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NICHE排名：44
自1922年以来，石溪中学致力于培养品德和领导力的学生。严格的课程与艺术培训、竞技运动、圣经研究、礼拜以及众多领导机会相结合。学校提供19门AP课程；独立学习项目；整合且动手实践的初中（7-8年级）；15支运动队；戏剧艺术社；国际俱乐部；基督徒团契；焦点团体；前往纽约市的旅行、露营/划船；以及周末活动，包括当地景点和在教师家中的活动。
一、学校交通情况
1.地理位置
石溪中学坐落于55英亩的广阔校园，这里处处充满机遇，让您的孩子在此茁壮成长。学校距曼哈顿市中心仅54英里，拥有庞大的国际学生群体，交通十分便捷——校园距离肯尼迪国际机场和拉瓜迪亚机场仅40英里。
2.周边出行与生活指南
·周边出行：石溪火车站正对校园，为走读生或希望前往纽约市区游览的学生提供了便利的通勤条件。毗邻长岛渡口的优越位置，更为学生开启了探索新英格兰地区的大门，可轻松抵达康涅狄格州及更远地区。此外，长岛高速公路位于校园以南仅8英里处。
·共享大学资源：学校与纽约州立大学石溪分校(Stony Brook University) 相邻，步行即可到达。这意味着你可以共享部分大学的教学、文化和生活资源，非常方便。
·生活配套齐全：学校周边的生活设施相当完善，从亚洲美食到大型超市应有尽有，能够满足你的日常所需。
3.周边环境
最令石溪中学引以为傲的是得天独厚的自然环境。学生可漫步至长岛海峡、石溪村以及杰斐逊港小镇，沿途欣赏美景、享受娱乐活动与购物乐趣。前往长岛东端的行程更是精彩纷呈，孩子们可在农场、文化中心、博物馆等场所获得美妙体验。我们所在的位置为孩子们打开了通往无限可能的大门，以超乎想象的方式丰富他们的求学之旅。
二、学校安全情况
1.安全措施
·安保力量：校园内总有保安人员，并提供24小时安保服务。
·门禁与监控：大多数教学楼需要身份验证才能进入。
·安全演习与教育：学校会定期组织安全演习，并对学生进行安全教育。
·访客预约：所有来访者（包括家长、外部讲师等）必须提前通过电子邮件向招生办公室预约，工作人员会在前台登记并发放临时通行证。校园不提供住宿式访客，仅允许全天课堂参观和午餐安排。
·住宿管理：短假期（3-4天）宿舍一般不关闭，学生可留校；长假期（如感恩节、圣诞节）宿舍关闭，学校会协助安排寄宿家庭。学校会确保同宿舍不会有相同国籍的学生（例如，中国学生不会与中国学生同宿）。周末学生外出需提交申请并获得父母同意。
2.健康中心
校内健康中心每日开放，配备注册护士（RN），服务时间为周一至周五 7:00 AM – 11:00 PM。中心外还有值班护士，确保在中心关闭时仍能提供紧急健康咨询。
三、学校伙食情况
1.用餐时间
学校为住宿生设定了固定的午餐（12:00 - 12:40）和晚餐时间（18:15 - 19:00）。这有助于形成规律的校园生活节奏。
2.家庭式的晚餐
这是一个比较突出的特色。据说，晚餐时学生会和教职员工家庭一同用餐，采用轮换桌子的方式，这旨在营造一种家庭式的社区氛围，促进师生之间的交流 。
3.饮食计划
与许多寄宿学校一样，石溪中学要求所有新生必须购买学校的饮食计划 。高年级的住校生则可以选择灵活的饮食服务计划，或者支付少量费用自己做饭 。
4.周边餐饮选择
学校附近有中国超市和中餐馆 ，周边可以找到中餐馆和奶茶店 ，这对于喜欢亚洲口味或者想家的中国学生来说，无疑是个好消息。
四、学校课程
（一）教学理念与学术体系
