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早申刚刚结束，今年MIT共计收到12563份申请，最终录取了661人。而在国内高中，根据目前统计到的数据，MIT今年早申只录取了3名学生。
近日，今年早申被MIT录取的李罗罗被很多网友质疑竞赛成绩与另外两名被录取的学生相比“很水”，并要求MIT 撤回录取李罗罗的offer。我们来认真捋一下这3位同学的BG，并为大家解读美国竞赛和中国竞赛的不同~
1.三位天选之子都是什么来头?
李罗罗 北师大附属实验中学国际部
竞赛：
十年级：PUMaC数论组个人世界第九，(AMC12 top 5%)；
USACO白金﹣-EGOI finalist（女生前八）,EGOI银；
十一年级：SPARC , SMT个人世界前10%，中国语言学奥赛（IOLC）一等奖， USAMO qualifier , EGOI 铜；（两次作为唯一一名来自中国大陆的学生进入美国举办的计算机集训队，计算机竞赛最好排名世界前30。）
夏校：
九年级：Ross罗斯数学营；
十年级：SUMaC斯坦福数学营， P2代数拓扑（老师主动给推荐信）；
十一年级：SPARC量化数学营、腾讯星火营。
科研：
十年级：英才计划数学方向选拔全国第一，在麻省理工实验室做计算机算法实验。七到九年级一直是实验中学年级前十，年级公认的第一名，理工科极强。
（资料来源于网传李罗罗妈妈的朋友圈和李罗罗本人在知乎上的回答）
孙启傲 上海中学(本部)
竞赛：
● 阿里巴巴全球数学竞赛大奖
● 2022年全国中学生数学奥林匹克竞赛（决赛）一等奖并进入国家集训队；
● 2023年第64届国际数学奥林匹克（IMO）金牌；
● 从小酷爱数学，小学三年级时，他在没有经过相关系统学习的情况下，被选进了学校的奥数兴趣社团。
● 初中进入市北初级中学理科班就读，中考作为数学尖子生进入上海中学。
● 2021年12月时，就读高一的孙启傲就已被清华大学录取，今年再获MIT的offer。
姜志诚 深圳中学
竞赛：
● 2019年非专业软件能力认证CSP-J入门级（初中组）一等奖、CSP-S提高级（高中组）一等奖；
● 2021年全国高中数学联赛一等奖，并入选省队；
● 2021年第37届中国数学奥林匹克银牌；
● 2021年全国青少年信息学奥林匹克联赛一等奖；
● 2022年全国高中数学联赛一等奖；
● 2023年第38届中国数学奥林匹克金牌，并入选国家队；
● 2023年第64届国际数学奥林匹克 (IMO)金牌。
2008年出生的姜同学，满打满算今年才15岁，在数学方面有很高的天赋，他是孙同学的IMO国家队队友，今年CMO也继续入围本次集训队。
综合分析这3位学生的背景，我们的确能得到结论，后两位同学IMO的金牌绝对是顶尖水平，李罗罗的竞赛成绩与之相比，确实含金量有一定差距。其中有一些竞赛成绩是线上考试，且美国高校理工类确实对女性申请人会“网开一面”，要求并不那么严苛，所以网友的质疑也有一定依据。
但我们也要知道，美国顶尖名校并不是按照单看国际竞赛排名来录取学生的，美本录取的精髓是通盘考量（Holistic Review）
竞赛能够被顶尖美本所认可，不仅仅是因为在Common App申请系统里那一小段文字，还因为在准备竞赛过程中展现的坚持、解决问题的能力，以及团体赛中的领导力、协同力等方面。这些特质与学生其他经历一起，在文书、活动列表和推荐信中得到展现，呈现了一个立体、独特的学生形象。
看李罗罗的夏校路子就足够获得哈耶普斯麻的青睐了。每一个点都稳准狠地踩中了大藤的重点：Ross罗斯数学营、SUMaC斯坦福数学营和SPARC量化数学营。拥有任何一个爬藤利器，都能大大增加爬藤成功的概率，更别说她有3个。
ROSS
即Ross Mathematics Program（罗斯数学营），录取率低于10%，是美国三大顶级数学训练营之一，含金量极高，参与ROSS的学生绝大多数都能进入顶级名校。
SUMaC
Stanford University Mathematics Camp（斯坦福数学夏校），每年只在全球范围内选拔100名左右优秀的学生参加，有很大一部分学生在后续申请大学时能获得藤校offer。
SPARC
Summer program on Applied Rationality and Cognition（美国州立大学夏校），科学类项目，旨在培养学生定量思维技能。参加过SPARC的同学更容易被藤校录取。
说到这里，大家一定觉得李罗罗的夏校路子很有借鉴意义，那复刻她的竞赛经历可行吗？
2.各国有什么权威竞赛?
