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NICHE排名：45
乌德贝里森林学校成立于1889年，是美国一流的全日制寄宿男校。学校1200英亩的美丽校园座落在维吉尼亚州的麦迪逊镇。全校近400名的学生来自于美国33个州、哥伦比亚地区和其他8个国家。全校85名工作人员大部分都住在学校里，他们都具有深厚的教育背景以及丰富的课堂教学经验。学校的目标是将学生培养成遵循基督教义，具有正直品质和崇高荣誉感的人。同时，学生还具有追求卓越和服务他人的精神。一直以来，乌得贝里森林学校都被认为是在男生教育领域中的佼佼者。学校推行学生管理荣誉制度。该校重视智育，缜密性和道德操守。学校拥有国家最先进的设备和学术，体育，艺术和科技项目。
一、学校交通情况
1.外部交通与抵达方式
·地理位置：乌德贝里森林学校坐落于弗吉尼亚州中部的麦迪逊镇，拥有1200英亩的美丽校园。虽然环境清幽，但交通并不闭塞。
·主要枢纽：华盛顿杜勒斯国际机场是抵达学校最常用的空中门户，从机场开车到学校大约需要1.5小时。此外，距离巴尔的摩华盛顿国际机场（BWI）车程约为2.25小时。
·学校班车服务：对于国际生和需要接机的学生，学校通常会提供贴心的班车服务，往返于华盛顿杜勒斯国际机场等主要机场和校园之间。
·自驾出行：如果你选择自驾，学校距离华盛顿特区约1.5小时车程。便利的地理位置也使得学生有机会前往华盛顿参加实习项目或进行购物等活动。
2.内部交通与周边出行
·校园内部：学校占地面积广阔，但宿舍、教学楼、体育设施等主要区域规划集中，步行是主要的校内通行方式。
·周边出行：需要注意的是，学校所在的麦迪逊镇是一个乡镇地区。因此，除了学校组织的集体出行外，学生个人的外出活动相对有限。日常购物或休闲娱乐，通常需要依赖预约的车辆或学校偶尔组织的出行活动。
二、学校安全情况
1.健康服务
我们的使命是促进并支持学生在身体、心理和情感层面的健康成长，使他们能够在学术和社交方面茁壮成长。我们的健康中心坐落于校园内，正对沃克艺术中心，提供及时的循证护理、心理健康支持、健康筛查、预防保健、健康宣教以及健康教育机会。我们与家庭和学校员工紧密合作，旨在创造一个安全、保密的空间，让学生能在不耽误课程或长途奔波的情况下获得关怀。伍德贝里森林健康中心为多种慢性和急性健康状况提供个性化的、以学生为中心的护理。该中心由执业护士每天24小时运营，并受到监管医疗机构——奥兰治家庭医生协会的监督。
2.健康协作
伍德贝里森林健康中心与我们当地的家庭医疗实践机构——奥兰治家庭医生协会保持协作与伙伴关系。当学生来到健康中心需要进一步的医疗干预或评估时，我们敬业的护士团队会确保学生被及时转诊至奥兰治家庭医生协会的医生处。此外，健康中心会根据需要，并在与家长协商后，将学生转诊至当地的紧急护理中心、骨科诊所、正畸诊所、卫生部门等机构。
3.心理健康服务
伍德贝里致力于关注学生心理健康的全面发展，力求在每位学生的青少年时期，做到了解、激励并关爱他们。然而，青春期特有的压力和要求对许多学生来说可能难以应对，因此，拥有一个安全、保密的空间来倾诉他们的想法、感受和行为会非常有帮助。
4.附加心理健康项目
伍德贝里已与心理健康服务提供商 Endure Mentality 建立合作，该机构通过提供工作坊、咨询、个体及团体课程来支持学生运动员。在持照临床社工莎拉·刘易斯和持照专业咨询师香农·诺伊的带领下，Endure 团队全年与我们的运动队、队长、教练、个别运动员及小组会面，以促进运动中的心理素质建设。
三、学校伙食情况
1.营养均衡
学校会参考专业的营养指南来设计菜单。一份典型的学生午餐可能会包含主食、肉类蛋白质、蔬菜和汤羹等，注重谷物、蛋白质、蔬菜水果的均衡摄入，并提供牛奶或酸奶等饮品。
2.菜品多样化
