弗雷德里克冈恩学校

一、学校交通情况

1.周边交通

·火车：可以乘坐大都会北方铁路 (Metro-North Railroad) 前往纽约州温代尔 (Wingdale, NY) 或纽约州多佛平原 (Dover Plains, NY) 车站。乘坐出租车或优步前往华盛顿车站 (Washington Depot) 距离温代尔 (Wingdale) 约 20 英里，距离多佛平原 (Dover Plains) 约 24 英里。

·乘车：从周边地区驱车前往华盛顿很方便，风景优美。距离纽约市不到两小时车程，距离波士顿不到三小时车程。

2.校内与本地交通

·校内交通：由于学校位于农村地区且大部分学生为寄宿，校园内部交通以步行、骑行和校内自行车道为主；走读学生和访客主要依赖自驾或拼车。

·本地交通：学校提供学生宿舍助理帮助管理宿舍，他们有时也会组织活动。但在华盛顿这样的小镇，本地的公共交通选择可能非常有限。日常出行去餐厅、书店等，虽然可以步行到达镇上，但如果你需要去较远的地方，提前规划好交通是必不可少的。

3.停车管理

·校内停车：校园停车位有限，所有车辆（包括访客）必须在校前办公室领取或购买停车许可证；访客可使用 Kirby Road上的Upper Parking Lot。

·步行/自行车设施：学校提供完善的自行车停放设施，鼓励学生使用步行或骑行上下学，并通过“School Walk”等传统活动强化步行文化。

二、学校安全情况

1.校园安全措施

·访客管理：学校设有统一的访客登记系统，所有来访者必须在校门入口处出示有效身份证件并领取访客胸卡。访客在进入校园前会接受安保人员的指引，必要时由工作人员陪同进入指定区域。校方在官网提供了最新的Visitor Policy，供家长和外部人员查阅。

·校园安保：校园内配备24小时安保人员，负责巡逻、监控和应急响应，主要出入口装有电子门禁系统，只有持卡师生和授权访客方可进入。校园四周设有闭路电视（CCTV）监控，实时传输至安保中心。

·紧急预案：采用ALICE（Alert – Lockdown – Inform – Counter – Evacuate）框架，定期开展警报、封锁、疏散等演练。学生在每学期至少参加一次全校范围的安全演练，包括火灾、自然灾害和活跃威胁情境。校内设有专用的安全集合点（Rally Point），在紧急撤离时供师生聚集并接受点名。

2.健康安全

·健康中心：在弗雷德里克·冈恩学校，学生的健康与福祉是我们的首要任务。我们的健康中心每周开放七天，拥有经验丰富的员工团队，包括注册护士和一名运动训练师。

·心理安全：学校设有专职辅导员和心理健康团队，提供个别咨询、团体工作坊以及危机干预。每学期开展一次“心理健康周”，推广情绪管理与压力缓解技巧。学生可通过校园在线平台匿名报告心理困扰，辅导团队会在 24 小时内跟进。

三、学校伙食情况

1.餐饮概况与模式

·餐厅设施：学校设有一座中心食堂（Dining Hall），为寄宿生和走读生提供早餐、午餐和晚餐。食堂位于校园东侧，靠近宿舍楼，配有自助取餐区、热食窗口和多功能餐饮空间。

·餐饮团队：学校会聘请专业的营养师或餐饮服务团队来设计菜单。他们不仅确保菜品美味，更会关注其营养搭配，通常会根据当季的蔬菜水果来制定每周的菜谱。

2.餐饮选择

食谱大多以美国各州当地当季的食物为主，口味也比较当地化。同时，考虑到国际生的饮食习惯，学校也会提供一些适合国际生的食物，例如意大利面、墨西哥玉米饼、中式炒饭等具异国风味的菜品。