国际上有五大学科的奥林匹克竞赛，相应的各个国家也拥有国家级别选拔人才的体系，最官方也最受认可，拿数学学科的高年级人才选拔体系来说：
1 中国
高联1试-高联2试-CMO-国家队
2 美国
AMC-AIME-USA(J)MO-国家队
3 英国
UKMT-BMO1-BMO2-国家队
4 澳洲
AMC-AMO1-AMO2
5 加拿大
COMC-CMO-国家队
6 新加坡
SIMOC-NMOS-国家队
学生进入这些国家的国家队以后，再代表国家参加IMO，即国际数学奥林匹克竞赛，其一直被认为是学科竞赛中含金量最高的比赛，也是数学学霸们的终极目标。之前很火的韦东奕就是在IMO里两次满分金牌，一战成名，保送北大。
作为国际最高水平的数学竞赛，IMO一向以题目出其不意，选拔过程严苛著称。能在最终代表中国队参加IMO竞赛的学生，都是经过了层层筛选，万里挑一的个中高手。我国在学科竞赛中表现非常强势，已多次取得全金战绩。所以，能进入中国的国家队并获得IMO金牌的学生，可以称得上天才，清华北大都是探囊取物。
其他国家的国家队虽然没有中国卷，但相比普通学生，也是有绝对的实力。荣誉的背后是数学学霸们通过各自国内残酷激烈的选拔和比赛，才一步步走到世界的舞台，不管是中国队还是美国队，可以说是极度不容易。
3.美国竞赛展开说说
在美国大学中，最权威的分别是这7个竞赛：
1 国际数学奥林匹克（IMO）
通过 AMC获得资格
2 国际生物奥林匹克竞赛（IBO）
通过 USABO获得资格
3 国际化学奥林匹克竞赛（IChO）
通过 USNCO获得资格
4 国际信息学奥林匹克竞赛（IOI）
通过 USACO获得资格
5 国际语言学奥林匹克竞赛（IOL）
通过 NACLO获得资格
6 国际物理奥林匹克竞赛（IPhO）
通过 USPhO获得资格
7 国际天文学和天体物理学奥林匹克竞赛（IOAA）
通过USAAAO获得资格
以美国的数学竞赛体系为例，由美国数学协会（AMA）所举办的一系列竞赛，即美国数学竞赛（AMC）、美国数学邀请赛（AIME）以及美国数学奥林匹克（USAMO）是国家级别举办的。这一系列的赛事是美国数学竞赛体系中，规格最高、参赛人数最多、范围最广，同时也是区分度与公信力最强的赛事系列，肩负着为IMO美国代表队进行成员选拔的功能。
当学生成为了国家队员，代表国家参加IMO，是可以获得MIT的邀请的。另外，对于科研类比赛，MIT也有类似的认可名单。进入到相应比赛的国家队、北美半决赛（美高学生），也有机会获得MIT的关注。
在美国，课堂内很少涉及课外数学和奥数培训的内容。大部分参加数学竞赛的孩子都是在课余时间，通过互联网或其他自发途径来学习所需的数学内容。报名参加竞赛也多是出于自发，许多美国学生首先因为对数学的热爱而选择参加数学竞赛。对于中国学生来说，英语能力也是参加竞赛的一道门槛。
另一方面，与国内强调解题思路和特定内容考察的命题模式相比，美国数学竞赛题目更倾向于直接、深入地检验学生的思维能力。
AIME命题委员会在命题时，委员们首先关注的是一道题目是否‘正常’，如果大家都觉得这道题的思路太过常规，是“正常”的问题，那它就会被排除在外。命题组要做的就是在剩下的“不正常”的题目中，找出那些能体现数学之美的问题，然后把它作为考题。
AIME的题目都很天马行空，靠反复练习并不能掌握要领，因为它的内容都很杂，解题的关键在于考生能否运用自己的数学思维去好好的“想”。而对于中国学生来说，英语能力也是参加竞赛的一道门槛。