1.教育理念
在石溪中学，我们的教育理念植根于一个信念：学术卓越与品格培养不可分割。我们的教师团队既是充满热情的教育者，也是学生的良师益友。他们引导的课程体系不仅激发学生的智力潜能，更鼓励他们探索生命意义等深层问题，从而培养学生以正直和使命感面对世界的复杂挑战。
我校教育哲学的核心在于信仰与学习的融合，这一理念贯穿于石溪校园体验的方方面面。在《信仰与文化》这类课程中，学生们深入探讨基督教神学与其他世界宗教的交叉领域，思考道德、人生目标与灵性等根本性问题。这种跨学科的教学方法促使学生理解自身的信仰与价值观，为未来能够包容多元视角、为社区做出积极贡献做好准备。
在课堂之外，石溪中学提供了一个充满活力与支持的学习社区，为学生提供丰富的学术支持服务和课外拓展机会。从个性化的导师会谈、同伴互助计划，到竞争激烈的学术竞赛和丰富多彩的艺术项目，学生被赋予充分的空间去追求热情、发展天赋。通过这种全人教育模式，我们致力于滋养学生的智慧、心灵与品格，帮助他们在瞬息万变的世界中成长为具备领导力与服务精神的杰出人才，开创有意义、有奉献精神的人生。
2.教育体系
初中部：此项教育为学生迎接高中部严谨课程体系与大学预备教育快节奏做好充分准备。通过系统化培养个人组织能力、时间管理能力与责任意识，初中部为学生铺就通往大学的成长之路，赋予其茁壮成长所需的环境与技能。初中部学生还可获得高中部导师配对机会（通常为十一或十二年级学生）。这些导师通过言传身教，为年轻学子提供学习指导与成长激励，成为他们成长道路上的重要榜样。
高中部：通过论文写作、公开演讲及视觉与表演艺术等经典表达形式的系统训练，学生的综合能力得以成熟与绽放。在科学与数学领域对高阶知识的深入探索，进一步拓展学生的创新思维与分析技巧。严谨的人文课程体系则致力于塑造学生的全局视野与批判性思维。最终，圣经课程的学习实现基督教信仰与学术教育的有机融合，这构成了我校教育使命的核心基石。
高中部教师团队既是终身学习者，也是充满热情的教育家。他们因其卓越的学术造诣、专业传授能力与教学热忱而获选聘。为保持最高水准的教学质量，教师们持续参与学术交流、行业会议与前沿研究。
（二）课程设置
1.课程体系
·数学课程设置：预代数I、预代数II、代数I、几何、代数II、代数II荣誉课程、微积分预备荣誉课程、函数与三角学、统计与金融、AP统计学、AP微积分AB、AP微积分BC、高级线性代数、高级多元微积分、高级数理逻辑、高级概率论、高级有限数学结构、高级数学专题
·圣经与人文课程设置：旧约、新约、九年级人文、十年级人文、耶稣的教导、保罗神学、作为文学的圣经、神学、AP语言与写作、大学预备英语、高级人文研究、信仰与文化
·历史与社会科学课程设置：世界历史7、世界历史8、九年级人文、十年级人文、欧洲历史、美国历史、AP比较政府、高级伦理与政治、高级哲学史、AP欧洲历史、AP美国历史、AP宏观经济学、AP微观经济学、高级人文研究
·世界语言课程设置：西班牙语I-IV、西班牙语1P、西班牙语2-3荣誉课程、西班牙语IV荣誉课程、AP西班牙语、中文I-III、高级中文:文化、高级中文:文学、拉丁语I-III、高级拉丁文学A-B、法语I-III、高级人文研究
·科学课程设置：初中STEM:物理科学、初中STEM:地球科学、生物学、生物学荣誉课程、化学、化学荣誉课程、物理学、物理学荣誉课程、健康与人类发展、天文学、解剖与生理学、AP心理学、AP环境科学、AP生物学、AP化学、有机化学、AP物理C:力学、AP物理C:力学与电磁学、高级科学研究、高级科学研究:实习
