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NICHE排名：53
萨菲尔德中学有来自世界25个国家和美国20个州的420名学生，学校坐落于纽约和波士顿中间，交通便利距离大型国际机场非常近。萨菲尔德拥有多样的四年制大学预备和领导力发展项目，超过1亿的投资用于校园建设和学术、体育、艺术及社区的建设。2020年超过1000名学生竞争学校的120个名额。
一、学校交通情况
1.地理位置
萨菲尔德中学的交通比较便利，学校坐落在康涅狄格州萨菲尔德镇上，地处波士顿和纽约市中间，位于哈特福德以北约17英里，斯普林菲尔德以南约10英里。
2.交通距离
距离布拉德利国际机场 (BDL)约10-20分钟车程，这是最近的机场，交通最便捷，适合国内外学生及家长的往返。 距离哈特福德机场约10分钟车程
3.主要交通方式
·机场到学校：从最近的布拉德利国际机场 (BDL) 或哈特福德机场出发，打车到学校是比较直接的选择。
·自驾前往：学校周边公路网络发达，自驾是不错的选择。
·周边城市往来：学校位于波士顿和纽约市之间，距离州府哈特福德北部约17英里，往来这些主要城市都比较方便。
4.校内交通
校园占地约 325 英亩，内部道路宽敞，设有步行道和自行车道，方便学生在宿舍、教学楼、体育设施之间通行。
二、学校安全情况
1.校园管理与支持
90%的教师居住在校内，担任学生顾问、教练和宿舍管理员，能提供全天候的支持与看护。学校共有15栋宿舍楼，每层楼都配备有一名宿舍管理员。同时，学校为每位学生配备一名指导老师，关注学生学业和情绪稳定。
2.安全教育与项目
·领导力项目：所有学生必须参与，内容涵盖公民责任、社区服务等，例如组织学生参与本地义工活动。
·社区活动：通过周四"家庭式聚餐"、社区慈善项目等增强社区凝聚力。
·户外项目：提供攀岩、徒步等户外活动，鼓励学生锻炼身心。
3.健康与平衡
在萨菲尔德中学（Suffield Academy），我们始终重视平衡发展。健康理念融入我们的教育哲学，为学生提供多种机会远离科技干扰，培养自信技能，建立深厚关系，并践行正念生活。
4.健康中心
健康中心是校园生活的核心组成部分，致力于师生的身心健康。这里提供 24 小时护士值班服务，同时开设门诊与住院诊疗项目。
5.咨询中心
咨询中心配备专业心理咨询团队，专注于帮助学生应对中学阶段的成长挑战。我们通过全面整合的支持体系，助力学生实现情感成长，提升心理健康水平。
6.平衡谷仓
该建筑提供瑜伽、普拉提和芭蕾课程，并设有冥想阁楼供师生静思。萨菲尔德中学通过这一创新设施，引领教育新趋势 —— 帮助人们从信息过载中抽离，保持清晰思维。它不仅提升了整体效率，更促进了健康与幸福感的全面提升。
三、学校伙食情况
1.餐饮选择与体验
供餐形式多样且有特色，尤其是每周一次的"厨师餐桌"，为早餐增添了期待感。菜品多样化，这有助于满足来自不同文化背景学生的口味，基本不会让人感到厌倦，有学生评价其伙食可以说是"全美最好的之一"。
2.周边餐饮
学校附近步行5分钟就有两家中国餐厅，并且支持外卖服务。这对于中国学生来说非常方便，可以在想念家乡味道时轻松满足味蕾。
周末学校会组织 "Tiger Taxi" 服务，载着学生到附近购物或就餐，这为学生们探索更多校外美食提供了交通便利。
3.餐饮形式
萨菲尔德学院最重要和最受欢迎的传统之一就是家庭式午餐。学生和教职员工每天都聚集在餐厅，共享美味健康的饭菜，与不同的面孔交流，并分享收获。
4.餐饮健康
