积最大的湖泊。

④根据近期一项研究，97% 的马歇尔中学学生表示每天都能感受到安全与支持。学生们积极参与社区活动，每位学生至少会参加一项活动。学校的寄宿项目包含丰富有趣的周末活动，比如激流皮划艇、皮艇探险、"幽灵船" 体验、美国购物中心之行等。学年中的假期期间，寄宿生也可留在马歇尔学生公寓(Marshall House)。

（五）校园设施

40英亩的校园可观赏到苏必利尔湖的美景。学校建筑包括一个合唱排练室、乐队练习室、管乐室和两个艺术教室。大楼里有很多别致的充满阳光的走廊，还有一个美丽的户外庭院。弗雷格礼堂可容纳750人，配备功能先进的灯光、音响系统、具有出色增幅的声学舞台穹顶，新的座椅及其他先进设施。体育设施包括篮球场/体育馆、顶尖健身训练馆、室内草坪场地、运动工作室、长曲棍球场、两块足球场、五片网球场、一座冰球场，以及山地自行车道、越野跑赛道和北欧滑足球场雪道。

1、学校宿舍

国际学生住在学校的校内宿舍马歇尔之家中。宿舍共有32张床，分为单人间和多人间。马歇尔之家的特色是拥有一个私人户外庭院，能看到苏必利尔湖的美景，一个全球学习中心，和一个专门为学生提供学习的空间。有自习室，舒适的座位区，几台智能电视，以及一个配有游戏系统，台球桌，乒乓球，篮球和休息区的娱乐区。宿舍楼也有自己的厨房和学生餐厅。

2、全包含制宿舍

学校的寄宿项目为全包含制，涵盖周末活动与短途旅行，学生学年期间也可在假期留校，包括感恩节、寒假、春假等。

二、学校课程

（一）学术课程

1、课程设置

·荣誉课程：32；AP课程：13

①高级数学和科学课程

②高级人文课程

③高级艺术课程

③AP课程

在高中部，超过一半的学生参加了AP课程。2025届的48名学生中，有39人(占81%)参加了150场AP考试，涵盖10个考试科目。其中 16 名学生获得AP奖学金认证，9名学生获得"AP杰出学者" 称号。

2、学术精英项目

马歇尔中学的学术精英项目为学生提供专业深造的途径。该项目专为高中部学生设计，助力他们获得专注且专业的机会，激发创新思维、满足求知欲、开展探索实践。每个项目方向均设有相应的入学要求、高阶课程要求、培养目标及预期成果。

学生可参与的核心亮点包括：与明尼苏达大学德卢斯分校教授合作开展独立研究、在社区或本校森林学校参与实习等。学生一经录取进入学术精英项目，成绩单将标注该项目经历；顺利完成项目后，毕业生将在毕业典礼上获得特别表彰，官方成绩单也会同步记录。

目前学校开设以下学术精英项目：①科学、技术、工程与数学(STEM)；②户外体验项目：自然实践与领导力方向；③社会创业、司法与法律项目

3、全球在线学院(GOA)

全球在线学院(GOA)提供60多门课程，旨在推动学生探索自己的兴趣，实现个性化学习。参加这些课程的是来自世界各地的学生，他们可以灵活地选择学习方式、时间和地点。学生们培养技能和兴趣，为进入大学做好准备，与志同道合的同学建立联系，以个性化的方式明确自己的学习旅程。学生们可以在商业、经济与金融、计算机科学与工程等领域获得"全球在线学院路线认证"。

4、马歇尔学术共享

马歇尔学术共享(MAC)为所有的学生提供充实、支持和补救的渠道。MAC由学习专家组成，他们代表了不同的课程领域，在这里，老师对学生可以进行1对1教学，也可以与其他学生合作，或者独立完成学习任务。在特定主题、一般学习和组织能力方面，学生可以利用MAC接受学习专家或辅导老师的帮助。通过直接教学和辅导，MAC教师利用富有同情心和优势为本的方法帮助学生更好地理解他们如何学习最好。有了这种意识或认知，马歇尔中学的学生就能更好地发挥自己的潜能，实现他们的学业目标。学习专家还可以进行辅导推荐(包括同学和专业人士)，对学生在学习中遇到的困难进行初步筛查，为有学习偏差的学生提供支持。