对于美本申请来说，主要的挑战目标应该是AMC和AIME。因为这两项竞赛的参赛者基数最大，题目和成绩的含金量也最高。例如，麻省理工、加州理工以及卡耐基梅隆等美国著名理工科大学，都将AMC和AIME的成绩作为重要的参考指标。特别是AIME，由于它深入考察学生的数学能力，且分数差异较大，因此能够很好地反映学生的真实数学水平。卡耐基梅隆大学数学系，就将AIME分数作为录取决定的重要考量。
除了美国数学协会主办的上述竞赛，还有另一类非官方的数学比赛，如Mathcount、Math League等。在美国，很多知名大学和数学爱好者都会举办面向中学生的数学竞赛。这样的比赛非常频繁，几乎每个月都有。例如，哈佛、麻省理工、伯克利、普林斯顿，甚至以数学闻名的Phillips Exeter Academy高中都有自己的数学竞赛。所以靠刷题基本达不到想要的名次，而利用线上考试钻空子也有相当大的风险。
2023年部分4月份参加美国生物奥林匹克竞赛（Bio USACN）的同学收到官方邮件通知：中国区金银奖获奖分数远高于全球水平，有确凿证据表明这次考试部分高分同学存在不诚实的行为，美国组委会要求中国区对拟获得金奖和银奖的同学进行生物能力水平测评复核。美国对于诚信问题是一票否决的态度，万一通报的话，这个学生别说读好学校了，书都可能没得读。
至于被网曝的李罗罗的竞赛成绩，虽然从纯粹的竞争难度来说，国内竞赛的竞争难度大于美国，但相比国内竞赛体系来说，美国的竞赛体系更难去“准备”和“刷成绩”。
4.美本申请还有必要参加国内的竞赛吗？
我们常说的国内高中学科竞赛到达国家级也叫做“奥林匹克竞赛”，包括数学、物理、化学、生物、信息学五个科目。而参加任一学科的中学生想要进入全国奥林匹克级别的比赛都需要经过预赛、复赛的双层选拔。总体来说，五大学科竞赛在学习难度上：数学≥物理＞化学≥信息学＞生物。
数学竞赛可以说是五大学科竞赛中最难、历史最久、竞争最激烈、也是发展最为成熟的一个。全国中学生数学奥林匹克竞赛由中国数学会主办，一般由所在学校统一报名，从2019年开始，只有高中生才能参加。
物理、化学、生物、信息学决赛前50名可获得清北保送机会，数学保送为前60名，也被称为国家集训队。也就是说，每年能够有260名同学依靠学科竞赛保送清北。同时，在集训选拔中排名靠前的同学可进入国家队，代表中国参加IMO，获得国际金、银、铜牌的选手就跟近年早申被MIT录取的孙启傲和姜志诚就是因为IMO金牌而收到MIT的青睐。
此外，国内竞赛和美国竞赛体系在出题侧重点和准备方式等方面差别也比较大。
很多国内重点中学为了学生冲击清华北大，会设立竞赛班，专门配备竞赛教练和老师辅导教学，在课堂内就穿插了大量的竞赛内容，参赛的时候也往往以学校为单位，由学校指派比赛名额给学生参加。同时，国内奥数教材也多以专题化、课题化的方式编写，将同类问题分门别类的归类为不同的专题，再对同一类别的问题进行专门的训练。
梳理完中美竞赛体系和特征，我们再回过头来看李罗罗的竞赛之路：
USACO
即United States of America Computing Olympiad
（美国信息奥林匹克竞赛）
USAMO
United States of America Mathematical Olympiad
（美国数学奥林匹克）
EGOI
European Girls' Olympiad in Informatics
（欧洲女子信息学奥林匹克竞赛）