3.特殊饮食需求

·过敏与禁忌：学校餐饮部门通常会严肃对待学生的食物过敏情况（如坚果、乳制品、海鲜过敏等）。你需要提前向学校登记，食堂会在特定区域提供无过敏原食品。

·饮食偏好：出于宗教（如清真食品、犹太食品）、健康或个人选择（如素食主义者）的饮食需求，学校一般也会尽力提供便利。通常，食堂的沙拉台和部分主菜会包含素食选项。

四、学校课程

（一）学术部门

1.艺术系

自建校之初，各种艺术形式便已成为我校的重要组成部分。弗雷德里克·冈恩先生将音乐融入学校的早期建制，并为学生和社区居民组织戏剧演出，由此催生了华盛顿业余戏剧团体"Dramalites"。如今，随着托马斯·S·佩拉科斯艺术与社区中心的落成开放，这一将艺术融入学生日常体验、通过艺术联结学校与社区的传统得以焕发新生。这座精美的新建筑将助力弗雷德里克·冈恩学校实现其艺术与社区愿景，并推动学校视觉艺术、音乐、戏剧和舞蹈项目的持续发展。该中心不仅是学生培养和展示艺术才华的平台，更通过拓展学校与当地艺术组织及社区的全新及现有合作，创造更多机遇。

2.英语系

弗雷德里克·冈恩学校英语系致力于培养学生形成日益独立的学习方法。我们的教师通过教学示范各项技能，并在整个课程体系中持续强化。这种进阶过程并非线性推进，而是呈螺旋式上升——始终在不断精进的层面上回归熟悉的知识点。

3.历史与社会科学系

我们的历史与社会科学课程旨在让学生基础认知历史事件与文化传统如何塑造当今世界及其个人生活。学生在构建自身人生意义的过程中，将掌握必要技能以获取并批判性评估历史解读，同时学会分析古今不同群体的立场观点。

4.数学系

数学系的教学使命在于培养学生通过代数、数值、解析、语言及图形化等多种维度进行数学推理的能力。我们经验丰富的教师团队通过设置不同层级的课程，为每位学生量身定制通往数学成功的独特路径。新生将根据分班考试成绩及既往教师推荐进行课程分班。随着学业进展，学生升读后续课程的资格将综合考量其学业表现、教师推荐意见及系主任审核结果。

5.科学系

本系强烈建议所有学生首先至少修读一门生命科学课程和一门物理科学课程，通过跨学科体验奠定必要基础技能，为在弗雷德里克·冈恩学校及未来四年制大学持续深造科学领域做好充分准备。学生须完成三门实验课程方可达到毕业要求，同时科学系主张每位学生均应完成完整的生物学与化学学年课程。

6.世界语言项目

弗雷德里克·冈恩学校的世界语言项目致力于促进语言能力与文化理解，同时培养学生对语言及其所代表文化的终身热爱。我们坚信所有学生都能掌握新语言，并认为全球性思维是当代社会的必备素养与宝贵财富。

（二）课程设置

1.英语课程

·文凭要求：4门英语课程（每年必修），每门课程均标有数字（1-4）表示其严谨程度或挑战级别（4为最高级别）。任何有意在十一年级或十二年级参加AP英语语言与写作考试的荣誉学生，应与其任课教师沟通。

·必修课程：英语语言与写作、英语I、英语II、英语II荣誉课程、探寻美国精神(2级)、荣誉英语:社会批判散文(3级)、荣誉英语:文学批评与创作技巧(3级)、批判性阅读与写作(1级)、文学体裁研究(2级)、AP英语文学与写作(4级)、自然文学创作(2级)、荣誉英语:阅读与修辞(3级)、作者之死:人工智能时代的人类表达(2级)

2.世界语言与文化课程

·文凭要求：3门世界语言课程（需完成至第三级别）

·必修课程：法语I、法语I及法语I荣誉课程、法语II及法语II荣誉课程、普通话I-III、西班牙语I、西班牙语II及西班牙语II荣誉课程、西班牙语III及西班牙语III荣誉课程