5、其他学术支持与安排

①毕业项目：马歇尔中学的学生在毕业前有两周独立学习机会，通过"毕业项目"来追求自己的热情。这是符合条件的12年级学生的一个选修项目，需要设计、开发和实施他们自己的职业探索、创意活动、学习和研究或社区参与。

②国际学生辅导：除了常规课程外，学校还为国际学生提供ESL课程。

③课程安排：马歇尔中学采用轮换式模块课程表，共设置7个课程时段。大部分课程每两天安排一次，单次课时80分钟；另有1门课程每日开设，课时相对较短。多数学生还会配备1个自习时段。

④科技项目：*9-12年级学生在学校使用自己的电脑；*与虚拟高中合作(在线学习课程)：提供140多门独特的课程；*使用Khan Academy技术

⑤跨学科集中学习周：5-12年级学生将在为期两周的时间里，从教师设计的迷你课程中自主选择，追随个人热爱与独特兴趣深耕探索。近期开设的课程趣味十足、丰富多元，包括自制原声音乐、独木舟及船桨制作、小型发动机维修、咖啡科学、桌面游戏设计、瑜伽、希腊神话等！跨学科集中学习周为学生打造了灵活自主、无考核压力、跨年级融合的学习环境，核心聚焦技能、知识与习惯的创新性培养，助力学生养成终身学习能力。学生通过深度参与、支持性冒险尝试、自主探究，在充满乐趣的氛围中实现全方位成长。

（二）艺术

艺术让学生们通过音乐、视觉艺术和戏剧来发展他们的创作技能，这是他们在21世纪作为参与性强、想象力丰富的参与者充分成长所必需的。通过这些艺术学科，年轻人被要求以新的和创新的方式看待自己和世界，这将帮助他们在他们成年后将要进入的不断变化的世界中确定方向。马歇尔为所有学习美术的学生提供了各种各样的体验。音乐教育包括合唱，乐队和管弦乐的机会。中学和高中的戏剧机会全年都有。视觉艺术产品包括绘画、绘画、陶瓷、摄影、雕塑等。

1、音乐

马歇尔在音乐方面的探索和经验，肯定了学校发展全人身心精神教育的目标。无论是合唱、管弦乐还是乐队活动，学生们通过音乐来学习，以新的方式来认识自己和他们的世界。学校鼓励学生养成较强的独立练习习惯，尊重彼此的才华和能力，欣赏音乐在日常生活中的价值。马歇尔的音乐课程提供各个层次的个性化指导以及团体表演的机会。节目包括一般音乐、弦乐、合唱团、室内歌手、室内弦乐、乐理、乐队、爵士乐队及音乐聆听比赛。

2、视觉艺术

马歇尔的所有工作室艺术课程都强调实践艺术创作活动，但也包括幻灯片演示和文化或历史艺术的讨论。美学和艺术批评是每门艺术课程的一部分。高年级的课程可以不按顺序选修。视觉艺术的0.5个学分必须在毕业前完成(9-12年级)。在中学，视觉艺术每隔一天在五年级和六年级上课，在七年级和八年级可以作为日常选修课。

3、戏剧

通过使戏剧超越舞台而学到的技能，丰富了学生在初中和高中以后的学习。戏剧活动培养想象力，鼓励创造力，促进团队合作——所有这些都使年轻人成为更强的问题解决者和社区建设者。学生在马歇尔中学的初中和高中阶段都有很多机会去探索戏剧体验。每年所有的中学生都要参加一个年级级别的音乐或戏剧表演，而高年级学生可以选择参加两个"主要舞台"的演出以及一年一度的独幕剧比赛。学校的Fregeau礼堂是戏剧和音乐的表演场所。最近翻新，包括创造"Zeppa舞台"，它重新装备了空间与艺术的状态照明，声音控制和一个新的现场商店。