菜单设计会考虑到学生的口味和营养需求，力求食材丰富、菜品多样化。从参考食谱中可以看到，餐食会涵盖猪肉、鸡肉、牛肉、鱼虾等多种肉类，以及多样的蔬菜和豆制品。
3. 饮食需求
·菜单特色：学校食堂每周更换主菜，确保食材多样、营养均衡。学校强调使用本地农场的新鲜蔬果，支持可持续农业。
·特殊饮食：学校会提供特殊饮食选择，例如素食、无麸质饮食，或因过敏、宗教信仰需要的特别餐食。餐厅对常见过敏原（坚果、乳制品、海鲜等）进行标识，学生可提前向餐饮服务部提交过敏信息。学校聘请注册营养师定期审查菜单，确保符合美国农业部（USDA）营养标准。
四、学校课程
（一）学术体验
1.学术理念
伍德贝里学术文化的核心在于这样一种理念：校园中的每一个人，从新生到经验最丰富的教师，都应当成为保持好奇心与适应力的终身学习者。
作为一所全男生、全寄宿制的私立学校，这一特质深刻塑造了伍德贝里的学术模式。师生之间能建立深厚的了解，因为在课堂中开启的师生情谊，会自然延续到运动场或餐厅。这种关系型教学模式让教师能专注于因材施教。
科学研究表明，男孩的学习方式与女孩不同。伍德贝里的课堂是专为男孩打造的。这里是他们敢于试错、探讨新思想、动手实践的地方。在伍德贝里的课堂上，每个男孩都有发声的空间。
2.课程指南
伍德贝里的教育理念植根于这样的信念：学术上的严谨求实与品格上的道德正直，是男孩能为大学所做的最佳准备。我们的毕业要求旨在让男生们在核心学术领域打下坚实基础并接受挑战，同时为他们提供探索新兴趣和选修广泛课程的空间。
伍德贝里的学术课程经过精心设计，旨在为男孩们的未来做好充分准备。各学科的课程均首先帮助学生掌握该领域的基础知识，继而引导他们进行更具批判性的深入探究。
3.每日课程安排
·课表特点：每门课程每周安排四次，确保教师在一周内有多个教学节点来巩固新知识。所有课程每周一上课45分钟，并在周二至周六期间再安排三次55分钟的课程。每周还设有七个30分钟的辅导时段，让学生能够与老师面对面交流、复习内容、开展小组项目，或是在课间获得放松调整的时间。
我校上课时间为早上8:30开始，这样男生们早晨可以有充足时间睡眠、锻炼、完成作业，并享用营养早餐后再前往课堂。每周一、三、四的课程在下午3:30左右结束，周二和周五则在下午1:00结课。周六课程时间为上午8:30至11:30。
伍德贝里的时间安排致力于为男生们创建可预期的规律作息，让他们在自主规划的时间表中茁壮成长。我们的周日程从周一到周四通常保持固定模式，仅周五和周六的课程会按周交替调整。这种可预期性使得学生们能够提前规划课业紧张的日子，为外出参加体育比赛做好预习准备，从而真正成为自己时间管理的主人。
（二）学术部门
1.英语系
伍德贝里森林学校英语系的教学体系融合传统精髓与创新理念，在各个年级均注重培养批判性阅读能力与高效写作技巧。从九年级起步，学生们在学习有条理地组织思路、用清晰精准的文字表达观点的同时，就开始逐步尝试驾驭文风、语态、修辞手法、机智表达、演说策略、诗歌技巧与文体格式。
三、四年级课程涵盖标准英语语法、正式与非正式文体写作，以及横跨五个文类的跨世纪经典阅读：散文、诗歌、戏剧、小说与回忆录。五、六年级学生则需完成更宏阔复杂的文体写作，并研读兼具写作范式价值与思想碰撞空间的挑战性著作。
·课程设置：英语300:英语精要、英语500、英语600、荣誉英语500、荣誉英语600、英语400:高级英语精要
2.跨学科选修
伍德贝里森林学校开设多个独立于常规学系之外的选修课程。这些课程各具特色，均致力于为学生提供深入探索特定学科领域的独特机会。
·跨学科选修课程：ECLIPSE项目:(常规课程)秋季/冬季/春季学期、文学艺术刊物设计与编辑、健康课程、文学艺术刊物设计与编辑(荣誉课程)、工程设计导论、工程设计、文学艺术刊物设计与编辑、文学艺术刊物设计与编辑(荣誉课程)、工程应用(荣誉课程)、新闻学(荣誉课程)、新闻学、年鉴编纂、高级新闻学
3.艺术系