NOI
National Olympiad in Informatics
全国青少年信息学奥林匹克竞赛
PUMac
The Princeton University Mathematics Competition
（普林斯顿大学数学竞赛）
李罗罗参加的竞赛也是美国权威的学科竞赛，绝对是有相当水平的数学等学科的素养和能力，综合背景又很强再加上美籍（网传），拿到MIT的录取并不意外。因此，我们其实也可以从她的竞赛路子中汲取到一些经验：
1、把申请美本作为最终目标的国内学生，可以参加国内竞赛练手，培养系统的数学思维，提升个体的逻辑思维与创新思维。在数学学习过程中，应避免陷入过度重复的机械练习陷阱和一时成绩的光鲜。
2、不论是美国竞赛还是国内竞赛，最终的目的都是选拔在五大学科方面极其有天赋的学生。刷题和技巧可以一定程度上提高成绩，但总体水平依然取决于学生本身的能力。
3、如果是对理工科非常有天赋且感兴趣的女生，强烈建议走美国竞赛体系，如果仅仅想弯道超车，靠刷题、难度差以及“作弊”来获取名校录取则会有相当大的风险。
4、明确最终的目的是申请名牌大学，提高综合能力，而不是拿IMO金牌。天才总是少数的，有天赋和天才的距离更是很远。我们绝大多数学生是有天赋，所以更要借助竞赛指导老师、家庭甚至心理医生等庞大团队的长期培养。
结合李同学的帖子，我们给吃瓜群众普及一下美本申请常识
MIT的录取标准不同于中国高校唯分数是问、唯竞赛排名是问。MIT是综合评估多方面考察。从校方官网上的描述也可以看到，获得提早录取的学生们多才多艺，各有特色：
...they are all different in their own way — foodies and farmhands, raconteurs and Riemannian gymnasts and geographers— ...united by a shared standard of rigorous academics, high character, and a strong match with MIT’s mission to use science, technology, and the useful arts to make the world a better place. （来源：mit.edu）
李同学被录取这个事实，也印证MIT认可她有过人之处，不仅学术能力牛逼，和MIT的使命——“用科技和有用的艺术济世”也非常匹配。李同学在知乎的发言提到，她申请资料中除了理科奖项，也提交了舞蹈作品集和运动奖项。这是典型的美国名校招生选才的方式: Holistic Review，通盘考察。
大家好奇麻省理工凭什么录取李同学？除了网上竞赛党津津乐道的理科成绩，李同学在人文艺术方面也表现不凡。公开资料显示，她在戏剧、舞蹈、文学创作、跨学科社群发起和组织各方面都很突出。所以她的MIT录取几乎没有悬念。
这些孩子突出特点是自驱力和时间管理的能力是非常人的。普通人只能仰天长啸“别人家的娃”。难不成我们一年365天练滑雪也都能练成谷爱凌？下一个问题是既然是天才是不是都是自学成才，不要指导团队呢？这个答案留给大家!
传兮只想说功夫在内不在外，在蓄不在放，在收不在发,选择大于努力!长期且有效的培养机制以及量身定制的规划路线才能成就孩子最终的精彩瞬间，被MIT录取。
关于留学方面，有疑惑的同学欢迎联系传兮留学的老师咨询~
