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首先，要明白AP、IB、A-Level三种课程的优势，并选择适合自己的课程体系。
AP、IB、A-Level是三种主流国际课程，各有各的优势和特点。在选择国际课程体系时，家长除了要了解各个课程体系的特点，关键还需要了解孩子的个性特点，这样才能更好地帮助孩子找到适合自己的课程模式!
AP课程与其他课程体系的不同之处在于课程的多样性和灵活性。与IB课程相比，AP课程提供了总共7个大类，多达38门学科供学生自由选择，为AP学生提供了更多的选课可能性。
IBDP作为最适合美国本科录取标准的国际课程，跨越了地域和国家的限制，与通识教育理念一致，因此得到了全球一流名校的高度认可和一致推崇。
然而，假使规划不当，学生家庭就会不仅投入大量的时间和金钱，而且可能会得不到满足期望的录取结果，特别是对于那些IB成绩低于38分的学生而言，这种情况更为普遍。
A-Level学生可以选择的学科数量较少，而且人文课程的选择也不够多，所以需要在校外参加AP课程以增加难度。
平衡课程难度和GPA：要兼顾。
在大学申请中，GPA的重要性不容忽视。然而，在审理申请材料时，大学不仅仅只关注学生的成绩，还会考虑学生所选择的课程难度。大学更倾向于看到学生选择具有挑战性的课程，例如AP或IB。
在选课过程中，学生们需要仔细研究课程，提前了解课程所包含的内容和难度。在挑选更有难度的课程时，要尽量避免因盲目选课而造成GPA下降的不良影响。
如果你的平时成绩有问题，这会带来很多麻烦，因此你需要在选修课难度和GPA之间取得平衡。
利用校园资源和机会是非常重要的，校园活动可以充分发挥其作用。
美国大学非常重视多样性，因此许多学生会花很多时间参加各种活动，特别注重校外活动，安排了很多，但却忽视了校园内的活动。
在实际情况中，校园活动应该是首要的，校外活动只能起到辅助作用。
不要觉得校园活动没有什么特别的，因为美国大学非常重视学生在校内的参与度，例如老师的推荐信、学生会、辩论、演讲、模拟联合国等各种学校活动。
你可以通过争取难得的职位，或者参加领导力提升的活动来彰显自己的能力！
例如，一些工科男生不太擅长运用语言来表达自己的想法，但通过参加校内活动，他们学会了与别人合作，并能够以结构化的方式表达自己的观点，这有助于完善他们的性格特质，具有很重要的意义。
英语阅读和写作是基础框架：主动阅读、写作，反思。
阅读的重要性似乎是普遍已知的，但真正做到的人却很少。
那些喜欢读书和写作的学生并不被视为典型的中国申请者，因为大多数中国学生不习惯主动阅读、写作和思考。
因此，是否能成为“思考者+写作者”已成为申请者们最大的差异之一。
学生阅读的类型可以分为四个阶段：
我对书籍、经典文学作品、人文类书籍和经典的历史哲学原著感兴趣。
例如，如果你计划在高中参加像John Locke那样的写作比赛，你需要达到第四阶段的阅读深度和思维深度，这就需要你阅读和理解经典原著。
透过阅读优质的英文原著书籍，不仅可以培养孩子的语言学习和阅读习惯，还可以提高英语阅读能力。
孩子们可以通过阅读英文，接触到不同的文学作品，培养文学素养。通过一次次的阅读和分析，他们能够自然而然地提高写作水平。
以上是准备美国本科申请的相关内容。如有关于留学的疑问，欢迎联系传兮留学的老师进行咨询~