伍德贝里森林学校的艺术课程体系包含三大板块：戏剧与演讲、音乐及视觉艺术。这些部门秉承共同的教育目标：指导学生发掘并培养公众表达能力，训练批判性与创造性思维，创作具有高度艺术性的作品，以及更深入地感知世界。
·戏剧与演讲类课程：戏剧与演讲导论、荣誉高级表演与导演、戏剧与演讲独立研究(荣誉课程)、木工入门、AutoCAD制图入门
·视觉艺术类课程：二维视觉艺术基础(秋/冬/春学期)-入门级、三维视觉艺术基础(冬/春学期)-入门级、素描(秋/冬/春学期)、雕塑(秋/冬/春学期)、版画制作(冬季学期)、陶艺(秋/冬/春学期)、摄影(秋/冬/春学期)、纪录片制作(秋季)-中级、电影制作(秋/冬/春学期)、高级陶艺(春季)、艺术史(荣誉课程)、视觉艺术独立研究(荣誉课程)
·音乐类课程：初级管乐班、音乐会/爵士乐团、初级风笛、风笛乐队、初级打击乐、鼓队、初级弦乐、弦乐合奏团、伍德贝里教堂唱诗班、伍德贝里十二人清唱团、音乐导论、器乐个别指导
4.外语系
外语系的教学目标不仅在于培养学生运用外语进行沟通的能力，更致力于引导他们深入理解并欣赏多元文化。在当今社会、政治与经济格局中，掌握扎实的语言文化知识将对那些有志成为未来领袖的学生产生无可估量的价值。
伍德贝里森林学校现开设汉语、法语、拉丁语及西班牙语课程。现代语言教学在注重口语与书面表达能力培养的同时，深入探讨目标语言国家的文化传承；拉丁语课程则帮助学生在构建词汇体系与翻译能力的过程中，系统了解古希腊罗马时代的习俗、法律、道德规范与宗教体系。除常规课堂教学外，学校还提供前往西班牙、尼加拉瓜、中国及法国的暑期研修与语言沉浸式项目。
·西班牙语课程：西班牙语1-2、西班牙语3/荣誉西班牙语3、西班牙语4/荣誉西班牙语4、荣誉西班牙语5
·法语课程：法语1-3、荣誉法语4、荣誉法语5
·拉丁语课程：拉丁语1-2、拉丁语3/荣誉拉丁语3、荣誉拉丁语4-5、高级拉丁文学:维吉尔篇、高级拉丁文学:奥维德篇
·汉语课程：汉语1-2、汉语3/荣誉汉语3、汉语4/5与荣誉汉语4/5、荣誉学术汉语、荣誉汉语会话
5.历史系
对历史的系统研习旨在引导学生学会提出问题、审视证据并就人类发展进程形成独立见解。在伍德贝里，学生通过从一手与二手资料中搜集并阐释史实的历史研究方法，从而获得对过往更深刻的理解。历史系着重培养阅读、写作、笔记记录与提纲梳理能力，以帮助学生掌握至关重要的沟通技巧与批判性思维。
伍德贝里森林学校要求修读三门历史课程：面向三年级学生的《故事与历史：历史分析导论》，四年级必修的《美国历史》，以及五年级需从若干跨国界选修课中任选其一。六年级学生则可从多样化的高阶选修课中自主选择。
·课程设置：故事与历史:历史分析导论、美国历史(常规/荣誉课程)、历史分析入门、古代帝国、欧洲与世界、荣誉欧洲与世界、大西洋世界、荣誉大西洋世界、非洲回响:文明,殖民与变革、伊斯兰历史与政治(常规/荣誉课程)、环境史、美国历史(荣誉课程)、美国政府与政治(荣誉课程)、民主与专制(荣誉课程)、宪法学(荣誉课程)、历史独立研究:拿破仑与五月二日起义
6.数学系
伍德贝里森林学校的数学课程体系致力于培养学生运用传统与现代方法进行数学推导的能力，并通过实例、反例或形式化证明来验证数学猜想。
·课程设置：代数基础、代数1、几何、代数2、荣誉代数2、函数,统计与三角学、预备微积分、微积分、统计学、荣誉微积分A、荣誉微积分B、荣誉微积分导论、统计学/荣誉统计学、高等数学研讨课(线性代数)、荣誉JAVA编程I
7.科学系
伍德贝里森林学校秉承"物理先行"教育理念，为三年级新生开设以实验为主导、概念为基石的物理课程，系统构建科学知识体系。科学系注重理论与实践深度融合，所有课程均安排不少于25%的课时用于动手实验（多数课程远超此比例）。通过基础课程学习，学生将掌握证据导向的科学推理方法，理解不同学科获取实验数据的独特范式，各学科领域均设有进阶研习课程。
