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到了顶尖美高就真能通往顶尖美本吗？如今的美高真越来越鸡血了吗？又适合什么样的孩子和家庭呢？了解这些问题之前我们先来明白一个问题：中国的高中和美国的高中到底有什么不一样，以及听听过来人讲述在美高读书究竟是怎么样的一种体验？
中国的高中和美国的高中到底有什么不一样呢？
教育理念
中国高中教育的核心在于备战高考，一切以考试成绩为唯一标准。相反，美国高中教育注重全面素质的培养，强调德智体美劳的全面发展。学校倡导启发式教学，注重引导学生自我表现，培养实践和动手能力，不仅仅着眼于考试成绩，更鼓励学生发展自己的特长和兴趣。
班级
中国的高中固定班级，集体感强，但与大学(尤其是美国大学)衔接差；美国的高中无班级概念，实行选课制、学分制，与大学类似，与大学自然衔接。在每一所高中里面，美国是按照学生的程度来分班，有专门给能力最高的学生读的“荣誉”班(honors class)，天才学生读的“大学预修班”(AP class)，有全球承认的“国际班”(IB class)等等。这跟中国取消“重点中学”，不按照学生的程度分班教学，全部混合在一起学习的方式起到的效果也是不可同日而语。
授课方式
提到中国的教室，几乎毫无例外的是前方一个大大的黑板和讲台，下边一排排整齐的课桌椅。中国高中一般是老师讲课，学生听课。
美国的教育善于给孩子一个启发。授课大都采用小组活动、演讲、辩论、调研等形式，老师和学生，学生和学生之间直接交流，以此来不断增长知识。引发孩子的兴趣、激发其探求知识的欲望，学生爱学、为自己而学，成绩提高自然很快。
美国高中十分重视对学生自主能力和批判思维的培养。学校的课程设置多样，有上百种必修课、选修课、AP及荣誉课程供学生自由挑选。丰富多元的课程设置充分考虑到个体差异，为学生提供了广阔的成长空间。
学制与学习时间
中国高中是三年(10-12年级)，中国的高中阶段虽说有三年。学生一般早上7点半左右到校，晚上5点半回家，有的还有晚自习；一节课40分钟左右，一天大约9节课，中饭时间1个小时以上。
美国高中是四年(9-12年级)，与大学学制一样，各年级学生称呼也与大学一样；一般早上8点上课，与大学类似，一天3-4节课，一节课80分钟，中午30-40分钟吃饭时间。美国学校注 重培养学生学习主动性和动手能力，作业一般有要求学生查阅资料或合作完成，课业压力不轻。考试压力也很大，因为多数学校对国际生有GPA成绩要求。
学生成绩与排名
中国学生一个学期的学习，都为了在期末能够取得一个好成绩，对于分数十分看重，几分之差可能就会有完全不同的名次和定位。中国一般为百分制，100与90分、89与80分等差别明显。考试成绩，尤其是期末考试成绩占很大比重，算总分排名，排名公开。
美国高中为学分制，分为A,B,C,D和F五个级别。F为不及格，要重修才能得到学分。100与90几乎没有差别，都是A，80-89也没有什么差别，都是B，等等。在美国,一个学生的年终成绩则不是通过一场期末考试来评定的，课程最终成绩包括作业成绩加考试成绩，大约各占一半；而平时成绩也不完全是平时测验分数、作业、笔记这种量化的东西。平日积极思考、敢于探索、多做活动的学生往往都会得到不错的评价。有的课程还有奖励分，都算在最终成绩内。各科总成绩用GPA(GradePointAverage)计算，排名不公开。
假期
中国学生的寒假一般有三周以上，学生会旅行、补课等，而暑假有50天左右，学生可能参加国外夏令营、课程补习班等。学生在假期总体以学习为主。
美国的寒假一般只有两周，学生安排旅游或自己学习。暑假有两个多月，一般参加国外夏令营、暑假课程(算学分)、实习，基本没有课程补习班，学生在暑假既学习，也积累工作经验。
社团与课外活动
中国高中社团较少，课外活动也少。一些国际学校可能稍多一些，城市不同也会有所不同。