·选修课程：法语IV:当代法国文化解读、AP法语语言、普通话IV、西班牙语IV:拉丁美洲流行文化研究、AP西班牙语语言、世界文化研究

3.数学课程

·文凭要求：3门数学课程（需完成至代数II）

·必修课程：数学10:代数I、数学20:几何学、数学21:几何学、数学29:代数II专题、数学30:代数II、数学32:代数II荣誉课程与三角学

·选修课程：数学40:数学专题研究、数学41:统计学、数学45:微积分预备、数学50:三角学/微积分A、数学51:微积分与解析几何、数学52:AP微积分AB、数学53:AP微积分BC、数学54:AP统计学、高级计算机科学、高等数学独立研究

4.科学类课程

·文凭要求：3门实验科学课程

·实验课程：地球与物理科学、生物学、生物学荣誉课程、AP生物学、人体解剖与生理学、环境研究、AP环境科学、医学预科、化学、化学荣誉课程、AP化学、物理学、AP物理学1、AP物理学2

·科学类选修课程(非实验课程)：脑生物学、人类健康学、异常心理学

5.历史与社会科学课程

·文凭要求：3门历史课程（需含美国历史）。毕业要求包含世界历史、现代全球历史与美国历史（十一年级修读），学生须获得三个历史学分以满足毕业要求。

·低年级必修课程：世界历史、现代世界历史、现代世界历史荣誉课程、美国历史、AP美国历史

·高年级选修课程-全年制：经济学、AP经济学、美国政府、荣誉哲学研讨会、冈恩学者项目、AP欧洲历史

·高年级选修课程-单学期：古今交汇:档案与公共历史导论、荣誉课程:美国种族问题研究-历史脉络、荣誉课程:美国种族问题研究-白人界限与社会政策、荣誉课程:美国种族问题研究-身份认同构建、心理学

·心理学单学期选修课程：心理学中的社会影响:行为,态度与信念、社会心理学:群体动力学、认知心理学:学习机制探秘、思维与认知:通过认知心理学理解决策过程、发展心理学:解读人类发展的复杂性

·创业中心课程(单学期与双学期选修)：体育商业研讨会、创业与商业伦理研讨会

6.艺术类课程

·文凭要求：1个视觉艺术和/或表演艺术学分（可通过修读三门单学期课程或一门全年制课程完成）

·表演艺术：音乐-爵士乐队(JB)、音乐-高级爵士乐队(JBA)、音乐-音乐学院级爵士乐队(JBC)、音乐-室内管弦乐团(CO)、音乐-音乐学院级室内管弦乐团(COC)、音乐-声乐合唱团(VE)、音乐-高级声乐合唱团(VEA)、音乐-音乐学院级声乐合唱团(WEC)、AP音乐理论

·戏剧：表演I:表演入门、表演2:中级表演、高级/荣誉表演、舞台与银幕格斗术、高级/荣誉表演、舞台与银幕格斗术

·附属课程：私人舞蹈指导、私人音乐指导

·视觉艺术全年制课程：AP工作室艺术、年鉴编辑

·视觉艺术单学期课程：黑白摄影、陶艺I、陶艺II、公民新闻与媒体制作、数码摄影、素描、电影研究、版画制作入门、绘画、创意思维者的Adobe Lightroom与Photoshop软件应用、创意摄影印刷、移动设备大师班:手机摄影专业技巧、平面设计、年鉴编撰

7.公民与公正民主中心课程

·文凭要求：1学期成长之路课程+1学期冈恩公民课程+1学期独立宣言课程+公民变革者项目

·课程设置：成长之路(9年级)、冈恩公民(10年级)、独立宣言(11年级)、公民变革者项目(12年级)、公民新闻与媒体制作

8.IDEAS实验室课程

·单学期课程：工程学导论

·全年制课程：工程学I、高级工程学、机器人技术导论

（三）学业支持服务

我校学术课程体系严谨，同时提供可定制的学业支持服务。对部分学生而言，这种个性化支持正是在大学预备课程中解锁学术潜能的关键所在。

坐落于校园中心地带的学习中心拥有采光极佳的教学空间，以补充辅导服务（需额外收费）助力学生发展。专业学习顾问通过一对一指导，帮助学生掌握成为高效自主学习者的必备技能与方法。系统学习单课时长40分钟，针对执行功能的策略训练单课时长20分钟，两类课程均像常规课程一样纳入每日课表。

