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一、九年级：探索与积累
1、保持GPA成绩：
优秀的GPA是申请美国本科的重要因素，从九年级开始就要严格要求自己，为各个学科打下坚实的基础。在选课时要根据自己的能力来决定，对于基础好的同学，可以尝试挑战微积分预修课程。如果学校提供基础商科课程，并且自己有足够的精力，可以积极选择修读以积累相关知识。此外，可以根据个人情况和学校的安排，考虑提前自学AP经济课程。
二、活动尝试：
学校是展现领导才能的理想场所。你可以参与投资、创业等商科相关的社团，或者参加商业竞赛来积累实践经验。此外，还可以加入学生会、辩论社、演讲社等社团，以提升领导力、沟通能力和写作能力等商科核心技能。
此外，参与体育、艺术活动和社区服务可以全面提升个人素养。能力出众的同学还可以尝试创办俱乐部，以实现自我成长与发展。
兴趣探索：
通过阅读、在线课程和视频节目等方式学习商科知识，例如利用Coursera和EDX等平台学习名校的课程，并取得认证证书，以展现自己对商科的兴趣和探索精神。
4、暑期课程体验：
暑假期间可以参加体验式的商科夏令营或暑期实践活动，比如一些基础商业知识普及的夏校项目，以及市场调研助理的工作等。这些活动有助于初步了解大学商科的学习模式，并帮助明确个人的兴趣方向。
二、十年级：兴趣培养
选课策略：
AP体系的学生建议在12年级之前完成AP微积分、AP统计和AP经济课程，同时可以考虑选修AP心理学、AP政治和物理C。A Level体系的学生需要将数学提高到进阶水平，同时选择经济学、商业和物理课程。IB体系的学生应尽量将数学、经济和物理提升到高水平程度。
活动升级内容：
选择一到两个自己感兴趣的社团，积极投入其中，争取在社团里承担更多的责任，比如参与商业案例分析比赛或企业参观实习，以积累领导能力的经验。
积极参与FBLA、DECA等竞赛性质的俱乐部活动，以提升自身能力。此外，十年级时有机会参加高含金量的暑期课程，因此需要提前做好准备。
3、参与比赛：
参加像NEC这样的商科竞赛，以增强专业技能和批判性思维能力。
培养领导才能：
成立商业社团或担任学校相关组织的领导职务，策划活动，以提升自己的领导能力和团队协作能力。
三、11年级：兴趣探索与深化
1、保持GPA稳定：
持续保持优秀成绩，为申请增添充分的优势。
2、增强领导能力：
可以进一步拓展在俱乐部或学校的领导角色，围绕所申请的专业开展相关项目，例如将个人兴趣与公益经历结合进行商业研究并撰写论文。在此过程中，创建并管理俱乐部是一种有效展现领导才能的方式，可以根据自身能力和需求进行尝试。
深化兴趣：
参与科研项目，比如研究当地企业的营销策略；积极参与社会实践，例如加入商业公益活动；开展个人项目，如创办小型在线商业项目。
4、精心选择课程：选择一些高阶的商科课程，例如高级财务管理和商业战略，以体现学术追求。
以上是关于9到11年级美国本科商科规划的相关内容。