课程设置：物理(九年级)、化学、生物、荣誉物理1、荣誉物理2、荣誉化学、荣誉生物、工程学导论、工程设计、环境科学:校园生态、人体解剖与生理学、荣誉科学论文研讨、航空航天工程、空气动力学设计、物理专题研究
（三）毕业学分要求
1.三年级
入学三年级学生须完成至少20个学分，包括：
·英语：4学分（英语300至600级课程）
·数学：2-4学分（须含几何与代数2）
·科学：3学分（物理、*化学与生物学）
·历史：3学分（历史分析导论、美国历史及五年级必修课程）
·外语：1-3学分（完成同一语言第三阶段水平）
·艺术：1学分（一年艺术课程或两年合奏课程）
·宗教：1/3学分（圣经概论，通常于五年级或六年级修读）
·ECLIPSE项目：1/3学分（问题解决课程，通常于三年级修读）
健康：1/3学分（健康课程，通常于四年级修读）
2.四年级
入学四年级学生须完成至少15个学分，包括：
·英语：3学分（英语400至600级课程）
·数学：1-3学分（须含几何与代数2）
·科学：2学分（完成化学与生物学）
·外语：1-3学分（完成同一语言第三阶段水平）
·历史：2学分（美国历史及五年级必修课程）
·艺术：1学分（一年艺术课程或两年合奏课程）
·宗教：1/3学分（圣经概论，通常于五年级或六年级修读）
·健康：1/3学分（健康课程，通常于四年级修读）
3.五年级
入学五年级学生须完成至少10个学分，包括：
·英语：2学分（英语500至600级课程）
·数学：1-2学分（须含代数2）
·外语：1-2学分（或证明完成同一语言第三阶段水平）
·历史：1-2学分（须含美国历史课程）
·科学：1学分（完成生物学）
·艺术：2/3学分（两学期艺术课程或一年合奏课程）
·宗教：1/3学分（圣经概论）
*化学必修要求可在特殊情况下豁免以减轻学业吃力学生的课业负担，但此类情况极为罕见。
（四）学术支持
伍德贝里森林学校的每位学生都能获得任课教师与学业顾问提供的学术支持。得益于寄宿制模式使教师承担的学生数量较少，教师们拥有充足时间进行一对一学业辅导。而对于需要跨学科综合学术支持的学生，斯穆特学业发展中心则提供专属资源。该中心工作人员致力于帮助学生构建系统性学习方法并培养高效学习策略。
1.斯穆特学业发展中心
被称为"斯穆特中心"的该机构为学生提供全方位的学术支持与服务，其工作重点在于帮助学生提升学术技能与管理学业适应性。作为北弗吉尼亚地区顶尖私立学校之一，部分学生在校期间会持续接受斯穆特中心的指导，另一些学生则可能在适应学术环境期间不定期寻求帮助。斯穆特中心团队与教务长协同工作，为符合资格的学生统筹安排学业支持方案。
·核心目标：营造随时欢迎学生前来求助的支持性环境；满足个性化需求——每个学生都需要量身定制的帮助；培养学生成为理解自身学习特质的独立思考者；在学生发展自我倡导能力的过程中持续提供支持；融入学生成长全过程——不仅限于中心内的辅导，更延伸至宿舍生活、课堂教学、舞台表演与运动场；与学业顾问协同合作，共同支撑学生的学术发展
2.威廉·H·怀特 Jr.图书馆
坐落于弗吉尼亚州里士满附近顶尖男校伍德贝里森林学校的威廉·H·怀特 Jr.图书馆，位于具有历史意义的沃克大楼内。这处现代化的学习共享空间为学生提供前沿资源、协作式学习区域及充满活力的学术环境。
2017年夏季，伍德贝里学校的威廉·H·怀特 Jr.图书馆迁入新址——雷诺兹家族学习共享空间。这个被誉为顶级预科学校餐饮大厅逾一个世纪的空间，经改造后成为满足男生教育需求的现代化学习中心。此次搬迁使图书馆重返其最初所在地沃克大楼，这栋寄宿学校最古老、最重要的学术建筑同时也是校园内规模最大的宿舍楼。
3.科技与创新
伍德贝里的科技设施全面服务于师生校园生活的各个维度。科技元素已深度融入我们的课堂与校园肌理。学校的科技团队始终致力于支撑学术、艺术与体育项目的发展——当师生提出创新尝试需求时，科技团队总能提供及时支持。