1.个性化辅导服务

·学科专项辅导：结合学科强化的个性化指导，同步培养战略阅读、笔记整理及多步骤问题解决等核心技能

·执行功能训练：20分钟针对性策略课程，聚焦主动学习、时间管理、任务规划与执行力提升

·学习方法指导：每周可预约学习顾问进行20分钟专项策略训练

·标准化考试便利措施：根据美国大学理事会与ACT考试机构要求，申请考试便利须提供残疾证明、功能限制说明及在校考试便利记录文件

2.大学指导办公室

大学升学指导办公室的专责，就是帮助学子与家庭在这复杂多变、持续演进的大学录取环境中稳健前行——从标准化考试、选校名单拟定，到校园参访、申请填写及文书撰写，我们始终相伴。

3.莉齐与乔纳森·蒂什创新与积极公民中心

莉齐与乔纳森·蒂什创新与积极公民中心坐落于校园核心位置，集冈恩学校前沿的科学、数学、工程、创业与公民教育课程于一体，俯瞰学校具有历史意义的中庭广场。

这座建筑作为跨学科的主动学习枢纽，激励学生永葆好奇、勇于解决问题、敢于冒险、坚持独立思考，并培养坚韧品格。

·可持续发展特色：全楼采用隔热双层玻璃窗，最大化能效并提供更佳保温效果；社区休息区选用再生木材打造的定制家具；以地热能井为主要供暖与制冷来源，利用地球自然能量；屋顶太阳能板系统，高效转化太阳能

（四）特色项目

在弗雷德里克·冈恩学校，我们高度重视体验式与在地化知识应用，这一教育理念通过以下标志性项目得以生动呈现：公民与公正民主中心、冈恩户外教育、冈恩学者计划、创业教育、高地人学期项目、IDEAS实验室

我们的培养目标在于让冈恩学子亲身领悟知识的实践价值——无论他们是为《高地人》播客录制访谈，在阿迪朗达克山脉开展徒步远征，构建智能机器人系统，在年度高地人峰会上进行成果展示，还是参与华盛顿特区的模拟国会会议。承袭创始人弗雷德里克·冈恩的教育传统，我们的课程充分整合陡岩自然保护区、沃拉穆格湖、约翰·多尔自然实验室等在地资源。

前往哈特福德、纽黑文、纽约和波士顿的实地研学项目进一步拓展课程边界，使学生得以沉浸式体验百老汇戏剧、深度参访博物馆、实地考察证券交易所，并参与乔治城大学主办的北美模拟联合国邀请赛。

1.工程项目：IDEAS实验室

创新·设计·工程与应用科学实验室致力于培养毕业生掌握全面应对科学、工程、商业及其他需要创造力与解决问题能力领域挑战的综合技能。

基于对学生未来将面临全球性挑战的深刻认知，IDEAS实验室构建了连接学术研究与社区贡献的实践平台。学生通过自主界定问题，以协作模式制定创新解决方案。完成此项目的学子将具备应对各类复杂问题的核心能力。

课程体系包含全年制工程项目及聚焦土木与环境设计的学期课程，同时深入探讨工程学与可持续发展议题及地域特色方法论之间的内在关联。

·当前课程体系亮点包括：工程学导论、制图与设计、机器人技术入门、工程学I、机器人技术、高级工程学

2.公民与公正民主中心

在弗雷德里克·冈恩学校，我们致力于培养学生形成促进公共利益的连贯道德观。根据创始人弗雷德里克·冈恩的教育理念，青年一代的道德养成是每位教育工作者使命的核心。作为寄宿制学校，我们拥有全天候陪伴学生成长的独特优势。公民与公正民主中心旨在将道德发展的共同愿景融入学术教育、住宿生活及课外活动三大领域。当代公民参与研究为我们全新的公民课程体系奠定了理论基础，着力培养心系国家、胸怀世界的积极公民。