萨菲尔德学院了解在餐饮服务中提供均衡营养的重要性。餐饮团队竭尽全力为全校师生提供优质的碳水化合物、低脂肪高蛋白、以及必备的谷物、水果和蔬菜。
四、学校课程
（一）学术部门
萨菲尔德学院的学术课程旨在为每位学生提供精细化关注与多元化课程选择。秉持文理学科作为学习根基的教育理念，我们既设有坚实的核心课程体系，又提供大量AP与荣誉课程、丰富选修课以及独具特色的领袖培养项目。
我们的教育哲学立足于对每个学生独特性的尊重。在设定九个特定领域学术要求的同时，更关注每位学子在校期间的成长轨迹。通过小班化教学（平均每班10人）与支持型教师的引导，学生在课堂内外、校园内外皆能获得成长。多数学生每学期修读五门满学分课程，课程安排通常为每周两次45分钟课时和两次70分钟课时。我们激励学生在萨菲尔德实现跨越式成长，并全力助其成就卓越。
1.英语系
英语系的主要目标是将学生培养成高效的阅读者、写作者和思考者。课堂为协作型环境，在此氛围中，学生被鼓励主导讨论、探讨复杂话题，并清晰表达自身观点。我们的课程体系聚焦于培养学生的分析能力与表达能力 —— 这是学生未来发展所需的核心素养。
·课程设置：美国研究、书籍与电影赏析、戏剧文学、英语I、英语I(荣誉课程)、英语II、英语II荣誉/AP语言、英语III、英语III荣誉/AP文学、英语IV、英语IV:荣誉课程、多元文化图像小说、专业写作、宗教探源:何为宗教?、文学之声:当代代表作品选读、寄宿学校题材作品研究
2.数学系
萨菲尔德学院的数学课程着重强调问题解决、逻辑推理、沟通交流与深度理解的重要性。小班教学营造出有助于真正理解知识的舒适氛围。我们聚焦于技术如何影响数学的应用，以及如何将数学技能运用到现实情境中。
·课程设置：代数I、代数II、代数IIB、代数II(荣誉课程)、AP微积分I:AB、AP微积分II:BC进阶、微积分I、微积分II(荣誉课程)、几何、几何B、几何(荣誉课程)、AP预备微积分、AP统计学、线性代数(荣誉课程)、多元微积分(荣誉课程)、预备微积分、概率论与数理统计
3.科学系
科学部位于全新的现代化实验中心，涵盖物理、化学、生物三大核心学科。教师团队致力于帮助学生掌握科学方法、研究路径与基础理论的精髓。学生以小组协作形式开展实验、完成课题并展示成果，课程深度整合技术工具，强调通过数据理性分析而非机械记忆获取知识。
·课程设置：高级解剖学与生理学(荣誉课程)、AP生物学、AP化学、AP物理C:电磁学、AP物理C:力学、天文学、生物学、9年级生物学、生物学(荣誉课程)、化学、化学(荣誉课程)、工程问题解决、环境科学(荣誉课程)、法医学、综合科学、海洋科学、营养学与健康生活科学、物理学、物理学(荣誉课程)、研究方法(荣誉课程)
4.历史系
历史课程引导学生了解重要历史事件与趋势、世界地理，以及不同文明的政治、思想和艺术表达。学生需从多层次分析问题，从而更深刻地理解社会的复杂性及人类决策的后果。
·课程设置：经济学入门:应用与谬误、AP经济学、AP政府与政治学、AP美国史、区域研究、金钱与理性:实用经济学与个人理财、有益的抗争:从解放宣言到当下的非裔美国人自主行动、现代中东史、哲学(荣誉课程)、心理学、大西洋奴隶贸易、美国内战史、20世纪战争史、美国史、国际学生美国史、美国史(荣誉课程)、女性史:"循规蹈矩的女性很少能创造历史"、探究式世界史
5.计算机科学系
对科技领域有浓厚兴趣的学生，将有机会在系列课程中运用先进工具与技术，课程涵盖多媒体设计、网络协议及高级软件编程等领域。除常规课程中融合科技元素外，学校还配备设备完善的技术中心与数字艺术实验室。