作为华盛顿特区附近的顶尖私立男校，伍德贝里配备涵盖各类软件、数据库与硬件设备的完整科技生态：工程课堂配备高级CAD软件与3D打印机，电子音乐项目专设搭载Ableton和Logic Pro的专业工作站。这些特色项目的具体配置将根据师生需求进行年度动态调整。
全校范围覆盖高速无线网络。宿舍区域同时提供无线与有线网络接入，并配备专用打印设备。学生还可使用图书馆及多栋教学楼的公共计算机。
掌握技术应用之道与学习技术操作同等重要。我们坚信荣誉准则应延伸至数字领域，学生必须始终保持网络身份的真实性。学校鼓励学生运用科技拓展兴趣疆界，同时始终铭记：科技应用必须建立在尊重与责任的基础之上。当科技与教育理念相得益彰时，它将为伍德贝里的教育成果注入倍增之力。
（五）特色项目
1.海外学习项目
·项目设置：伍德贝里森林学校致力于帮助学生认知自身在世界格局中的定位，并建立校园经历与外部世界的联系。作为弗吉尼亚州里士满附近的顶尖男校，伍德贝里提供多种短期及学期制海外学习项目，旨在让学生沉浸于全新文化环境与学术领域。
·项目须知：本项目申请将于今年秋季开放，截止日期为11月1日；所列参考费用不含机票；海外项目提供学费援助，金额参照常规学费补助标准；若项目报名人数未达最低成行要求，将予以取消；申请学生家庭须与学校保持良好财务关系
·学费资助：海外学习项目设有专属学费援助计划。由杰出校友及校方友人捐赠设立的多项资助基金，助力学生参与原本难以企及的特色暑期活动。
·项目地点：赞比亚项目——春假行程；古巴项目——春假行程；加拉帕戈斯项目；中美洲海外学习项目（CASA）；牛津项目；西班牙项目；罗马项目
2.三学期制交换项目
对于渴望获得长期深度文化浸润体验的学生，我们提供为期一学期的海外交换机会，让学生在异国文化中完成阶段性学习。参与这些项目的学生归来时，往往对本土文化及异域文化均能产生全新的认知与理解。
三学期制交换项目兼具文化体验与学术研修双重属性，我们要求伍德贝里学子在海外期间始终保持优异的学术表现。交换期间所获成绩将不计入伍德贝里官方成绩单或最终GPA核算。这些项目由大学升学指导办公室协同设计，该部门将持续为参与学生提供支持与鼓励。
所有交换项目参与者仅需向本校支付常规学费，无需向接待学校缴纳学费。项目期间的活动费用、交通、健康保险及个人开销均由学生家庭自行承担。
·项目示例：希尔顿学院（南非交换项目）；迈克尔豪斯学院（南非交换项目）；圣约翰学院（南非交换项目）；珀斯赫尔学校（澳大利亚交换项目）
（六）SAT和ACT考试成绩
平均SAT：1380（Math：700|Verbal：690）
平均ACT：30（Math：29|Reading：31|English：30|Science：30）
四、学校介绍
（一）寄宿生活
1.寄宿课程体系
我校的寄宿课程体系旨在培养男孩的独立性与自主能力。随着年龄增长，学生将被赋予自主管理时间的权利：他们可能在图书馆潜心钻研，也可能在运动场上挥洒汗水。而在同一天里，您还会看到他们参与社团活动、在草坪上玩极限飞盘，或是参加户外拓展课程。
探索伍德贝里这所全美顶尖私立寄宿中学的独特魅力。我们的校园生活让男生在课堂外建立深厚的社群情谊，这得益于全体学生与95%教职员共同居住在校内的独特设置。
他们可能在冷杉树餐吧享用奶昔，也可能在拉皮丹河畔搭建堡垒。在这所位于弗吉尼亚州的男子寄宿中学，校园内提供丰富多彩的活动选择，总有一群挚友与你同行。伍德贝里森林中学，一所由男孩共同构筑的成长天地。
2.住宿社区
在伍德贝里，我们致力于促进学生的个人发展，并确保一个健康的住宿社区的成长。在学生主任办公室，我们与导师通力合作，确保您能与关爱学生的成年教职员工建立良好关系，他们致力于您的学业成功和品格塑造。我们与住在您宿舍楼的教职工协同工作，确保您在那里的时光安全、积极且充实。