爱德华·E·福特基金会提供的十万美元等额资助金，为教师在伦理道德、领导力及公民参与领域的专业发展注入了新动能，并将持续推动教师深度参与校园品格教育建设。

·公民课程体系：我们基于学校使命构建的四年制课程体系，鼓励各年级学生探索能提升自我认知与社会责任感的议题与实践项目：成长之路(九年级)、冈恩公民素养(十年级)、独立宣言研读(十一年级)、公民变革者项目(十二年级)、公民新闻与媒体制作、行动主义与交叉性:从理论到实践

3.冈恩户外教育

在弗雷德里克·冈恩学校的办学传统中，我们始终鼓励学生通过徒步、露营、划艇、背包远征及户外教学等方式亲近自然，在户外领导力素养方面获得成长。学校坐落于风景如画的利奇菲尔德山丘，毗邻占地2700英亩的陡岩协会保护区（拥有横跨三大自然保护区的40英里步道），这为开展户外教育提供了得天独厚的条件。

弗雷德里克·冈恩先生热爱自然并珍视其价值。对他而言，森林蕴含着滋养灵魂的力量。他常带领学生深入林间徒步，通过这种经历传递重要的人生哲理：突破舒适区终有所获，不适感并非世界末日，而往往是开启发现的必经之路。

·冈恩户外教育通过以下方式助力学生成长：穿越白山山脉或阿迪朗达克山脉的远征，塑造受益终身的户外技能；校园篝火夜话成为凝聚社群的重要仪式；在南街与飞盘路地产维护步道，在解决实际难题中回馈社区；毗邻1925年校友埃里克·罗西特建立的陡岩保护区，传承历史文脉；南街运动场的低空绳索课程传递领导力真谛；自然写作课程深化对周边生态系统的认知。

·冈恩户外教育的使命由三大思维习惯引领：通过自信积淀与实践锤炼培养同侪领导力；建立独立决策与自主评估挑战的能力；在专业指导下精进最擅长的户外技能

4.冈恩学者计划

该捐赠基金项目为遴选出的十二年级学生提供在保拉与乔治·克里姆斯基档案及特藏馆开展年度专题研究的机会。学生可在十一年级末提交申请。

在毕业学年，学者们将确定论文框架，撰写研究方案，通过原始文献研究与在地化学习，深入探索弗雷德里克·W·冈恩的教育思想。历届学者皆在校内或合作机构档案中发现新知——或解答未竟之问，或破除历史迷思，或厘清重大事件，持续为学校发展叙事注入活力。

·往届学者曾赴以下机构拓展研究：纽约库珀斯顿国家棒球名人堂档案馆；华盛顿特区国家档案馆；耶鲁大学贝内克珍本与手稿图书馆

（五）SAT和ACT考试成绩

平均SAT：1340（Math：670|Verbal：670）

平均ACT：30（Math：29|Reading：31|English：30|Science：29）

五、学校介绍

（一）住宿生活

在弗雷德里克·冈恩学校，住宿生活的核心是社群归属。在这里，你不仅将找到志趣相投的伙伴，更将学会如何与彼此尊重共处。相较于校园其他场所，宿舍楼将成为你离家在外的温暖港湾——在这里学会独立自主、管理时间、成就自立品格。

我们是一个紧密相连的小型社群。同住一室的朝夕相处，公共休息区的畅谈时光，与舍监父母的暖心交流，共享披萨或帮助同学解数学题的瞬间——这些点滴汇聚成终生难忘的情谊。问问我们的校友，他们都会如此告诉你！有学生形容这里是"带着作业的七日联欢夜"，因为朝夕相伴的人们最终都会成为挚友。