课程设置：AP计算机科学、计算机科学原理(荣誉课程)
6.语言系
语言教研部秉承博雅教育核心理念：掌握母语之外的语言技能、培养跨文化理解能力，是育人的重要目标。课程体系以阅读理解、听力理解、口语表达与写作能力为核心教学模块，通过融合历史传统与文化语境的立体化教学，使语言学习焕发鲜活生命力。每年三月，学校还提供海外研学机会，让学生在萨菲尔德校园之外拓展国际视野。
课程设置：高级语法与写作I-III、中文I-IV级、法语I-IV级、法语五级(荣誉课程)、西班牙语I-VI级、西班牙语II-VI级(荣誉课程)
7.表演艺术系
萨菲尔德学院提供体系完备的音乐、戏剧与舞蹈课程。学生拥有丰富的艺术实践机会——无论是台前表演还是幕后制作。学校每年推出两部大型剧场作品、两场人气吉他演奏会、一届独幕剧节、多场爵士乐与合奏演出、系列合唱表演以及完整的舞蹈汇演。
·课程设置：AP音乐理论、器乐:室内乐合奏、器乐:吉他入门、器乐:钢琴入门、器乐:爵士乐团、音乐与媒体、私人课程、戏剧艺术:表演技巧、戏剧艺术:舞台技术、声乐:高音声乐团、声乐:声乐表演与舞台呈现
8.视觉艺术系
视觉艺术是萨菲尔德学院课程体系的重要组成部分。当您步入特里梅因视觉艺术中心，将会看到学生们在不同艺术领域挥洒创意——从绘画素描到设计制图，从摄影陶艺到雕塑创作。艺术系的教学理念根基在于坚信每个人都蕴藏着艺术潜能。
·课程设置：高级工作室艺术、艺术基础I、陶艺创作、平面设计、数字艺术导论、视觉传达设计入门、材料与意象、摄影艺术
9.毕业要求
为获得萨菲尔德学院毕业文凭，学生需圆满完成学校课程体系并达到公民素养标准。学生必须获得18个学分，且满足以下学科具体要求：
·英语：4学分
·数学：4学分
·科学：2学分
·历史：2学分（需含美国历史及区域研究）
·语言：2学分（需完成二级及以上课程）
·艺术：1学分
·注：除上述学分外，学生每年需修读领导力课程，每学期至少选修四门主干课程，且高年级阶段所有课程均需达到合格标准。
（二）学术资源
1.学业支持项目
萨菲尔德学院的学业支持项目专为具有非典型学习特点的学生设计，致力于传授高效的学习补偿策略。项目采用小组教学模式（每组5-8人），每周安排2-4次辅导课程。本项目实行自愿参与原则，唯有通过学生自身的勤奋与投入，教师的教学建议才能充分发挥成效。
本项目不涉及学科内容或特定课程辅导，而是通过学生现有课业任务来培养针对性的学习补偿策略。参与学生通常具备中等及以上学习能力，但需要在执行功能、注意力调控或听觉信息处理等方面获得专业支持。持有特殊教育评估报告的学生，应与任课教师就课堂安排与考试调整进行主动沟通。项目将专门训练学生的自我倡导能力，以促进有效沟通。所有学业支持服务均不额外收费，已包含在标准学费中。
·学业进展通过四个维度评估：对个人学习特点、困难与优势的认知、理解与接纳程度；寻求改变的动机与承诺度；补偿策略与自我倡导能力的提升表现；在学术及其他场景中的策略应用能力
2.图书馆
图书馆是学校核心学术资源中心，馆藏约2万册实体书籍、音像资料及在线订阅资源。我们订阅多种数字新闻源，并提供JSTOR、CQ Researcher、Science Direct等专业数据库。通过EDS统一检索系统，还可访问Ebook Central的6万册电子书及EBSCO电子书库的9万册数字文献。
此处是学生静心研读、休闲阅览的安宁空间。我们鼓励学子常来探访特色书展，踊跃贡献创意观点。馆内配备可借阅的影音设备，欢迎使用我们的数码相机、摄像机、投影仪及DVD馆藏。通过在线目录可远程查询资源状态。