我们与健康服务主管合作，助您获得最优质的医疗服务。我们与活动主管携手策划积极、恰当且充满乐趣的学生活动。我们负责监督纪律体系，其宗旨是帮助您学会为自己的行为负责。最后，我们还与由高年级学生领袖组成的级长委员会协作，帮助您理解生活在一个崇尚荣誉与诚信、顶尖大学预备男校社区的特殊意义。
3.精神生活
我们深切期望伍德贝里森林学校能向每位学生灌输对神圣事物的敬畏之心。作为一所建立在基督教原则之上的男子寄宿学校，我们珍视精神的多样性。我们社区的灵性多样性与其成员数量一样丰富。无论一个男孩处于信仰历程的哪个阶段，我们都希望在他所在之处与他相遇。我们坚信我们照拂下的每个男孩都具有无限的价值与尊严，并据此努力去认识、挑战和关爱每一个体。我们欢迎每个人在我们的集体信仰生活中与我们一同成长。
·教堂项目：每周一晚上，学生和教职员工会在圣安德鲁教堂参加礼拜。
·伍德贝里基督徒团契：伍德贝里基督徒团契每周二晚上在弗雷德·乔丹博士夫妇家中聚会。
·圣礼生活：驻校牧师于每周三和周日晚上在自习前，于圣安德鲁教堂主持圣餐礼拜。
·圣经研读课程：所有学生都需完成一门为期十周的《圣经导论》课程。
（二）探险周
在探险周期间，伍德贝里着重于建立这些连结，为男生们创造打破常规的时间和空间。在每一次探险中，我们的学生都有机会离开电子屏幕，专注于最重要的事情。
每个年级的探险活动都独一无二，共同构成了一个四年的课程体系，但它们都被共同的兄弟情谊体验、师生互动以及对宏大问题的探索紧密联系在一起。无论是男生们在一天的攀岩后在篝火旁分享故事，还是团队合作为困难家庭修缮屋顶，亦或是在内战战场的战壕遗迹中行走，探险周的意义就在于打破常规，激发连结。
1.三年级探险
三年级学生前往位于哈里森堡的"视野营地"。他们驻扎在户外营地，营地内配备两间餐厅、住宿小屋、马术设施、可供垂钓和游泳的小湖、若干运动场以及两条不同的高空绳索课程。学生们被分为十人小组，由两位伍德贝里教师带领。白天，他们通过团队建设活动和户外游戏接受挑战；夜晚，则有机会进行自我反思并在篝火旁共度时光。
2.四年级探险
四年级学生前往罗阿诺克附近"鹰巢"的"荒野探险"。学生们分为十二人一组，在专业户外向导的带领下，进行为期数日的徒步、探洞、攀岩和划艇。他们需要自己准备所有餐食，每晚在野外扎营，这挑战着男生们的团队协作能力。此次探险旨在加强新生与老生之间的关系，并推动每个人走出自己的舒适区。
3.五年级探险
五年级学生的探险活动以校园为基地。每位学生将从由伍德贝里教师设计的四日学术课程列表中选修一门。这些课程以体验式学习为基础，以学期内无法实现的方式挑战学生，激发并满足他们的好奇心，推动学校培养学识缜密性的使命。因此，五年级探险的学习超越了教室的四壁；学生们将从非传统的视角探索常规学术课题，利用伍德贝里1200英亩的校园，或前往例如华盛顿、里士满、夏洛茨维尔或谢南多厄国家公园等地进行实地考察。
4.六年级探险
六年级学生前往位于琼斯维尔的"阿巴拉契亚服务项目中心"。学生们以十人小组形式，在两位伍德贝里教师的带领下，为阿巴拉契亚农村地区进行关键性房屋修缮。通过与房主并肩工作，学生们得以亲身体验美国最贫困地区之一的生活现实，为他们提供了学习和服务的双重机会。学生们驻扎在琼斯维尔的服务中心，白天在持证承包商的监督下为有需要的家庭提供服务，晚上则有机会反思他们在伍德贝里的经历并展望未来。
（三）社团与活动
在伍德贝里，您可以在课堂之外参与丰富多彩的活动。在此过程中，您将培养宝贵的领导才能，并缔结终身的友谊。我校拥有超过三十个学生社团及大量活动供您选择。您可以选择出国研学、探索精神信仰、践行环保理念、成为摄影师、创办报刊、担任朋辈导师、承担领导职务、体验绘画雕塑，或尽情探索户外世界。在这所弗吉尼亚州顶尖的男校寄宿预备中学，您将发现无限的机会去学习、成长，从而永远改变自己的人生。
1.周末活动