1.冈恩中学宿舍体系

·我们设有10栋单性别宿舍楼

·最大宿舍可容纳50人，最小容纳10人

·多数学生入住单/双人间，少量三人间或四人间

·每栋宿舍配备舒适沙发、电视及微波炉的公共休息区，既可安静完成课业，也是社交互动中心

·走读生在校园内均拥有专属房间，多数与寄宿生合住，便于学习、更换课后活动装备及临时留宿

学生住宿助理负责协同管理宿舍。作为在校生，他们深谙校园文化，全力帮助新生融入集体。这些学生领袖不仅组织宿舍公益活动，更在争夺"学院杯"的宿舍挑战赛中带领团队勇创佳绩。

2.制度规范

每周六晚8-10点为固定晚自习安静时段，随后进行归宿签到。我们实行每周宿舍检查制度，每位学生每年都需承担宿舍劳动。尽管部分规则需要适应，但学生们普遍反馈这些规范帮助他们建立平衡学业、社交与娱乐的规律作息，最终实现真正独立。最重要的是，这段经历将为你未来的大学生活做好充分准备。

3.晚自习制度

为保障学业成效，学校设立晚自习制度。九年级上学段学生需在宿舍内学习，此后可根据个人习惯选择在宿舍楼、图书馆或托马斯·S·佩拉科斯艺术社区中心学习。此举旨在帮助学生探索高效学习模式，这些核心能力将使你在大学阶段占据显著优势。

4.舍监制度

每栋宿舍楼至少配备两间教职工公寓。舍监是住宿生活的重要支柱：他们辅导课业，烘焙惊喜茶点，允许你陪伴他们的爱犬散步，邀请你与他们的孩子共观球赛，或开放厨房让你制作小食。他们始终提供智慧支持，全力确保所有住校生拥有安全宁静的学习环境与完美的家外之家。

（二）社团与组织

1.学生社团

2.亲和团体

3.学生刊物

（三）历史与传统

1.开学典礼：新学年的启幕仪式在绿茵环绕的议事厅隆重举行。校长在此迎接全体师生，引荐学生主席并聆听其就职演说，同时宣布上一学年各年级最杰出学者的名单。

2.校园徒步传统：这一传统由弗雷德里克·冈恩先生亲自创立。1861年，他带领学生长途跋涉至米尔福德，并在当地扎营数日，正是此举使他被公认为美国休闲露营活动的开创者。

3.创校日赛舟会：1959年，华盛顿市的凯瑟琳·康罗伊女士向学校资深赛艇教练罗德·毕比赠予五千美元基金及一座纯银奖杯（原称"创校者杯"），由此创立了创校日赛舟会传统。

4.毕业典礼与颁奖之夜：五月下旬，在毕业典礼前夜，全校师生齐聚韦尔塞贝球场帐篷下举行颁奖典礼。现场将颁发约50个奖项，以表彰在品格、领导力、体育、艺术及学术等领域的卓越表现。虽多数奖项面向毕业班学生，但低年级学子亦有获得认可的机会。

5.授职仪式与色彩狂欢赛：授职仪式是全校师生（已毕业的十二年级学生除外）共同参与的庄重集会。仪式上将宣布新学年的学生领袖名单，包括各级学生主席、校园导览员与住宿顾问等，同时公布教职工职责与职称的变动。色彩狂欢赛则是充满欢趣的户外活动，各年级晋升班级组成代表队，参与系列游戏与竞赛。队员们身着代表本年级的色彩服饰（甚至绘制面部彩绘），在洋溢着校园精神与同窗情谊的友好竞技中尽享一日欢愉。

6.我们的精神象征：高地人，意味着无畏前行。高地人，象征着永恒坚毅。每一个我们，共同铸就高地人之魂。在许多层面，这一高贵而标志性的生灵正映照着我们校园社区的精神底色，也承载着我们期望激励学子拥有的珍贵品质。