美国高中社团众多，各类活动，只要学生愿意，大多数活动可以参加，如全国荣誉协会、数学队、模拟联合国、语言俱乐部等等，定期开展活动，课外活动较多。住寄宿家庭的学生会参与到住家生活和活动中，更多感受美国本土文化。美国的大学、科研机构、医院、政府机构、商业机构，都有专门部门，负责协调美国高中学生的课外社会实践和科研活动。因此，美国的高中生可以到大学上课，拿大学的学分;可以到科研机构，跟科学家一起做研究;可以到各级政府机构去当官员的助理、议员的秘书、民选官员的竞选团队义工；在教育董事会，州或者县市的教育局的决策机构里面，也有学生委员，可以参与公立教育的最高决策。
体育运动
在美国学校里，体育和学习二者地位几乎是旗鼓相当，因此在课业上表现不是很突出的学生，往往可以通过体育在众人面前找回自信心。更有意思的是，在体育方面很强的男同学，就算学习成绩很一般，也会很受女生们的喜欢，而且老师对他们也很照顾。
通常，每天3点课程结束后，就来到了运动时间。美高的校园里设有各种体育队伍，如篮球、排球、足球、美式橄榄球、曲棍球、游泳、击剑等等。每个学年分为秋、冬、春三个赛季，学生可以根据自己的兴趣在每个赛季选择参加一种体育运动。
在美高学习是一种什么样的体验！
美国私高老师：高中生活压力比国内宣传的压力大得多
这些年来顶尖美高的“内卷”也是有目共睹，有学生脚还没进学校，已经把高中几年的课都补了个遍的；也有6、7个孩子争1个藤校名额，同学之间成了竞争对手的……高中生活压力比国内宣传的压力大得多。我们学校一般每个孩子每年上7-8门课（如果自我要求低可以上6门）， 每门课都计GPA, 2/3以上的课有回家作业。期中，英语和历史有大量阅读和写作，非常花时间。我统计过，九年级睡觉时间大概在十点，十年级十一年级都是十一点以后，个别学生会到凌晨一点。每周至少有2-3门考试或者Project/Paper due，期中期末压力更大。
美高学生：需要多参与，不要中国式抱团
美国的生活是很丰富，学校也会组织各种有趣的活动。从周五晚上开始美国学生很少去完成作业，而是开启美妙的周末生活，比如每周五的晚上，一般学生都到周边的商场shopping或吃甜品；每周六晚上，都参加宿舍的活动，有时宿舍老师也会开校车出去玩。每个月学校都会办一次舞会，所以其实学生有很多机会去参与社交，认识很多的朋友。学生跟老师、同学的关系不仅限于是师生、同学，更是朋友、家人。
美高学生：需要提高口头与表达能力
美国的学习，让学生有更多的机会去表达自己的意见，这与中国学校是有很大差异的。在中国课堂上的座位是一排一排的，一般老师在讲台上面写板书，学生在下面抄笔记。
如果在国内读初中和小学的时候喜欢去挑战老师，但是只要挑战老师，一定会被骂。但是在美国的课堂却是另外一种情况，美国的座位设计是围成一个圈，这个圆圈式设计，是希望大家以讨论模式来上课；在美国上课，特别是文学课和历史课，老师首先会讲一些他们对于文章的理解，然后是他们对这个历史事件的理解和看法，最后会让学生分享自己的想法，没有对错，因为每个人都有自己的想法，能够自圆其说。
美高学生：自主学习能力在美高特别重要
有的时候只局限于课堂上老师覆盖的知识是不够的，老师也会鼓励学生在课后做一些拓展调查和研究。各科老师往往都会把每一项作业的due date早早地写在课程网站上，到了due的那一天，他们也不会催着每一位同学交作业，提前开始准备和按时上交全靠学生自觉。
对于即将出去美高留学孩子家长的建议
首先，对一个准备家庭来说，一定要事先做好规划，要根据孩子的实际情况，实事求是地选择适宜孩子的道路，适宜孩子的学校，因为适宜比别人眼里的排名或者所谓的“好“要重要得多！
其次，出国之前做好准备，尤其是英语，如果你希望你的孩子出国后能尽快融入国外的环境，那么语言能力还是非常重要的。
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