·英语文学课程设置：7年级写作、7年级文学、8年级英语、9年级英语、9年级英语荣誉课程、10年级英语、10年级英语荣誉课程、大学预备英语、AP语言与写作、AP文学与写作、创意生活:阅读,写作与哲思、中世纪文学、悲剧与喜剧诗人、作为文学的圣经、世界文学名著、高级人文研究
·视觉艺术课程设置：初中艺术、工作室艺术、3D造型研究、陶艺I-II、平面设计I-II、影像制作基础、摄影基础、高级艺术、高级摄影、高级数字艺术I-II、AP工作室艺术I-II、高级研讨:传媒艺术专题
·表演艺术课程设置：初中艺术、初中室内乐团、九年级室内乐团、室内管弦乐团、音乐会合唱团、室内合唱团、高级音乐理论专题
·STEM创新课程设置：机器人技术、计算机编程、3D建模与打印、创意装置设计与制作、Python入门、Python机器学习与人工智能、高级计算机编程、AP计算机科学A、21世纪制造技术、商业创新经济学荣誉课程、创业与市场营销I-II、高级航空航天工程、工程创新设计I-II、独立工程项目
2.毕业学分要求
·英语：4学分
·历史：4学分
·圣经课程：1学分，九年级人文、十年级人文及十一年级英语课程均融入圣经教学内容；所有毕业班学生必须修读《信仰与文化》课程
世界语言：3学分，需完成三级或同等水平课程
·科学：3学分，必须包含生物学及化学或物理学
·数学：3学分
·视觉与表演艺术：1学分
·健康教育：0.5学分
·体育：需每年完成，需通过体育运动或课外活动满足各学年要求
3.人文教育
石溪中学的人文课程融合历史、文学、神学与哲学，聚焦于探讨生命永恒议题与复杂问题的思辨能力培养。我校历史课程强调历史思维与分析方法、精深的历史写作能力及文化理解力。课程体系从初中阶段的全球史与世界史起步，至高中阶段逐步深入古代史、中世纪史、欧洲史，最终聚焦美国历史。
学生将系统接触各类一手文献与学术研究资料，并拥有丰富的选修课选择空间，包括：大学水平伦理与政治学、大学水平哲学史、AP微观经济学、AP宏观经济学、当代全球史等专业课程。
4.STEM教育
石溪中学的科学、数学与STEM课程致力于塑造学生的想象力、谦逊品格与探索精神，使其在惊叹上帝创造之美与秩序的同时，获得智慧与创造力的成长
（三）大学升学指导
石溪中学提供贯穿四年的完整大学升学指导体系。我们的升学指导项目以全人教育为理念，将大学申请过程视为学生探索自我、掌握成功技能的重要成长阶段。升学顾问将以导师身份，通过及时的信息传递、专业咨询、个性化反馈与持续支持，助力每位学生顺利完成申请历程。该项目旨在培养学生做出明智决策、有效自我推介的能力，并通过严格遵循时间节点与规划安排，全面提升学生的组织协调能力。
1.升学指导体系
·九年级与十年级:自我认知深化期：我们建议此阶段学生避免过早聚焦大学选择，而应专注于通过学校大学预备课程实现自我成长。学校将鼓励学生在学业中适时挑战自我、识别自身优势、培养领导力，并持续参与课外实践活动。
·十一年级:大学申请准备期：本学年重心转向大学申请的系统准备。从十一年级下学期开始，学生将与升学顾问协同合作，综合评估其学业成绩与发展潜力、兴趣特长、优势领域及成长空间等关键要素，共同确定最适合学生未来发展的大学目标。同时，学生将获得标准化考试的专项指导。
·十二年级:申请执行与决策期：本阶段聚焦于最终大学名单确定、标准化考试完成及申请材料准备。在学生完成所有申请程序后，指导中心将持续提供专业建议，协助学生完成最终大学选择与入学决策。
