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达特茅斯学院新生画像
在具有卓越学术背景的情况下，重点关注个性特质和社区潜力，强调个人的价值观与学院的理念是否相契合。
达特茅斯学院在2028年招收新生时，特别关注申请者学术成就与个人特质的结合。招生与财政援助副校长李·科芬及其团队高度赞扬了今年申请者的整体素质：“申请者数量众多，整体素质也极为出色。”
Coffin指出，“被录取的学生与我们学院的优势和重点展现出明显的一致性。他们对可持续性、对话以及更广泛地运用智力产生影响的领域表现出浓厚的兴趣，这一点非常明确。”他继续补充说，“当被问及选择达特茅斯的原因时，许多人特别提到了对某些教授的课程和研究的兴趣。他们对加入我们社区有着强烈的被吸引的感觉。世界各地的学生告诉我们，他们被汉诺威吸引，不仅是因为这里的自然美景，更因为这个地方深远的文化和目标感。”
达特茅斯学院的招生理念是“整体大于部分之和”，这表示在评估申请者时，学院不仅关注其学术成绩，还综合考虑品质、经历、独特观点、幽默感、热情、好奇心、自我认知和社会意识等多个方面因素。
尽管达特茅斯学院对2028届毕业生暂停了强制性的标准化考试要求，但仍有75%的录取者在申请中提交了考试成绩。这些学生中，中间50%的分数在1480到1560之间。就学生的班级排名而言，95%的录取学生来自他们所在高中毕业班的前10%，超过四分之一的学生预计将以班级第一或第二名的成绩毕业。
达特茅斯学院的招生官不仅关注标准化考试成绩，还十分重视申请者的高中GPA、年级排名、申请论文、推荐信、兴趣爱好、天赋以及课外活动表现。所有这些因素共同构成了申请者全面的申请档案，有助于招生团队全面了解每位申请者的独特魅力。
达特茅斯学院通过这种全面而细致的评估过程，旨在选拔那些不仅具有出色学术潜力，而且拥有独特个人特质的学生。这样做的目的是为了在学院的学术社区中培养一个多样化且充满活力的新生群体。
达特茅斯学院新生背景
达特茅斯学院2028年的新生班级展现出极为多样化的特点。这些新生来自美国50个州、哥伦比亚特区和波多黎各，以及68个不同国家，显示了极其广泛的国际化和地域分布。其中，有55%的新生来自美国南部或西部以外的地区。
加利福尼亚州成为达特茅斯学院新生的最大来源地，占录取人数的12%。此外，来自英国、加拿大、印度、韩国和土耳其的学生组成了该学院最大的国际学生群体。这一趋势不仅显示了达特茅斯学院在全球的吸引力，也表明该学院对不同文化背景学生的包容和欢迎态度。
这些新生中，17%是家庭中的第一代大学生，他们的故事充分证明了教育改变命运的力量。57%的学生毕业于公立高中，而15%来自乡村地区。这一比例的提高，要归功于达特茅斯学院今年推出的专门针对乡村社区学生的招生计划，显示了学院对教育公平的承诺。
副校长李·科芬在评价这些新生时，用了“聪明、好奇、善良”的词语来描述他们。他们不仅在学术上表现出色，还展现了良好的合作精神和创造力。科芬强调，达特茅斯学院在招生过程中，注重学生的全面发展，强调综合评估，不仅关注成绩，更看重学生的个性、经历和潜力。
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