（三）体育

体育运动是马歇尔经验中值得骄傲的一部分，更重要的是学生们在卓越和获取之间取得了巨大的平衡。超过85%的马歇尔学生至少参加一项运动。马歇尔在19个不同的MSHSL项目中进行校队水平的比赛。大多数体育运动提供初中和高中水平的机会。在每一个团队，我们的学生运动员学习终身的团队合作技能，纪律和体育精神。近年来，马歇尔团队和运动员在8个不同的项目中都进入了州际比赛，包括最近的5个州舞蹈锦标赛。在团队和个人层面上，都积累了更多关于以同情、正直和优雅赢得和失去的人生经验。

1、体育运动

·体育运动：19；参与率：85%

**合作项目球队是由德卢斯地区其他学校主办的队伍，但允许我校学生加入。国际学生能否获得交通安排视情况而定，因此若对合作项目球队感兴趣，请向招生办公室咨询。

（四）课外活动

马歇尔有40多个俱乐部、活动和学术团队可供选择——竞技体育最早从七年级就开始了——学校为每个学生提供了独特的参与方式。此外，马歇尔强调课堂内外的社区服务和领导能力。校外学习是通过马歇尔的MORE项目来体验的。每天的咨询丰富了初高学生的生活，学校精神和骄傲随处可见。

高中部学生必须参与至少一项课外活动，学校同时强烈建议学生参与多项活动。

1、俱乐部

2、学生获奖和荣誉

2025届学生参与了26项州级/世界级赛事，涵盖以下领域：

三、学生支持

1、指导/升学顾问

马歇尔的升学辅导项目旨在为学生和他们的家庭提供一个全面的过程来探索中学后的选择。这个过程是高度个性化的，因为我们的大学指导过程的目标是帮助学生找到最适合他们的需求和兴趣的大学。马歇尔大学咨询主任与学生单独会面，确定个人、学术和共同课程的优势和兴趣。主任会评估学生的成绩和理想中的大学，制定每个学生的大学申请过程。升学主任积极建议的包括理解如何选择大学，研究大学，指导标准化考试，帮助计划参观大学校园，大学完成应用程序，制定和修改大学和学术论文，协调推荐信，为每个学生写一个个人的建议，指导申请的过程，这些都有助于学生选择最适合他们的学校。

2、国际学生支持

除了常规课程外，学校还为国际学生提供ESL课程。学校的全球学习中心为国际学生提供了学习，社交和娱乐的空间。

四、大学录取情况

·SAT(2022-2025)平均分：1224

·ACT(2022-2025)平均分：25

1、国际学生大学录取情况

2、美国国内学生大学录取情况

3、升学辅导

马歇尔的升学辅导项目旨在为学生和他们的家庭提供一个全面的过程来探索中学后的选择。这个过程是高度个性化的，因为我们的大学指导过程的目标是帮助学生找到最适合他们的需求和兴趣的大学。马歇尔大学咨询主任与学生单独会面，确定个人、学术和共同课程的优势和兴趣。主任会评估学生的成绩和理想中的大学，制定每个学生的大学申请过程。升学主任积极建议的包括理解如何选择大学、研究大学、指导标准化考试、帮助计划参观大学校园、大学完成应用程序、制定和修改大学和学术论文、协调推荐信、为每个学生写一个个人的建议、指导申请的过程，这些都有助于学生选择最适合他们的学校。马歇尔在美国各学院和大学中享有盛誉。许多学院和大学的代表每年亲自访问我们的学生，提供有关他们各自学校的信息。大多数毕业生进入他们第一或第二选择的大学。最近的毕业班平均获得超过800万美元的奖学金来帮助支付他们的大学学费。