伍德贝里的周末充满了校内外的各类活动。以下是我们当前学生喜爱的一些项目：与福克斯克罗夫特,马德拉,圣玛格丽特和查塔姆霍尔女子学校的联谊活动；肖特泵区和泰森角商场的观影与购物之旅；前往弗吉尼亚大学体育赛事的观赛巴士；金斯多米诺游乐园的出游；北卡罗来纳州罗利市圣玛丽学校的"雪橇舞会"；老拉格山徒步；EHS周末(美国南部历史最悠久的高中橄榄球对抗赛!)；非正式音乐即兴演奏会；华盛顿特区的文化体验与休闲之旅；在福克斯克罗夫特,马德拉和查塔姆霍尔学校举办的半正式及正式舞会；冬青泉滑雪场的滑雪活动；烧烤烹饪大赛；伍德贝里半正式及正式舞会；室内足球赛；彩弹射击锦标赛
2.学生社团
·学术类：天文社、古典语言社、创业社、投资社、数学联赛、模拟联合国、伍德贝里哲学会、机器人社-Timber X、科学奥林匹克、演讲与辩论社、技术学生协会、青年共和党人/青年民主党人/青年自由意志党人
·校友与发展类：招生大使、招生接待组、1889协会
·艺术与音乐类：周六夜电影社、学生乐队、摄影社、音乐制作社、歌词赏析社
·社区服务类：童子军、男孩女孩俱乐部、社区服务社、约翰逊体育场小吃部
·环境类：环境社、伍德贝里保护委员会、学生保护委员会、园艺社
·游戏类：国际象棋社、桥牌社、伍德贝里森林视频游戏社、乒乓球社、匹克球社
·领导力类：朋辈领导力委员会
·户外类：飞钓社、户外活动社、渔猎社、绳索课程教练组、伍德贝里航空社
·出版物类：《冷杉树》年鉴、《神谕》刊物、《利爪》刊物、伍德贝里森林学校制作网络
·社交与文化类：少数群体核心小组、伍德贝里性别与性取向联盟、国际论坛、全球议题讨论社、亚洲裔亲和团体、伍德贝里拉丁裔社团
·精神生活类：圣安德鲁教堂、伍德贝里基督徒团契
（四）社区服务
我们的社区服务项目旨在培养宽容、无私的个体，他们能理解他人，体察他人需求，并能在社区服务工作中获得个人满足感。作为课程的一部分，我们要求学生参与社区服务，亲身体验服务他人带来的快乐。
1.社区服务要求
所有当前五年级和六年级的学生在毕业前，必须每年在伍德贝里完成15小时的社区服务。学校鼓励其中至少一半时长为"接触式服务"，即与服务受益对象进行直接互动。
2.社区服务项目
伍德贝里已将社区服务融入学年的学生体验中。无论是按年级组织的社区服务项目，还是每年春季全校范围的服务日，伍德贝里的学生都将参与其中。
·三年级河流清理日：让最新、最年轻的学生动手帮助清洁我们自己的校园和河流，并理解这项工作与改善更广阔的切萨皮克湾流域息息相关。
·四年级特奥会服务：让四年级学生与周边地区互动，冬季主办特奥会篮球锦标赛，五月则举办规模更大的多项体育赛事。
·六年级探险周服务：六年级学生在阿巴拉契亚服务项目的合作下，协助社区及居民进行关键的家庭维修，与房主并肩工作。
·麦迪逊服务日：一年一度的全校性服务日，全体学生和教职员工共同参与，通过本地服务项目支持我们的县和邻居。
学生也可计划在暑假和/或学期间的假期里在家乡完成服务工作。大多数学生似乎从完成一两次主要的服务贡献中获得的满足感，要高于尝试众多小型项目。
（五）学校传统
自1889年建校以来，伍德贝里森林学校始终秉承对传统的深切尊重。这些备受珍视的习俗不仅是仪式，更是我们所珍视的价值观与社区精神的永恒象征。
1.领带裁剪仪式
领带裁剪仪式是伍德贝里森林学校一年一度备受爱戴的传统，象征着新生正式成为伍德贝里社区成员的转变。
2.探险周
探险周已成为伍德贝里森林学校学年中最令人期待的体验之一。在这个特别的星期里，学生们暂别课堂，拥抱冒险、探索和个人成长的精神。
3.大赛与篝火晚会
伍德贝里森林学校与圣公会高中之间的年度橄榄球赛是美国南部最古老、最负盛名的高中对抗赛之一，可追溯至1901年。
4.固定座次餐与周日导师家宴
每周，学生们参与传统的固定座次用餐，这培养了秩序感、尊重和情谊。这些用餐时间为学生提供了结构化的交流机会，进行有意义的对话，并体验社区生活的节奏。
5.春季正式舞会与冬季半正式舞会
每年两次，伍德贝里森林学校的学生们会暂别课本，换上礼服，参加学年中最受期待的两大社交活动：冬季半正式舞会和春季正式舞会。
6.节日庆典