7.校园自治与全校集会：冈恩先生开创的校园治理传统，现已演变为两大特色体系：每周三次凝聚全校师生的"全校集会"，以及由师生共同选举产生学生主席与各级主席的年度民主实践——这些皆是其教育理念的生动延续。

8.苏格兰传统渊源：弗雷德里克·冈恩先生的先祖属于冈恩氏族，源起苏格兰极北之地。家族传承记载其为奥克尼的维京伯爵后裔，这一脉系曾以苏格兰凯斯内斯地区为活动中心。

9.校徽沿革：首枚校徽沿用了冈恩氏族徽章核心图案：紧握苏格兰长剑的拳头，配以拉丁文格言"Aut Pax, Aut Bellum"——其意为"非和即战"。

10.冈恩松象征：出现于1940年代设计的新校徽上的冈恩松（实为挪威云杉），既承载着校园的自然之美，也象征着学术生机如松柏般生生不息。

11.高年级岩：虽渊源已不可考，但据传冈恩宿舍楼前的巨岩仅限毕业班学生触碰与攀爬。

12.《流弹》传奇：《流弹》作为多元刊物于1884年3月创刊，曾集校报、文学杂志、校友通讯于一身，一度兼为地方周报。

六、学校特色

（一）艺术

1.音乐教育

弗雷德里克·冈恩学校的音乐课程为不同能力水平与兴趣取向的学子提供全方位发展的机会。我们的学生拥有在非正式演出、正式音乐会乃至地区及全国舞台展示才华的多元机会。

学生可选择加入爵士乐团、声乐合唱团与弦乐合奏团。所有乐团均按常规课程设置运作，并要求成员坚持课外练习。学校积极鼓励学生接受专业私教指导，由驻校音乐专家提供涵盖管乐、声乐、交响乐及键盘乐器的个性化教学。

音乐课程学员将在冬春两季音乐会及春季室内乐演出中亮相，这些活动均面向全校开放。校园围墙之外，我们年轻的音乐家还有机会参与包括前往奥兰多环球影城等地的为期两日音乐之旅等精彩活动。此外，学生还可申请参加一月的康涅狄格音乐教育协会北部地区音乐节、四月的CMEA全州音乐节，以及全国音乐教育协会全美荣誉乐团选拔。

2.戏剧教育

弗雷德里克·冈恩学校的戏剧项目以宏阔视野构建动态课程体系，助力学生在艺术造诣、情感共鸣与社会协作中突破自我。通过全年开设的《表演》与《高阶表演》课程，以及《即兴表演/剧场游戏》《舞台与银幕格斗术》《剧本创作》《独立戏剧研究》等学期专题课，我们激励学生以创新视角探索艺术创作的全过程。

本项目始终秉持艺术卓越与创新精神，为勇于冒险的创作者提供滋养创意的沃土。我们构建起充满支持的戏剧社群，无论台前幕后皆有所获，致力于培养新一代戏剧创作者与资深戏剧观众。

学生每年有机会在托马斯·S·佩拉科斯艺术与社区中心的蒂什家族礼堂参与三大主舞台制作：秋季话剧、冬季音乐剧与春季莎士比亚戏剧项目。所有演出均向社区开放，历年斩获多项Halo戏剧大奖。

3.视觉艺术

弗雷德里克·冈恩学校视觉艺术部致力于引导学生通过多元媒介培养并展现创意思维：素描、绘画、摄影、电影制作、陶艺、混合媒介、三维艺术

我们鼓励学生在课堂内外持续进行原创艺术探索，引导学生以艺术家视角观察世界，从而提升其作为视觉艺术创作者与欣赏者的双重洞察力。

所有课程均在托马斯·S·佩拉科斯艺术与社区中心（TPACC）开展，该空间配备：素描与绘画工作室、陶艺工坊、摄影与平面艺术实验室其中摄影教室设有专属暗房，学生可在此学习胶片冲印、35毫米底片放大技术，并探索创新摄影工艺。