（三）大学升学指导
萨菲尔德学院的创新性大学升学指导项目坐落于3000平方英尺的霍夫曼升学指导中心，已成为全美独立学校的典范。这项四年制项目拥有充足的师资配置、现代化空间、雄厚的财政支持，并在课表中设有专属时段。
我们提供以个性化关注和全方位服务为标志的大学升学指导。该项目包含为各年级学生量身定制的挑战性材料，其核心目标涵盖：提供高度专业化、主动式、实践性的全程升学指导；公正负责地展现每位学生的独特品质与发展潜能；帮助学生实现与高等院校的理想匹配——将其志向才能与大学的课程资源、校园文化精准对接
1.四年制升学指导体系概览
·九年级：九年级课程聚焦大学升学基础知识。通过领导力课程与升学顾问指导，新生将掌握：成绩单构成与GPA计算规则、如何充分利用萨菲尔德经历规划未来、以及四年制课程体系设计。
·十年级：在巩固前期知识基础上，十年级课程注入大量新内容。项目关键环节包括引入PSAT与Pre-ACT标准化考试，为学生建立升学评估基准。
·十一年级：十一年级《大学升学101》课程于冬季学期每周领导力课堂实施，核心内容涵盖：择校策略规划、自我推介能力培养、院校调研方法与平衡选校清单制定、以及校园参访计划制定。
·十二年级：升学顾问与毕业班学生协同完成：申请文书精修、选校名单优化、申请材料提交。在最终决策阶段，顾问将与学生共同评估录取通知，完成大学抉择。
（四）领导力项目
当众多学校尚在探讨领导力训练的重要性时，萨菲尔德学院已构建起面向全体学生的系统化领导力培养体系。2002年，学校启动了一项开创性计划——将系统化领导力课程纳入学术体系。该项目旨在培养具有健全人格、立志对社会产生积极影响的未来领袖。
领导力呈现多元形态，它既是日常生活的实用工具，更在多元场景中自然显现。不论面临重大决策或处理日常事务，学生都需要掌握把握主动、全力投入与引导团队的智慧。
我们的毕业生将具备定义并实现有意义目标与梦想的能力。通过思维模式训练与技能特质培养，我们致力于提升每位学生的领导素养。项目核心要素包括：生活技能、道德根基、目标设定、沟通技巧、问题解决能力、自我认知以及激励他人的艺术。
1.九年级课程
九年级领导力序列课程着重培养"个人精进"素养，通过系统训练帮助学生建立使其在萨菲尔德及未来生涯取得成功所需的技能、习惯与思维模式。该课程为后续领导力研讨奠定实践与理论基础，所有课程均在正常学术时段开展。
2.十年级课程
十年级领导力基础课程延续九年级"个人精进"课程体系，在巩固自我管理、公众演讲与协作技能的基础上，将教学重点拓展至团队动力学、服务学习项目等新领域。课程持续强化个人精进习惯，同时引入群体动态分析与社会实践要素。本课程在正常学术时段开展。
3.十一年级课程
十一年级课程重点在于巩固九、十年级培养的个人精进能力，同时着力发展学生的领导力实操技能。课程通过情景化训练与实战模拟，为毕业阶段的领导岗位任职做好全面准备。
4.十二年级课程
在萨菲尔德中学，每位毕业班学生都需承担重要的校园领导职责。本课程通过定期研讨，引导学生反思并优化其领导实践。
5.导师辅导计划
导师辅导计划是萨菲尔德学院每位教职员的核心职责。学校为每位学生分配专属导师，作为学生、家长与教师群体之间的核心联络人。导师在解答学业与个人发展问题时发挥着关键作用。
其职责包括：追踪学业进展、协助课程规划与选择、促进学生与社群成员间的沟通，以确保每位学生在萨菲尔德的成长体验达到最优。除每年两次向家庭寄送导师报告外，我们鼓励家长将任何关于子女的疑问直接与导师沟通，并在校园访问时与导师进行面谈。
6.SOLO户外领导力项目