4、国际学生毕业走向

·2025届毕业生共斩获超过1390万美元奖学金

·90%的学生进入四年制学院或大学

·5%的学生进入两年制大学

·5%的学生选择了间隔年

五、国际学生成功故事

1、Hanvit Oh(2014届)

毕业于埃默里大学，获得公共卫生硕士学位。她的学科兴趣包括母婴健康、人口健康和传染病，她的技术技能包括数据分析、流行病学和公共卫生监测。她坚决主张将科学研究转化为循证政策，让公众了解如何做出最佳健康选择。她的职业经验涉及非营利机构、联邦卫生机构和政府间机构。当被问及"在马歇尔中学学习期间对自己毕业后的生活有什么帮助"时，她说："马歇尔中学不仅是我发现自己天赋的地方，也是我可以无所畏惧地实现自己的愿景和热情的地方。我发现自己热衷于国际事业和问题，包括全球健康、贫困及妇女受教育权利，我还发挥了项目管理和领导力的能力，因为我创办了一个全校范围的活动，以促进学校的文化多样性，这就是我曾代表学校参加明尼苏达州的乐队比赛。我将永远珍惜这种纯粹的快乐，因为我发现了让世界变得更美好并实现我的愿景的方法。今天，作为一名全球公共卫生专业人员，所有这些发现和经历仍在为我所用，因为我曾在内战肆虐的国家努力促进和平建设，支持难民过渡，并应对影响数百万人的新冠疫情。马歇尔中学告诉我，只要你像推土机一样勇往直前，没有什么是不可能的。"

2、Rain Li(2017届)

毕业于罗切斯特大学，主修商业分析数学和经济学双专业。 他目前受雇于德意志银行，担任财资流动性管理分析师。当被问及"在马歇尔中学学习期间对自己毕业后的生活有什么帮助"时，他说："在马歇尔中学的四年高中生活是塑造我性格和人格的宝贵时间。参加学生俱乐部、多项体育运动和社区志愿服务等丰富多彩的经历，培养了我的同理心、同情心和强烈的社会责任感。我还学会了时间管理、团队合作和有效沟通的重要性。我遇到的无数挑战以及在我生活和学业不断前行中帮助我的老师们，鼓励着我去建立起坚韧精神、适应能力和自信心。对于我所面临的任何人生方向，我在马歇尔中学所学习的技能和身份认同感将始终支持我自信地前行。"

六、费用

1、国际生入学费用

①学年总费用(2025-2026)*：$49,955，包括学费、住宿费

②额外年度费用：学生健康保险费：$1,800

③额外一次性费用(仅第一年)：

·新生指导费：$2000*

·I-20费：$250

2、注意

①以上费用不包括杂费和体育运动费(每项$100-1200)

②*因学校信息可能变动调整，所示信息仅供参考，具体详情请以学校官网公布或执行为准。

马歇尔中学 排名：QS排名第0名，US NEWS排名第0名

• QS 排名

• U.S. NEW排名

• 1.麻省理工学院 Massachusetts Institute of Technology
• 2.哈佛大学 Harvard University
• 3.斯坦福大学 Stanford University
• 4.加州理工学院 California Institute of Technology
• 5.宾夕法尼亚大学 University of Pennsylvania
• 6.加州大学伯克利分校 University of California-Berkeley
• 7.康奈尔大学 Cornell University
• 8.普林斯顿大学 Princeton University
• 9.芝加哥大学 University of Chicago
• 10.耶鲁大学 Yale University

• 1.普林斯顿大学 Princeton University
• 2.麻省理工学院 Massachusetts Institute of Technology
• 3.哈佛大学 Harvard University
• 4.斯坦福大学 Stanford University
• 5.耶鲁大学 Yale University
• 6.杜克大学 Duke University
• 7.约翰霍普金斯大学 Johns Hopkins University
• 8.西北大学 Northwestern University
• 9.加州理工学院 California Institute of Technology
• 10.宾夕法尼亚大学 University of Pennsylvania