（四）SAT和ACT考试成绩
平均SAT：1390（Math：700|Verbal：690）
平均ACT：30（Math：28|Reading：30|English：30|Science：30）
五、学校介绍
（一）学校生活
1.寄宿生活
与其他走读学校不同，我们的寄宿项目为学生提供了在自主成长、自我倡导与情感联结中发展的独特机会。寄宿学生将在此建立终生难忘的友谊与珍贵回忆。我们的寄宿体系植根于人际关系构建与自我认知探索！
学生生活团队与来自不同背景的学生共同营造各具特色的宿舍文化，让每位住校生都能以此为荣。我们致力于为寄宿生提供涵盖学术培养、灵性成长、心理健康、社区生活、责任担当，以及最重要的品格塑造在内的全人教育体验。
2.社区服务
我们致力于通过朴实的无私善举塑造学生品格，激发主人翁意识，为三村地区及长岛创造切实价值。我们注重服务学习！服务学习深度融入现有组织体系：每年，已建立深厚联结的学术团队、运动队、宿舍楼、社团及年级委员会共同开展服务。完成服务后，各团队通过反思讨论会深化实践感悟，此过程持续推动品格塑造，让学生真切体会"品格先于事业"的人生真谛。
项目以服务型领导力为基石，学生每年需完成三项服务计划，掌握成为影响力领袖的核心技能。近期标杆项目包括"百万图书捐赠计划"与"暖心十二月"行动。参与者还将自主策划"影响力项目"，以创新方案持续赋能社区发展。
（二）社团与亲和团体
我们的活动体系旨在为学生创造高中毕业后仍能长久铭记的珍贵经历。学生生活助理主任负责策划兼具包容性与纪念意义的周末活动，这些促进社区凝聚力的项目对学生成长至关重要！
众多学生组织与理事会协同学生生活办公室共同策划各类品牌活动，包括：农历新年庆典、国际文化节、地球日庆祝活动、溜冰之夜、拉丁美食体验、露营与滑雪之旅、学生电影节以及公园艺术节等。
1.传统与校园文化
·年度经典活动涵盖：年级挑战赛、返校节街区派对、圣诞舞会争霸赛、农历新年庆祝、宿舍楼竞赛、家庭式晚餐、主日礼拜、宿舍祷告会、电影节、高年级女生夺旗橄榄球赛、苹果酒屋聚会、滑雪与冲浪之旅、地球日庆典、宿舍开放日、每日晚间宿舍祷告会、烧烤联谊夜等。
2.学生社团
我们实行学生社团年度轮换机制。每年秋季学期初，社团需通过严格筛选流程，以确保其符合校园社区的切实需求。各社团负责人需定期举办促进学生生活的活动，并在每学年至少完成一项社区服务项目。本学年部分社团包括：商务实践社、STEM创新社、播客创作社、校报编辑部、绿色阅读社、电子竞技社、历史研习社及更多特色社团！
（三）研学旅行
教育旅行是石溪中学教育体系的重要组成部分。校长Joshua Crane指出："亲身体验课堂所学的风土人情，能显著深化学生的学习领悟。在远方共度的珍贵经历更将凝聚同窗情谊。我们深感荣幸能为学生提供这份受益终身的丰富学习体验。"
在文化疆界逐渐消融的当今世界，我们必须以培养全球竞争与合作能力为目标培育学生。在此背景下，"走出教室的学习"这一使命被赋予全新内涵。
为此，我们与EF国际游学合作，通过定制化旅行项目培养学生的全球胜任力，从而塑造勇于突破地域局限的世界公民。
研学旅行遵循以下教育目标：强化学生探索世界的能力、培养多元视角认知、提升思想交流技巧、激发实践行动力。无论学生是否参与过本校课程，只要怀揣提升课外核心素养的热情，均可加入此项计划。担任团队导师与研学协调员的Jenny Stortz表示："作为教育工作者与社区成员，我亲眼见证研学旅行如何深刻塑造学生的学习态度、精神气质与求知热情。"
1.项目特色