萨菲尔德学院开设独具特色的SOLO课外项目（萨菲尔德户外领导力实践项目）。该项目作为午后户外活动课程，学生可参与徒步、划艇、皮划艇、岩降、雪鞋行走、野营等季节性户外活动。通过户外实践培养参与者的自力更生精神与团队协作能力，完美契合学校"在结构化培育环境中激发学生潜能"的教育宗旨。
从高空绳索课程到野外露营之旅，SOLO将户外体验作为领导力技能培养的重要途径。该项目作为四季常设选项纳入学校午后课程体系，活动基地设于88届校友考特尼·鲁宾逊户外领导力中心。
（五）SAT和ACT考试成绩
平均SAT：1330（Math：670|Verbal：660）
平均ACT：29（Math：29|Reading：30|English：30|Science：28）
五、学校介绍
（一）校园生活
我们的社区规模恰到好处：既能容纳多元群体，又让每张面孔都彼此熟悉——师生之间在此缔结深厚情谊。
1.导师关怀计划
萨菲尔德学院90位教职员担任导师，全程为学生提供指引与支持。除定期会谈外，导师们全年组织聚餐、观摩赛事并持续给予鼓励，同时也是家长值得信赖的沟通桥梁。
2.校园工作项目
作为校园生活的核心组成部分，这项内部社区服务计划旨在培养对学校的自豪感、对他人的尊重以及责任感与领导力。学生可担任招生导览、餐具整理、图书馆助理等多样化角色。
3.传承校园传统
我们对巩固社群的承诺体现在诸多传统中：每日师生共进家庭式午餐，每周一举行校会聆听毕业班演讲，此外还包括着装规范与毕业典礼鸣钟仪式等特色传统。
（二）社团与团体
1.文化认同社群
| 亚裔与太平洋岛民联盟 | 性别与性向平等联盟 | 女孩向上国际组织 | 犹太学生联合会 |
| 拉丁美洲文化社群 | 多元文化协会 | 姐妹互助会 | 有色人种学生联盟 |
| 深肤青年联盟 |
2.公益服务组织
| 社区外展团 | 援助之手 | 环保行动社 | 人权关注组 |
| 基瓦微贷协会 | 笔友俱乐部 | 麻雀志愿服务队 | 萨菲尔德志愿行动组 |
3.创意艺术团体
| 无伴奏合唱团 | 吉他演奏会 | 电影研究社 | 摄影协会 |
| 秋季音乐剧与春季话剧 |
4.学术拓展社团
| 读书会 | 辩论队 | 经济学社 | 投资俱乐部 |
| 数学竞赛组 | 模拟联合国 | 化学研究社 |
5.校园领导岗位
| 招生导览组长 | 校友领导委员会 | 校会策划组 | 领导力助教 |
| 导师项目组 | 朋辈辅导团 | 宿舍管理项目 | 校园精神委员会 |
| 学生自治会 | 校刊编委会 | 年鉴编纂委员会 |
6.专项兴趣社团
| 国际象棋社 | 商业挑战协会 | 龙与地下城游戏社 | 编程黑客团 |
| 户外探险社 | 医学预科俱乐部 | 金斯伯格精神研习社 |
7.往届特色社团
| 单身文化研究社 | 基督徒团契 | 厨艺研习社 | 垂钓俱乐部 |
| 女性STEM促进会 | 法律与正义研究会 | 编织手作社 | 心理健康倡导组 |
| 知识竞赛队 | 哲学思辨社 | 政治行动委员会 |
六、学校特色
（一）艺术
视觉艺术
视觉艺术是萨菲尔德学院课程体系的重要组成部分。当您步入特里梅因视觉艺术中心，将看到学生们在多元艺术领域探索——从绘画素描到设计制图，从摄影陶艺到雕塑创作。艺术系的教学理念根植于"人人皆具艺术潜能"的信念，这里既是自我探索的起点，也是基础技能的摇篮。教师通过个性化指导发掘学生优势，学生在密切督导下独立创作，持续拓展个人艺术理念。
