美国大学本科留学申请的关键要点梳理

1、高中班级的排名是否处于前列

美国的高中班级排名实际上相当于国内的年级排名。

在1993年，有超过40％的招生官认为班级排名“非常重要”，但根据一家高校咨询机构的报告，到了2006年，这一比例下降到了20％。

实际上，许多大学关注学生的排名，会综合考虑他们的 GPA。

　　举个简单的例子，一个学生的 GPA 是 3.7，年级排名在前 50%，另一个学生的 GPA 是 3.4，但年级排名却在前 10%，这两位学生的学术表现不是可以简单地进行比较的。

然而，重视排名的大多数是美国的大型学府，尤其是州立大学。但这并不意味着私立学校对排名毫不关心，只是相对于公立学校来说占比较小罢了。

由于美国公立大学招生人数众多，无法对所有申请者进行全面了解，因此排名成为一个重要的指标。

对于那些规模较小、竞争更为激烈的美国私立大学来说，他们认为面试、个人陈述、以及教师和辅导员的推荐信比学校排名更为重要。

2、评分的标准高低

SAT和ACT考试成绩一直被视为美国大学录取的重要标准，用来评估学生的学习能力和水平，也被认为是进入大学的考试。每年有超过700万学生参加这两项考试。

从2024年到现在，许多美国大学已经重新实施了标准化考试要求，这表明标准化考试的重要性越来越明显。因此，通常不设定门槛，事实上，新生的录取标准非常高。

3、重视他人的评价。

由于对学生 GPA 成绩的怀疑，一些美国大学招生人员更重视申请人由高中老师和辅导员提供的推荐信。

举例来说，推荐信可以强调学生对知识的渴望和积极参与课堂讨论，这种推荐信将会非常有帮助。在招生官常问的问题中包括“学生面对挫折时的表现”、“学生解决问题的能力如何”、“学生在团队中如何进行沟通和合作”等。

因此，在高中阶段，申请者应努力与老师建立良好关系，确保作为你的推荐人的老师能够真正了解你的亮点，这样对你进行推荐时才会更加准确和有说服力，从而给招生官留下深刻印象。

4、AP课程的数量

尽管所有大学都声称对AP课程数量没有要求，但近年来，为了进入理想的大学，增加AP课程的现象已经很普遍。五年前，上藤大学的常规申请者只有6门AP成绩。如今，大多数申请者报告的AP课程数量已达到10门甚至更多，可谓是水涨船高。

申请美国大学时，如果你有优秀的AP课程成绩，会为你的申请增添加分。

5、家庭状况是否富裕

美国大学之所以如此看重外国学生，主要是因为他们的家庭财富丰富，足以支付高昂的学费和生活费用。

美国公立大学得到政府支持，使得本州居民的学费较为便宜。然而近年来，政府的资助不足，迫使学校必须依靠外州和外国学生高昂的学费来填补本州学生教育经费的不足。例如，加州大学伯克利分校对本州学生每年收取 13,000 美元的学费，而外州或外国学生则需支付约 36,000 美元。

作为外国学生，如果申请时能表明家庭有能力支付全部学费，且不需要经济资助，这通常会增加被录取的机会。

6. 这份文件的真实性和可靠性如何呢？

许多美国大学通过学生的申请文书来全面了解申请人。

然而，现如今父母对孩子的期望很高，因此他们会过分干涉，甚至代劳孩子。学校正在越来越担忧这些申请材料是否真正是学生独立完成的。

最容易作为评判标准的是你的语言表达能力、SAT分数，以及你的文书水平是否相符。

如果你的托福成绩只有70分，但是你的文书却写得非常出色，那看起来就不太可能是你亲自完成的。

美国的大学有时候要求学生提交已经被评分的写作作业，作为验证学生真实写作能力的证明。

为了确保你的申请文书能够真实反映出你的个性和特点。

7、你是否真心想要进入理想的大学？

美国的大学通常会公布他们每年的录取率，尽管看起来好像大学并不太在乎，但实际上是非常重视的。

普遍认为进入美国大学很不容易，但实际上，许多大学都在积极寻找申请者填满他们的新生班。

因此，如果一个申请者收到两个或更多大学的录取通知，那么针对自己最期望的大学一定要表现出真诚。此外，一些大学会设立提前申请或限制录取等机制，以避免学生录取后的人才流失。

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