4.托马斯·S·佩拉科斯艺术与社区中心

这座占地3.2万平方英尺的艺术中心是校园内规模最宏大的建筑之一，集中呈现了我校视觉与表演艺术项目的精髓。项目将原有停车场改造为连接新建筑与餐厅的步道环绕的绿化区，并将停车区与日常车流引导至校园核心区外围。

·建筑内部空间包含：配备415个座位的顶尖水准演艺剧院，成为全校集会的理想场所；满足多元需求的社区活动空间；专业教室与协作学习区；素描绘画、陶艺与平面艺术工作室；暗房与摄影工坊；学生作品展廊与永久馆藏陈列空间；合唱与器乐排练厅(含专属鼓乐室)；戏剧布景制作与组装的道具工坊

（二）体育

1.体育校队

·秋季运动队：

·冬季运动队：

·春季运动队：

2.运动防护训练

弗雷德里克·冈恩学校体育部拥有两位持有康涅狄格州执业执照、通过美国国家运动防护师认证委员会（NATA BOC）资质的专业运动防护师。认证运动防护师是技能精湛的健康护理专家，始终与医师保持密切协作。我们的防护师为所有运动损伤提供专业护理，并驻守校园各项体育赛事现场。

·运动防护师主要专注于以下五大领域：临床检查与伤情诊断、紧急救护处理、运动损伤与疾病预防、健康促进与防护教育、治疗性干预与康复指导

3.体育设施

①巴恩斯人造草皮与棒球场：巴恩斯场是我校棒球队、垒球队、曲棍球队、橄榄球队和长曲棍球队的主场。

②莱宁冰场：莱宁冰场是我校冰球队的主场。

③安德希尔纪念场：安德希尔纪念场是我校足球队和长曲棍球队的主场。

④沃拉穆格湖及船库：沃拉穆格湖是我校赛艇队的训练基地。

⑤南街运动场：南街运动场是我校足球队和长曲棍球队的主场。

⑥埃默森健身中心：埃默森健身中心占地2800平方英尺，于2020年正式启用。

·顶尖训练设备：配备有氧与力量训练器械、硬拉平台、室内人造草皮区、Peloton动感单车、跑步机、健身单车、椭圆机、攀爬绳、引体向上架及指力训练板。

·全天候开放：每日早6点至晚8点，您可在课前或空余时段前来锻炼。埃默森始终为校园社群敞开大门。

·健康与体魄：我们倡导通过规律性有氧运动塑造强健体魄，领悟健身价值，培养终身健康理念。中心提供瑜伽、极限训练与交叉训练等课程，助您全面提升身心健康。

·自然与科技的融合：挑高空间与全景窗设计引入充沛自然光线，搭配现代LED照明系统。吸音地垫、宽屏电视与蓝牙音响共同营造卓越训练环境。

弗雷德里克冈恩学校 排名：QS排名第0名，US NEWS排名第0名

• QS 排名

• U.S. NEW排名

• 1.麻省理工学院 Massachusetts Institute of Technology
• 2.哈佛大学 Harvard University
• 3.斯坦福大学 Stanford University
• 4.加州理工学院 California Institute of Technology
• 5.宾夕法尼亚大学 University of Pennsylvania
• 6.加州大学伯克利分校 University of California-Berkeley
• 7.康奈尔大学 Cornell University
• 8.普林斯顿大学 Princeton University
• 9.芝加哥大学 University of Chicago
• 10.耶鲁大学 Yale University

• 1.普林斯顿大学 Princeton University
• 2.麻省理工学院 Massachusetts Institute of Technology
• 3.哈佛大学 Harvard University
• 4.斯坦福大学 Stanford University
• 5.耶鲁大学 Yale University
• 6.杜克大学 Duke University
• 7.约翰霍普金斯大学 Johns Hopkins University
• 8.西北大学 Northwestern University
• 9.加州理工学院 California Institute of Technology
• 10.宾夕法尼亚大学 University of Pennsylvania