伍德贝里森林学校的冬季假期是一个充满欢乐庆祝、有意义传统和浓厚社区精神的时节。
7.重聚周末
每年，伍德贝里森林学校都自豪地欢迎校友回到校园参加"重聚周末"，这是一个颂扬终生联系和"森林"不朽精神的珍贵传统。
8.毕业荣握
"毕业荣握"是一项富有深意的伍德贝里传统，旨在欢送即将告别"虎国"的毕业班学生。
六、学校特色
（一）艺术
1.视觉艺术
课程在强调传统设计原则的同时，教师致力于培养每位学生的实践技能和对周遭世界的感知力。伍德贝里的独特之处在于，我们所有的视觉艺术教师都是职业艺术家。这确保了男生能接受到扎实的视觉艺术教育。
专业方向包括绘画、素描、版画、陶艺、摄影和电影制作。
·作品展示：学生拥有独特的机会在贝克画廊以及伍德贝里获奖的学生刊物《利爪》上展示自己的作品。我们的线下课程还会组织多次实地考察，前往世界级的艺术收藏机构，包括国家美术馆、史密森尼美国艺术博物馆和弗吉尼亚美术馆。
·艺术深造：越来越多的伍德贝里校友选择进入全美顶尖的艺术院校深造，并最终成为职业艺术家、艺术教师或从业者。无论你之前是否上过艺术课程，还是初次对这门学科产生兴趣，伍德贝里的视觉艺术项目都将助你充分激发潜能。
2.音乐
伍德贝里提供丰富多样的音乐课程，助力学生深化对音乐的热爱。从演奏风笛到电子混音，男孩们都有机会凭借自己偏好的乐器，在音乐中发现自我。
·私人课程：学校为绝大多数乐器提供每周一次的私人授课。学生可在秋季学期第一周通过电子系统报名。私人课程不授予学分，且可能产生额外费用。
·合唱团："十二人合唱团"作为伍德贝里顶尖的声乐团体及珍贵传统之一，专精于各个音乐历史时期的无伴奏合唱，尤以文艺复兴时期与现代流行音乐见长。
·器乐合奏团：这所全员寄宿的男校提供种类繁多的器乐团体，包括音乐会管乐团、爵士乐队、弦乐合奏团、室内乐及风笛乐队。合奏团每日排练，并包含每周的私人辅导或分组练习，为学年间在校内外的众多演出做准备。
·教堂唱诗班：教堂唱诗班为伍德贝里的每周礼拜仪式献唱。作为这所弗吉尼亚州男子寄宿学校的唱诗班成员，您将学习扎实的声乐技巧，并体验从格里高利圣咏、文艺复兴复调音乐，到英格兰大教堂音乐乃至部分当代与世界音乐等多种风格的演唱实践。
3.戏剧
在伍德贝里戏剧部，您将学会欣赏语言与叙事艺术，同时掌握在大型场合公开演讲的能力。作为团队一员，您将参与完成综合性艺术项目。在戏剧部教师的引导下，学生们将学会珍视审美体验，以更深刻的视角理解自我与世界。无论您立志成为演员、编剧、导演、技术人员还是设计师，都能在伍德贝里深耕您的热爱。
·戏剧演出：除了每年在主舞台上演的两部话剧和一部音乐剧外，"防空洞"实验剧场（又称黑匣子剧场）每年至少还会推出两场小型制作。这个小型剧场是上演独幕剧或由我校预科寄宿生自编自导剧作的绝佳舞台。在教师的指导下，您将有机会参与完全由学生自主策划制作的戏剧演出。
（二）体育
1.运动团队
·秋季运动：
| 飞靶射击队 | 越野跑-青年队 | 越野跑-校队 | 橄榄球-孟加拉虎队 |
| 橄榄球-青年队 | 橄榄球-校队 | 高尔夫球 | 山地自行车 |
| 足球-孟加拉虎队 | 足球-青年队 | 足球-校队 |
·冬季运动：
| 篮球-孟加拉虎队 | 篮球-青年队 | 篮球-校队 | 室内攀岩 |
| 室内田径 | 壁球-青年队 | 壁球-校队 | 游泳 |
| 摔跤 | 摔跤-青年队 |
·春季运动：
| 棒球-青年队 | 棒球-校队 | 飞靶射击队-春季赛季 | 高尔夫球-孟加拉虎队 |
| 高尔夫球-青年队 | 高尔夫球-校队 | 青年田径队 | 长曲棍球-孟加拉虎队 |
| 长曲棍球-青年队 | 长曲棍球-校队 | 山地自行车 | 网球-青年队 |
| 网球-校队 | 田径-校队 |
2.户外教育项目
·户外教育项目：阿尔卑斯塔挑战课程、室内攀岩队、探险周、山地自行车运动、伍德贝里森林学校户外活动计划、飞靶射击队、探险文学藏书