·实践探索：通过动手活动与引导式探索，深化学生对世界与自我的认知
·在地智慧：当地专家与行程导师分享文化历史知识，提供全球视角解读
·文化体验：通过语言实践、美食鉴赏、居民交流，增进对多元文化的理解与尊重
·学分认证：每次行程均配备个性化学习手册，并提供中学与大学学分认证机会
六、学校特色
（一）艺术
石溪中学的艺术课程通过创造性过程引导学生探索上帝创造的丰富性与复杂性。艺术教育鼓励学生融合多学科知识，深化自我认知与文化理解，并追寻神圣之美。
1.初中部艺术课程
在初中阶段，学生可在视觉艺术与表演艺术之间进行选择：
·视觉艺术：涵盖黏土、绘画、素描、陶艺等多种媒介
·表演艺术：开设器乐室内乐团与专攻音乐会及室内乐风格的合唱团课程。初中表演艺术课程还包含系统的戏剧与即兴表演训练，全面培养学生的艺术表现能力。这些沉浸式体验既培育创意才华，点燃终身艺术热情，也为有志学子升读高中部高阶艺术课程奠定坚实基础。
2.私人音乐课程
学校在日间为大多数乐器和声乐提供丰富的私人音乐课程。每年根据学生的空闲时段与自习时间量身定制课程表，最大限度满足学生在音乐爱好上的成长需求。
3.戏剧教育
戏剧活动全面提升学生的感知力、敏感度、批判思维、参与意识与艺术潜能。所有参与者都将学习角色塑造与艺术升华的技巧。我们珍视年轻艺术家的培养，鼓励学生通过表演、导演、舞美设计、灯光音效操控、舞台监督及剧本创作等多维度探索戏剧艺术。
·近年经典剧目包括：《欢乐满人间》《你好，多莉！》《亚当斯一家音乐剧》《线索》《整夜摇摆》《傲慢与偏见》《拜访森林》《仲夏夜之梦》《钢木兰花》《音乐之声》《理想丈夫》《上帝施恩》《无事生非》《时光之旅》《屋顶上的小提琴手》《冬天的故事》《我们的小镇》《西区故事》《野地百合》《驯悍记》与《绿野仙踪》。
4.视觉艺术
通过亲手创造美的过程培养审美能力，是最为有效的教育途径。我校视觉艺术课程专注于多元媒介中艺术元素的理解与运用，通过基础项目掌握核心理论与技能，并随课程晋级持续深化。每门工作室课程均融合艺术史教学，组织纽约知名博物馆参观活动，并通过特色短期课程提供丰富艺术实践。
视觉艺术课程体系以工作室艺术、立体造型与陶艺为核心，为高阶选修课（包括高级艺术、AP工作室艺术及新媒体专题研讨）奠定基础。数字艺术课程持续扩展，涵盖摄影、平面设计、影像制作及年鉴编辑课程"高级数字艺术"。
5.艺术团体
音乐作为学校历史传统与艺术表达的重要载体，是大学预备教育不可或缺的组成部分：
·音乐会合唱团（9-12年级）：专攻音乐会与室内合唱风格，参与秋季/春季音乐会、圣诞颂歌仪式、礼拜仪式及"音乐公园"艺术节
·室内合唱团（9-12年级，需试镜）：精研牧歌、音乐会与室内合唱，除常规演出外更参与总统就职典礼、全美音乐教育会议等国家级赛事，并在纽约市及三州地区区域比赛中屡获殊荣
·室内管弦乐团（10-12年级）：专攻音乐会与室内管弦乐，在"音乐公园"艺术节持续获得最高评级与总冠军荣誉。该乐团不定期组建专项小组，衍生出室内弦乐团与室内管乐团的特色编制
（二）体育
石溪熊队依季节参与多项体育运动，充分展现学生的运动才华与团队精神。
1.秋季运动
·男子项目：越野跑、足球
·女子项目：越野跑、足球、游泳、网球、排球
·男女混合：高尔夫、体育课（仅限初中）、帆船、划船
2.冬季运动
·男子项目：篮球、游泳、摔跤
·女子项目：篮球、舞蹈
·男女混合：摔跤、保龄球
3.春季运动
·男子项目：羽毛球、棒球、长曲棍球、网球、田径、排球
·女子项目：羽毛球、长曲棍球、田径
·男女混合：帆船、划船
