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一、纽约大学全球通识教育的专业理论知识。
纽约大学的全球通识教育（GLS）是一项跨学科的本科学位课程，旨在培养学生对高度互联世界的空间、时间与概念的深入理解。课程内容涵盖对文本和背景的批判性与创造性研究，以及思想、人物的流动，物质文化、城市发展、交汇点和不断演变的传播媒介的结合。
该框架吸取了哲学、历史、政治、文学和艺术的精华，有助于揭示纽约大学当前多种危机的历史根源，以及当今不断变化的社会观念和地缘政治现实的动态。它激发求知欲和灵活性，培养批判性与广泛性的思维能力，促进跨学科的联系，接受新见解，并突破各类障碍。
所有全球通识教育的本科学位课程都以讨论为基础的研讨会形式进行，并通过参观多个地方的博物馆、剧院和地标进行体验式学习，利用城市作为全球学习的实验室。
进入大二后，学生们需要从学校提供的六个专业中选择一个，以此确立他们未来全球学习的知识框架，专业包括：艺术、文本与媒体；批判性创意制作；文化与社会身份；经济与社会；法律、伦理、历史与宗教；政治、权利与发展；可持续性、健康与环境。
二、纽约大学全球通识教育专业的海外体验
在大四时，纽约大学全球通识教育专业的学生通过顶点独立研究项目来完成他们的专业要求。在此之前，这些学生至少需要外出学习一学年（最多可达两学年或更长），参与高级语言课程，寻找实习机会，并进行独立研究，这些都是他们学术课程的一部分。
每年，纽约大学全球通识教育的一年级学生都会选择在佛罗伦萨、伦敦、马德里或华盛顿特区的全球学术中心开始他们的学习。课程的安排让学生能够按照与纽约的一年级学生相同的节奏，完成必修的核心课程。需要注意的是，从全球学术中心开始的学生必须在同一中心完成整个第一年的学习。此外，为了确保符合学生签证要求和当地法律，计划在全球学术中心注册一年级课程的学生，必须在前往学习的当天或之前年满18岁。
所有纽约大学全球通识教育的学生，包括那些在纽约大学全球学术中心开始第一年学习的学生，都将在纽约大学全球网络的指定地点度过他们的大三。大三的经历是纽约大学全球通识教育学位的重要组成部分——学生通过课程作业、高级语言学习、全球研究和实践学习，深入了解东道城市的历史、现代文化和语言。如果您第一年是在纽约大学全球学术中心就读，您可以选择返回同一个城市，或根据您的专业和学术目标选择新的地点。
学生现在可以选择在以下纽约大学的分校度过大三：阿布扎比校区、阿克拉校区、柏林校区、布宜诺斯艾利斯校区、佛罗伦萨校区、马德里校区、巴黎校区、上海纽约大学和特拉维夫校区。这些校区经过精心筛选，以保证提供所需的全球通识教育课程，并为学生提供丰富多样的实践学习机会。未来可能会增加新的校区选项。
以上是关于纽约大学全球通识教育专业学习内容的详细介绍。