我们坚信艺术表达是自我表达的驱动力，更是博雅教育的基石。萨菲尔德认为，任何忽视人类艺术天性的教育都会局限学习视野。视觉艺术课程引导学生剖析艺术家的创作手法与思维方式，课程体系既助力零基础学生开发创意潜能，也支持天赋异禀者突破自我。
·课程培养目标：唤醒内在艺术感知；掌握核心技法，锻造真实艺术语言；领悟艺术创作与跨学科学术能力的共通性
·特里梅因视觉艺术中心：这座7000平方英尺的明亮空间是视觉艺术系的殿堂，顶层天光画室承载绘画与数字媒体课程。下层设有：综合陶艺工作室（含开放工坊）；维奥利奇摄影空间与暗房；74届李·罗伯茨画廊；附带场景设计工坊：与珍妮斯·西弗恩斯表演艺术中心相连的2400平方英尺工作空间，配备专业设备，承载戏剧布景制作、木工与建筑课程。
2.舞蹈
舞蹈是跨越文化的通用语言，更是充满力量的表达形式。萨菲尔德学院每年迎来20余名舞者参与舞蹈项目。作为冬季学期的午后活动，课程系统传授舞蹈艺术的多元维度，最终以学期末的完整舞台演出作为教学成果。
不论学生是否具备舞蹈基础，都能在此获得专业成长。课程提供街舞、抒情舞、爵士、芭蕾、现代舞、编舞等多元舞种选择。通过系统训练，学生将掌握不同舞种的表演技巧，领悟舞蹈作为沟通语言的深层内涵，最终实现富有创造力与自信心的自我表达。
3.音乐
音乐系致力于培养每位学生的音乐素养与舞台表现力，通过密集的演出安排及融入音乐史与乐理的课程体系实现这一目标。学校定期邀请驻场艺术家举办独奏会与工作坊，组织学生观摩专业音乐会，持续拓展艺术视野。各乐团通过参与地区艺术节，在与兄弟院校的交流中接受专业评审并参加大师班。配备现代专业录音棚，可容纳从爵士乐队、摇滚乐团到室内乐组合的各类编制，凭借开阔空间、挑高设计与多重声学反射面，为音乐人打造可调节声场环境的专业录制空间。
·萨菲尔德音乐课程培养学生：贯通音乐史论与艺术实践；掌握数字/模拟录音技术；实现音乐人协同创作与演出；提升乐谱读写与鉴赏能力
4.戏剧
不论学生是戏剧新人还是舞台宿将，我们的学术课程都将帮助其精进技艺、拓展能力。课程聚焦角色塑造、即兴表演、发声技巧与演技打磨。课外戏剧项目则为学生提供课堂知识的实践平台，每年推出包括音乐剧与话剧在内的两部重磅作品。
萨菲尔德的独特之处在于：排练均安排在晚间，使运动员也能参与年度音乐剧制作。这种包容性让每位学生都有机会融入表演艺术体系。我们常见到学生为尝试新领域、丰富高中经历而踏上舞台。同时，我们拥有成熟的舞台技术项目：每学期下午，舞台技术组负责布景制作、灯光设计与音效调控，学生还可担任舞台监督与设计师等专业岗位。
（二）体育
1.校运动队
我校共设8支秋季校队、8支冬季校队及9支春季校队，各队在预科学校最高级别赛事中竞技，众多队员毕业后成为大学运动员。
·秋季校队：
| 曲棍球 | 男子足球 | 女子足球 | 美式足球 | 男子水球 |
| 越野跑 | 排球 |
·冬季校队：
| 女子篮球 | 男子篮球 | 摔跤 | 游泳与跳水 | 女子壁球 |
| 男子壁球 | 高山滑雪 | 射击 |
·春季校队：
| 垒球 | 棒球 | 田径 | 男子网球 | 女子长曲棍球 |
| 男子长曲棍球 | 赛艇 | 高尔夫 | 女子网球 |
2.体育设施
·蒂施综合馆：两座多功能体育馆、运动康复室、蒂施壁球场、团队会议室、体育部办公区
·西弗恩斯运动中心：佩里篮球馆、安迪·洛泳池、金尼球场、有氧健身中心、体能训练中心、乌尔里希壁球场、赛艇训练基地、87届亚历克斯·斯坦曼更衣室
·户外运动场地：霍姆斯人工草皮场、H·米德·阿尔科恩田径场、谢伊人工草皮场、巴里·克利里棒球场、瑞秋·凯里垒球场、越野跑赛道、低地训练区、桑德森球场、赫希曼网球场
